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民族地区高校体育舞蹈社团活动开展的现状与对策研究

单琪 孙群群
体育舞蹈基于其特殊性，是体育与艺术的结合体，给学生不仅带来了与舞蹈相关的审美教育，又增强了学生的身体素质。本文采用文献资料法、实地考察法等方法对民族地区高校体育舞蹈社团开展的现状进行研究，找出其存在的问题，为民族地区高校体育舞蹈社团的良性发展提出可行的建议。基础设置配备差是制约民族地区体育舞蹈社团开展的关键因素；学生的兴趣是体育舞蹈社团开展的重要因素，教师师资水平情况和领导重视情况直接影响着体育舞蹈社团开展的效果和质量。由此，本文针对民族地区高校体育舞蹈社团活动的开展提出了如下建议：加大经费投入，不断完善体育舞蹈社团基础设置；培养专业体育舞蹈师资力量；合理配置体育舞蹈社团上课时间及课程安排等建议。
体育舞蹈是一门集艺术、竞技体育、表演、戏剧等多种艺术门类为一体的新兴体育艺术项目，体育舞蹈包括了拉丁舞和摩登舞两大类，其中拉丁舞又分为恰恰、伦巴、牛仔、斗牛、桑巴五支舞，摩登舞又分为华尔兹、探戈、维也纳华尔兹、狐步、快步五支舞。针对民族地区高校体育舞蹈社团开展的现状进行研究，主要基于民族地区体育舞蹈氛围浓厚，每年都有大型的体育舞蹈锦标赛在此举行；同时，体育舞蹈可以锻炼大学生的身体形态，培养他们的艺术素养。因此，本文采用文献资料法，实地考察法对民族地区黔南民族师范学院体育舞蹈社团开展的现状进行研究，以此来促进民族地区体育舞蹈体育项目的快速发展，争取成为体育舞蹈特色学校，带动学校的阳光体育舞蹈项目健康和谐推进，满足日常的素质教育的需求，丰富学校特色体育文化的内涵。
一、民族地区体育舞蹈社团开展的现状分析
（一）基础设施方面
黔南民族师范学院是一所坐落于贵州省黔南州唯一一所二本本科院校，该校在体育社团建设方面的发展也是在近几年来得到一个迅猛期，体育舞蹈社团也是2015年3月创立的一个以服务大学生身体锻炼、发现美、锻炼气质为宗旨的一个学生社团，创立虽不久，但在几年内为该在全国、全省比赛上获得比赛金银牌无数。虽然获得奖牌无数，但该校给予体育舞蹈社团练习的基础设施薄弱，目前黔南民族师范学院体育舞蹈仅有一间镜子房，而且镜子房还有其他课程如健美操、健身气功上课，音响等设备也需自备，更别说投影仪或者换衣间等硬件设施。而且体育舞蹈社团基本上都是周二晚上进行上课，但是基本上镜子房都会有不同的学生在这里练舞等，这严重的影响了体育舞蹈社团的教学质量与效果。
（二）学校学生需求调查情况
经过一个多月的教师调查和学生问卷调查情况来看，原本只估计有20—30个大学生参加体育舞蹈社团学习就已经可以开课，但最后，确却有80—100个来自不同学院的学生进行了报名，而且每次课完都会有新的学生前来学习，大学生们个个开开心心的进行体育舞蹈上课，认真的模仿老师的舞蹈动作，一个比一个更有激情，而且每次上课老师都会给表现好的大学生一定的鼓励，鼓励他们加油训练，优秀者可以参加体育舞蹈比赛。这一举动，让爱好体育舞蹈的大学生们学习的积极性得到了很大的提高，也为他们的后期的体育舞蹈练习创造了机遇。许多一开始没有兴趣的大学生也慢慢提高了学习体育舞蹈的兴趣。这充分说明在民族地区的大学生对于体育舞蹈的训练需求很高，在访问中得知，学习体育舞蹈的大学生中女生较多，而且超过半数喜欢学习恰恰、伦巴等拉丁系列的舞种，因为她们觉得学习这一系列的舞蹈可以锻炼自己的气质，能够为自身增加一份技能。而男生则主要学习摩登系列的华尔兹、探戈，这类舞蹈可以帮助他们得到艺术上的提升，同时增加了自己的展示空间，受益终身。
（三）师资配备方面
黔南民族师范学院体育舞蹈社团能够顺利的开展，离不开师生的辛勤付出，在对黔南民族师范学院体育舞蹈教师的调查中发现，该校目前具有副教授职称从事体育舞蹈教学的教师2人，他们基本上教授的是体育舞蹈公体课，而且他们的本科专业也不是体育舞蹈。在访问中得知，该校在2016年新进一批教师中，只有一位是体育舞蹈专业出身的教师，自进校以来，该教师就开始带领社团校队进行体育舞蹈训练，并在2016—2018年为学校赢得无数荣誉。在该教师的带领下，黔南民族师范学院连续举办了两届校园体育舞蹈大賽，此举更提升了体育舞蹈的魅力。但随着专业班的开设和校园体育舞蹈公体课和社团课的人数的增加，体育舞蹈专业教师的人数出现缺口，继续增加任务迫在眉睫。
二、民族地区高校体育舞蹈社团良性发展的建议
（一）加大经费投入，不断完善体育舞蹈社团基础设置
任何项目的开展都离不开经济上的支持，体育舞蹈社团的开展也是如此。在对黔南民族师范学院进行调研时，发现该校体育舞蹈设施尚不完善，教师给学生进行体育舞蹈社团授课时，基本上都是在喧闹的镜子房或者操场进行，这严重影响了教学效果，而且遇到刮风下雨的天气则无法进行正常授课，极大地打击了学生的学习兴趣。因此，该校应该加大舞蹈室的修建，配置专门的体育舞蹈教室，同时配置体育舞蹈所需的木地板、镜子、音响设备等。酷暑天热时，电风扇必不可少，在条件允许的情况下安装空调等。这样就给予了学生一个比较温馨、舒适的学习体育舞蹈的环境，让学生能在心情舒畅的环境下尽请的享受体育舞蹈带来的审美教育，同时也可以锻炼身体，增强自己的体质。
（二）引进或培养专业体育舞蹈师资力量
体育舞蹈是一门对技术要求较强的新兴体育项目，必须配有专业的教师，该校虽然在社团开展的过程中具有高校的体育舞蹈教师进行授课，也聘请了校外导师进行授课，但是由于校外教师时间、精力等客观条件，无法满足对学校众多体育舞蹈爱好者的要求，因此，学校应该增加对专业体育舞蹈教师招聘力度，同时也可以不断地给本校的体育舞蹈教师或者其他健美操教师进行外出体育舞蹈的培训，或者将高校或者其他体育舞蹈比较有名的冠军教练来进行授课、培训。不断完成“引进来+走出去”的体育舞蹈教师培养策略。同时，每年在学校文艺汇演上将体育舞蹈社团教师给予一个表演节目，有能力的老师还可以自己外出代表学校或者带学校体育舞蹈社团学员去进行比赛。不断地提高教师在教学、表演、竞赛等方面的能力，将黔南民族师范学院打造成民族地区体育舞蹈示范学校。
（三）合理配置体育舞蹈社团上课时间及课程安排
调研期间发现，体育舞蹈授课时间过短也是制约体育舞蹈社团发展的一大因素，黔南民族师范学院每周体育舞蹈社团课只有2节课，这很大程度上无法满足正常的教学需求。因此，学校领导应该重新调整体育舞蹈社团授课的时间，将原来的100分钟两节课调制四节或者六节进行授课，这样就有更多时间让学生进行体育舞蹈训练及练习。从而不断提升自己的专业技术水平，代表学校参加州级、省级甚至国家级的体育舞蹈大赛，争取获奖为校争光。而且在课程安排上，应该与教育间隙相结合，比如在早操进行体育舞蹈教学，在体育课上也应该进行体育舞蹈课程的练习，这样学生就会有更多的时间来进行练习。让全校弥漫在体育舞蹈学习与训练的氛围里。
三、结语
黔南民族师范学院体育舞蹈社团之所以能在迅速的开展起来，不光得力于学校领导的高度重视，更得力于学校的全体教师的大力支持、配合，大学生们的背后的支持，学生们高昂的学习激情才铸就了今天黔南民族师范学院的体育舞蹈社团的活动火爆画面，希望体育舞蹈能在民族地区扎根成长，成为该校的一大特色体育项目，在运动会上，艺术表演时能为改校增添光彩，同时也希望该校体育舞蹈社团大力发展，早日校成为首个全州，甚至全省的体育舞蹈特色学校。（作者单位：1.电子科技大学中山学院、 2.黔南民族师范学院）
基金项目：2016年黔南民族师范学院研究生质量工程项目（16js003）（16js005）；2017年黔南民族师范学院体育学院院级课题（2017qnsytyxy02）。

-全文完-