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幼儿园安全工作存在的问题及对策研究

韩海英
摘要：幼儿园是幼儿踏入社会的第一步，幼儿教师及家长要居安思危，对于各种危险苗头保持未雨绸缪的心态，时刻保持警惕之心，把幼儿的安全教育放在首位，做好幼儿园的安全工作，为幼儿创造一个美好安全的成长环境。
关键词：幼儿园；安全教育；策略分析
如何采取安全措施，如何把简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，从而防范各种安全故事的发生，这已成为当前幼教工作者面临的刻不容缓的重要任务。
一、幼儿安全工作中的问题
1.家庭、幼儿园等方面忽视幼儿的安全教育
随着社会竞争越来越激烈，为了不让孩子输在起跑线上，很多家长只看重孩子在幼儿园的日常表现，很少对孩子进行安全方面的教育，认为这是幼儿园的责任；而为了迎合家长需求，幼儿园注重对幼儿拼音、算数、英语等知识的教育，安全教育课程缺失或很少安排，安全教育教具和资料较少，安全教育的质量难以得到保证。在安全教育缺失的情况下，活泼好动的幼儿无法识别身边的危险，导致事故发生。
2.幼儿园的安全防范意识不足，部分设施、玩具甚至教具易引发安全事故
由于幼儿园管理人员的安全意识不足，部分幼儿园除了不安排安全教育课程外，对于园内设施的安全程度重视不够，安全措施落实不到位，安全体制随意制订，导致整个幼儿园的安全状况较差。幼儿天性好奇好动，一包干燥剂、一颗芯片电池、一张尖角书桌都可能会成为安全事故的导火索，甚至造成极其严重、无法挽回的后果。
3.幼儿园缺乏安全监管机制，教师不作为
健全和完善幼儿园的安全监管机制，是幼儿园安全工作得以顺利推进的重要保障。然而，安全制度本身存在诸多盲点，后期监管考核机制未建立。该落实的安全工作措施不能及时落实，有些幼儿教师甚至钻制度的空子，不作为、玩忽职守。
4.幼儿园缺乏安全教育评价机制，安全措施的科学性得不到保障
部分幼儿园已建立起相对完善的安全教育课程与安全工作监管机制，但相关措施和机制的科学性难以保障，没有得到教育管理人员、幼儿教师、幼儿家长及幼儿的共同评判，无法通过调整和改进得到完善，最终使安全工作的适宜性、有效性大打折扣。
二、幼儿园安全管理的对策
2.1加强员工队伍建设，提高队伍素质
幼儿园要改变用人观念，改善用人环境，创新用人机制，营造和谐的工作氛围，树立“以人为本”的用人理念，平等对待所有员工，尊重非事业编制员工的人格和劳动价值，切实维护非事业编制员工的合法权益。云南省某幼儿园通过建立“以岗定酬、按劳取酬、优劳优酬”的分配制度，使事业编制内和事业编制外员工“同工同酬、同工同权”，严格执行《劳动合同法》，为非事业编制员工购买“五险一金”，让非事业编制人员在员工培训、专业技术职务晋升、员工福利等方面，与事业编制员工一样享受同等待遇，建立员工激励机制，让所有员工对幼儿园都有归属感和认同感，培养员工的主人翁意识，增强员工的凝聚力。该幼儿园结合自身的实际情况，建立了一套符合员工实际的、科学的员工培训体系，把培养目标的定向性、培训方式的多样性和岗位培训的有效性紧密结合起来，针对不同岗位确定不同的培训重点。通过员工培训和职工技能竞赛，激发员工学业务、钻技术的积极性，提高幼儿园员工队伍的整体素质。
2.2食堂规范管理，确保食品安全
针对幼儿园食堂管理工作不到位的现状，幼儿园应该转变落后的食堂管理理念，采用先进的管理方法。云南省某幼儿园借鉴高校餐饮业的先进管理经验，引入 “6T”实务管理方法，严格按照 “6T”实务管理的要求进行标准化、规范化的管理。食品原材料大额物资面向社会公开招标采购，选择信誉良好、实力雄厚、安全有保障的企业进行配送，其他原材料，通过商务谈判确定供货商，进行集中定点采购配送，签订供货协议，杜绝“三无”产品进入幼儿园食堂，从源头上确保食品原材料的安全；清除食堂操作间长期不用的物品，设施、设备粘贴标签，划分责任区，明确责任人，全天保持整洁卫生，物品定位摆放，各种功能水池互不混用，使工作现场规范有序、干净明亮，食品加工符合食品安全卫生制度要求；库房管理规范有序，食材取用遵循先进先出（先采购的先使用）的原则，保证食材在保质期内使用，食品在原材料储存、清洗、加工、烹饪、留样等环节都按标准操作，防止不合格产品的出现，食品安全得到保障。
2.3改造完善设施设备，消除安全隐患
完善的设施、设备是幼儿园安全的前提和基础。对于使用年代较长的建筑物，要由有资质的专业检测机构对其进行检测，并出具安全检测报告，达不到安全规定的要按建筑规范进行加固改造，使其满足建筑结构安全和抗震设计的要求；配置安装疏散指示标志、应急照明、安全出口指示和充足的灭火器材，保证消防通道畅通，消防水源充足，满足防火安全的要求；使用时间较长，已经老化的供电线路及设施，安排专项资金进行及时更换改造；定期检查维护大型玩具，不能满足安全要求的要及时更新，定期维护室外场地，保证场地平整、安全；护栏高度、空隙大小、插座位置要满足幼儿安全，教具、玩具、臥具等设施绿色、环保、安全。云南省某幼儿园通过采取以上措施，不断改造、更新、完善幼儿园的基础设施、设备，幼儿园的安全隐患得到及时消除，使幼儿在一个安全的环境中健康成长。
2.4家园配合，形成安全教育合力。
对幼儿进行安全教育单靠幼儿园的教育是远远不够的，需要家长配合，形成安全教育合力。幼儿园要重视家庭教育，开辟安全工作宣传栏和家教专栏、家长园地、“致家长一封信”、“寒暑假告家长安全书”、定期召开家长会，向家长宣传安全教育的重要性和必要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对幼儿自我保护能力的培养，切实将安全教育的内容延伸到每个幼儿家庭中。
结语：
幼儿园的安全工作直接关系到国家财产和幼儿生命安全和社会的稳定。近年来，我国发生的数起重特大幼儿园安全事故，造成了幼儿的伤亡和经济损失，不但给许多家庭带来了不幸，事故的善后处理工作也牵扯了政府和单位很多精力，严重影响社会的稳定。保护幼儿的生命和促进幼儿健康成长是幼儿园办园的前提和根本，让幼儿拥有一个快乐、安全的成长环境是所有家长和幼儿教育工作者的共同愿望。
参考文献：
[1]钱纪平。小议家园配合提升幼儿园安全工作的有效途径 [J].新课程（上），2016（12）：247.
[2]朱小云。如何提高幼儿园安全工作的针对性和有效性 [J].平安校园， 2014（18）：51-53.

-全文完-