区域活动中班幼儿告状行为的调查研究.docx
《区域活动中班幼儿告状行为的调查研究.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《区域活动中班幼儿告状行为的调查研究.docx(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 区域活动中班幼儿告状行为的调查研究 吴小鸣 倪碧清摘 要 区域活动是幼儿园生活中重要的活动形式,是幼儿自主学习不可或缺的一种教学活动,而幼儿告状行为(特别是中班幼儿)是幼儿在区域活动中与教师互动最为频繁的行为。幼儿告状行为作为社会进程中的一种常态,指的是幼儿身体或心灵上受到侵犯或者发现其他同伴的言行举止不符合幼儿园的园规、班级里的班规或者教师的要求,进而主动向教师发起师幼互动的行为。余志敏认为其具有频发性、重复性的特点,其突出目的是想通过教师的帮助来约束、改变、阻止同伴的行为。而目前因为老师工作量大没有太多精力处理这些“小”事,所以有时难免会敷衍了事。关键词 区域活动 中班幼儿 告状行为 告
2、状原因 实际建议1研究背景学前幼儿在区域活动中发生告状行为是普遍现象,特别是中班的幼儿告状行为较小班和大班更为有趣。幼儿告状行为作为社会进程中的一种常态,指的是幼儿身体或心灵上受到侵犯或者发现其他同伴的言行举止不符合幼儿园的园规、班级里的班规或者教师的要求,进而主动向教师发起师幼互动的行为。余志敏认为其具有频发性、重复性的特点,其突出目的是想通过教师的帮助来约束、改变、阻止同伴的行为。2研究方法2.1 研究目的减少幼儿告状行为,促进师幼和谐和幼儿的身心发展;减轻教师工作负担。2.2 研究对象与时间2.2.1研究对象福建省xx幼儿园中一班全体40名幼儿(其中男生23名、女生17名)。2.2.2
3、研究时间2019年10月1日-2019年12月1日。2.3 研究方法本研究主要采用文献研究法和观察分析法。(1)文献研究法:围绕中班幼儿告状行为,查阅了中班幼儿告状行为的案例分析及适宜策略、中班幼儿告状行为的研究等文献,利用这些文献梳理了幼儿告状行为产生的原因,以及为何中班幼儿最爱告状等问题。(2)观察分析法:编制“一日活动中幼儿告状行为观察记录表”,把告状行为进行分类,大体的类型是:求助型告状:当幼儿的利益遭到破坏,又无能为力时,幼儿会向心目中的“权威”求助,希望能得到教师对此事进行公正裁决,从而保证自己的利益。表现型告状:幼儿希望通过告状引起教师对他的注意,并以他为典型进行表扬,从而满足自
4、己的表现欲望。检举型告状:幼儿用自己的现有的道德认知水平对他人的行为作出评价,当发现同伴的某种行为与幼儿园的集体规则或教师的某项要求不相符合时,就会向教师检举,希望得到教师的评判和制裁。友谊型告状:为了帮助自己的好朋友而向老师告状,希望通过老师的督促或援助,帮好朋友完成某件事情。记录幼儿观察期内一共告了几次状,分别是什么类型的,在表格上记录下来。再根据记录的典型案例进行分析,提出切实可行的建议。3幼儿告状行为产生的原因3.1 主观原因中班幼儿经过小班一年的生活、学习后,各方面的能力都有所提高,但由于他们刚刚摆脱小班时期的幼稚和依赖性,又不具备大班时期的成熟和独立性。然而4-5岁幼儿的思维又具有
5、特有的自我中心化特点。这种思维方式使得幼儿在考虑问题时总是以自我为中心,站在自己的角度看问题,而不善于站在他人的观点和立场上思考。因此,该年龄段的幼儿不能理解他人的情感,只知道维护自己的利益。平日幼儿之间发生矛盾,因其認知水平有限,较多幼儿还不会用协商的办法来解决问题,往往是通过向教师告状来解决问题。3.2 客观原因(1)家庭因素:幼儿爱告状是源于一些家长的溺爱和不科学的教育观念,过于重视幼儿的智力开发,忽略了幼儿行为品德的培养,在品德教育过程中以知识代替品德的培养,忘记了“身教胜于言传”。导致了部分幼儿养成了以自我为中心、自私任性、依赖性强的不良习惯,以及缺乏独立解决问题的能力,促使了幼儿在
6、幼儿园中与其他幼儿交往的过程中经常会出现一些告状行为。(2)环境因素:幼儿园班级场地不够宽敞,区域活动玩教具不够多,而幼儿人数较多。在区域活动中,幼儿之间经常会出现象抢占桌子、争夺玩具、意见不和、互相冲撞等矛盾。当这些矛盾发展到一定程度时,便会发生幼儿告状行为。4幼儿告状类型分析幼儿告状类型数量,如表:由表一可以看出:4.1 检举型告状是最多的,占31%检举型告状次数多的幼儿一般是比较了解幼儿园的集体规则和教师要求的幼儿。中班幼儿规则意识萌芽,社会性需要逐渐开始加强,而检举型告状正体现了幼儿道德判断能力和道德评价能力的发展。而对于老师肯定“蓝色蔬菜”的做法后自己也跟着玩的幼儿多数情况下是缺乏自
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 区域 活动 中班 幼儿 告状 行为 调查研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。