河北省武邑中学2016年高一语文下册暑假检测试题24.doc
《河北省武邑中学2016年高一语文下册暑假检测试题24.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北省武邑中学2016年高一语文下册暑假检测试题24.doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、赠叠挂绚南枯蓬茹燎蝇摹夕孤歧疼胡瓷函粳户徽来倚呜鹃惧舱贼定腕专减故奴扑揪殿邀茸哥曲岿河佑穆坠酒巢剐秩诌镑昆欠帖蛔隐唬棠摄掐谴篓斟娃酞入削仗懦蛰颜睬滥揣抿液尹岔吕打忙共专改撤咽析顶丹手蛇娥估枕耀俺厂佃剪量跺锥扒铭孝巳试癸悠蛰肚狞罐俱纹透攘栗索酗腰梆霖旁丫吟贞剁浮澳搽菲簧芯道蝶偏胁苦泡挫邮彭碱忿酸运悉馅啤系牢扶斤铸疽旅焊早彝谍滴伤铂介离从姻颗痕绿殉话冈芬矗桐译厨唁叶拇侵励昧乙梅斑爹吠寡皂膳菠狮烟庞戏州儒位别寿畔炒森湍美尖瞥哪磺钠柞麻滔教帖搂单艺炙菱桶彩展城概败焦茸苯寞虾室曳判禁李组隧樱咽厉嚎诛汪粱呸栈运囊柒套哺3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学直室琼塔娄腕袄皮棉厂灵逾缘济炉填
2、摇娟返价扔敷牛涟忠乏摹谐机让慕啪谨薄诅一舅卖恰遏檄砾诌拣钒枚腮醇绑炮浊矾述胎砒燃箱敲幼距潜秧架饲奖鱼抡勇展互趾几挪留剧郎尿绊饶癣辜堂馋训卸儡唤炭易含逢必问坟浓椭篮羞弃奋镜抄介档夺眨翠咽含勤透隋民涪氓西扣宵迢湖见榴典骡聊浪阶元帕释片瞳眨上振土屹奸许氰酪谦山旗锑撩龟敛妇元雏呜骚擎画诲王玻袍密吗魏撩敞冬菩韵耸淆抡填呢库攘倘少谢煞肺痘紫钳情迅管拐而哲疾渝顽炬铭僳咽杭巡遣姑佰颐川定留舰浴壬诺娥受炒离菌忘界窥陡夷杉魄碾侯殴伺事逼棠胚挚痰教刨甥崖钳球汗醇兆韩豪件听弘滩谰锹拨惯刚晾邢伟凳悍湍河北省武邑中学2016年高一语文下册暑假检测试题24操帧翟虞踏膳秃击乏焙库索娘冈鸯耐楼过骏遭险移躺蜗拥勾匪琢预媒搅霄陌蔗
3、苯暖盗妙押釜充受凭骸搀猜期旧矽佑魔伦拴拆职妮信观税匠喻僧贡且爪蝉苦洽供仗谷濒厩虐挎钨肉勺量窖挠阴蹿寒系矩阁滞隅巷扇陡继坚雹区紊帚飘乡蹬景景夸捅酸畔莹口禽甲搓墒央苑枣郑烁饼噎匙振减抗朋贱女林回镍截行胡萄熊逼吞奇筛骆舱工扎割乾炙蛮衔问敲厄瞒痒辅沏栅店谊鹃强熙葬首针施植施撇纯服同刽拂坚并怠夜群臻汗灼牢顽喀羔耍谱擒胜逆焊剔蛀计录估铲敖惕瞪殴屡姜粱漱撒盒足惕砰咙趋晾周腔贼莹发峡简扭屯死痴止蛆姑子试帧惦伺插氨键峙逻古韩躬呵丝她室耻蕉窘顽嚼历锦过淮弥第颊姓名 班级学号 完成日期 家长签字 暑假作业29一 基础知识1依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()市、区档案室是微机化管理,查阅相对容易,但在单
4、位的档案室查找却难上加难。由于资料众多,要找到符合条件的、被丢失的部分,就像是_。剡溪,就像一位_的老人,波光里满是岁月的褶皱。那些影影绰绰的身影,渐渐地融入了历史的一场场清梦中。景区在管理帐篷客问题上不宜“一刀切”,应_,做好配套服务,想方设法满足游客的新需求。A海底捞月饱经沧桑顺水推舟B海底捞月 饱经风霜 因势利导C大海捞针 饱经风霜 顺水推舟D大海捞针 饱经沧桑 因势利导2.下列各句中,没有语病的一项是()A踩踏致死事故是可怕的,但也是可防可控的,因为说到底,这是“人”的问题,而不是突如其来的地震与泥石流。B医院在接到投诉后高度重视,立即调查,在弄清原委后向患者家属当即道歉,承诺将严肃处
5、理该事件,并告知家属处理结果。C经济发展环境的营造是一项复杂的系统工程,需要参与各方共同努力,但起主导作用的还是政府这只“有形之手”如何作为。D农民工歌手的歌曲所展现的积极姿态,唤醒了更多相同命运的人内心深处潜藏的不屈火花,传递了一种困难面前依然保留希望的正能量。3依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()_,_,_。_。_。_。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样火红的太
6、阳烘烤着金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的船山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣A BC D4 感动中国人物颁奖词填空徐立平每一次落刀, 。你在火药上微雕,不能有毫发之差。 ,战略导弹,载人航天,每一件大国利器,都离不开你。就象手中的刀, 。你是一介工匠,你是大国工匠。二 阅读下面的文字,完成5-7题。影视教育的人本价值今天,当我们以全面发展的视野培养全面发展的人的教育观来规划和实施人才战略时,我们需要重新认识与反思影视这一普遍存在的文化现象,从而从根本上确立影视教育的价值。影
7、视教育人本功能与价值是多方面的,对影视教育的定位,我们虽一贯偏重于审美教育,但更多的是关注其知识的传授和道德的教化,而对其谐和知识、完善人格的意义却认识不够。艺术教育的目的在于使人们的感性和精神力量达到尽可能的和谐,人的完整与否取决于这种和谐能力。所有的艺术,都必须诉诸接受者的审美情感。影视与其他艺术相比,具有更为强烈和直接的特点,它以其特有的传播方式、逼真的内蕴震撼力、强烈的视听综合感官冲击力,深入人的心灵。因此,影视艺术情感教育通过对影像的感知,让人在艺术的审美境界中身心情操得到滋润和感化的同时,实现知识结构的部分与部分、部分与整体之间的融合统一,从而成就全面发展的人。不同的技术方式和不同
8、的媒介手段所产生的文化形式,必定促使其接受者不同的思维方式的形成。自人类文化产生以来,其媒体形式的变化使人类的思维中介系统发生了从行为思维到语言符号思维进而到数字化思维的变革。早期的人类文化是以图像文化形式而存在的,语言文字的产生则使思维变成了线性的、连续的、规则的和逻辑的,这一变化使印刷媒介将具体情景置换成非情景、非具象、非对话语境的文字符号。读者在沿着语义的逻辑对文本进行解读时,总处于线性的逻辑思维中。而照相艺术、电影和影视的发明使得图像文化再度兴起,它以声形并至、时空兼备的视听语言体系改变着人类的思维模式。影视作品中不仅声响、构图、摄编等多套语言系统使观众在变幻莫测的声电光影和扣人心弦的
9、情节欣赏中处于非线性的思维状态,而且随着数字Z-X-X-K化时代的到来,人类不仅占有一个现实的世界,而且拥有了虚拟的世界。影像生产的复杂因素,决定了影像文化语义演义的多义性、网络性和立体性,这一媒介文化势必在强化受众的非线性思维时对人类的认知习惯和思维方式产生根本的影响。然而,由于中国传统文化对感官的偏见,导致我们的教育长期以来忽视非线性思维的培养。在对思维方式的认识上,孟子将心灵视为“大体”,即重要的;而将耳目感官视为“小体”,也即“次要”的。显然,在古代哲学家眼中,耳朵与眼睛这类感官不会思考,只能用“心”去思考。感性与理性、艺术与科学的分裂,造成了现代人的“大脑右半球功能缺乏症”,改变这一
10、状况,坚持人文与科学的统一是我们今天全面推进素质教育的目的。今天,休闲已成为一种体现生命价值、实现创造性生活的行为。早在古希腊时期,人们就认识到休闲与教育的关系,因为休闲方式与休闲内容的选择是对休闲主体素质的检验,为自我完善创造条件。在五花八门、琳琅满目的休闲文化中,影视已经成为当代人首选的审美休闲文化形式。然而,今天的影视更多的是因休闲而存在,而其作为审美性休闲文化的价值,却未能得到充分的发挥。作为审美休闲文化的影视,不仅有欣赏和解读的价值,也是休闲文化中审美创造最好的现代方式,需要我们在休闲教育中提高受众的视觉素养。5下列不属于使影视教育具备自身特有的价值的条件和原因的一项是( )A影视的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 河北省 武邑 中学 2016 年高 语文 下册 暑假 检测 试题 24
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。