高职院校对外文化贸易商务人才培养机制研究.docx
《高职院校对外文化贸易商务人才培养机制研究.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高职院校对外文化贸易商务人才培养机制研究.docx(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 高职院校对外文化贸易商务人才培养机制研究 包文馨【摘 要】 针对当前我国对外文化贸易日益频繁以及国家对对外文化贸易日益重视,本文认为高职院校应该抓住机遇,加强对外文化贸易商务人才的培养。机遇对当前高职院校对外文化贸易商务人才培养现状的分析,我们认为加强对外文化贸易商务人才培养十分必要,并提出了对外文化贸易商务人才培养机制的实现路径。【关键词】 高职院校;对外文化贸易;商务人才G643.23 A 2095-3089(2016)31-00-022015年,国务院颁布了关于加快发展对外文化贸易的意见,就我国如何发展对外文化贸易构建了一幅宏伟蓝图。意见指出,今后要“加快发展传统文化产业和新兴文化产业
2、,扩大文化产品和服务出口,加大文化领域对外投资”,“力争到2020年,培育一批具有国际竞争力的外向型文化企业,形成一批具有核心竞争力的文化产品使我国文化整体实力和竞争力得到显著提升”。对外文化贸易的加快发展离不开文化产业的发展,更离不开对外文化贸易专业人才,对外文化贸易能否顺利发展,相关商务人才的配备至关重要。这对于高职院校来说是一个机遇,其承担着商务英语人才培养的重要职能,如果在文化贸易领域的商务英语人才培养这一细分领域做得更好、走得更远,对于商务英语教学的整体提升将大有裨益。因此,本文尝试研究了高职院校对外文化贸易人才的培养机制,提出了培养机制构建的意见建议,希望对对外文化贸易的发展有所帮
3、助。一、当前高职院校对外文化贸易人才培养现状对外文化贸易有四大限制,其中一个重要的方面便是缺少专业人才,如文化创意人才、合格翻译人才、国际艺术经理人才等,而同时具备文化专业功底、国际营销能力、对外交往能力的综合型人才更是少之又少(杨丽萍,2011)。高等院校对外商务人才培养主要集中于商务英语教学,其教学模式、课程设置等已经发展非常成熟,也培养了大量的对外贸易人才。这种外贸人才培养模式以传授外贸基础知识为主,也就是着眼于通用型的人才,并没有就针对具体行业分类进行针对性培养,这种培养模式有其优势,但也存在明显的不足之处。具体看,主要有:(一)现行培养模式偏向于通用型人才培养,难以满足专业化人才的培
4、养需求。长期以来,我国经济发展以工业化为主,第二产业比重一直较高,商品经济较为发达,第三产业相对较弱,与之相适应,我国对外贸易商务人才的培养形成了较为固定的模式。从高职院校商务英语系的培养模式看,课程设置主要以基本的商务知识为主,相应的培养目标也是为了使商务人才能够熟练掌握基本的贸易知识,也就是说这是在培养通用型的对外贸易商务人才。通用型的人才培养模式能够让商务英语人才掌握基本的知识技能,具备从事对外贸易的基本素质,但是具体到某一行业领域则存在不足。因为每个行业都有各自特色,而商务英语人才最终则是要进入到各行各业,平时所学的通用型知识就有所欠缺。尤其对于对外文化贸易而言,这一贸易模式与普通的商
5、品贸易差别较大,贸易对象有着本质区别,通用型商务人才能够应付常规的对外贸易,但是其知识储备和能力素质却难以胜任对外文化贸易。(二)现行培养模式侧重于有形商品贸易,缺乏针对文化产品贸易的培养体系。对外文化贸易与普通对外贸易有着较大的差别,尤其是贸易对象有着跟别的差别,对外文化贸易的贸易对象是文化产品,一般的对外贸易则是商品。对文化产品而言,可以是有形产品,也可以是无形产品,并且不论有形无形都一定存在各自的文化内涵,并且这种文化内涵就是文化产品的使用价值和价值的体现,要使得对外文化贸易顺利开展就必须深入了解文化产品的内涵。相反,一般商品则不具备文化内涵,消费者只是消费其使用价值。另外,对外文化贸易
6、涉及部门众多,对人才综合素质要求很高,上海发展改革研究院课题组(2013)指出对外文化贸易的开展需要文化、贸易、金融、区域战略等方面的专业人才,特别是熟悉文化和贸易的复合型人才。但是,当前的培养模式很少有专门针对文化产业贸易这一细分领域,所以在培养模式上有所欠缺。(三)现行培养模式固化现象严重,与当前商业发展趋势脱节。目前,我国高等院校现行的对外贸易商务人才培养变化较慢,并且多是针对传统行业进行课程设置和培养模式设置的。但我们发现,进入新世纪以来,尤其是近几年,全球化趋势越来越明显,一些新的产业形态不断涌现,尤其是一些文化产业越来越发展壮大,经济发展日新月异,但是与此同时商务人才培养模式还是停
7、留在传统层面上没有多大改观。具体看,就是现行人才培养模式不够与时俱进,不够接地气,缺乏对当下经济发展形势的综合考量,以及培养新时代精英商务人才的国际化视野。以出版业为例,有专家指出,优秀的人才是出版企业做大做强的最稀缺的资源,具备国际视野、熟悉国际惯例、善于跨文化沟通、善于创新的国际化经营人才缺乏,而能够开展国际资本经营的人才和数字化人才尤为稀少,这成为出版业对外贸易的根本障碍(蔡秀萍,2013)。二、高职院校加强对外文化贸易人才培养的必要性对外文化贸易人才的培养主要集中在高等院校和高职院校,与高等院校相比,高职院校的培养模式更接地气,更注重社会实践,所以其培养的对外文化贸易人才更能适应实际需
8、要。从这个角度说,我国对外文化贸易商务人才的培养工作离不开高职院校。所以,在目前对外文化贸易急速发展的情况下,高职院校加强对外文化贸易人才培养十分必要,具体看主要有以下几个方面:(一)加强对外文化贸易人才培养是适应我国经济发展形势的新要求。近期,全球经济的一个特点是全球化越来越流行,国与国之间的贸易往来越来越密切,一国经济波动往往对另一国产生较大影响,并且全球经济目前正处于低迷阶段,中国等新兴经济体也面临经济转型压力。近年来中国经济尤其是传统产业较为低迷,经济转型升级的战略必然要求第三产业尤其是文化产业快速发展,承担起促进经济增长的重任。这更加衬托出文化产业的重要性,可以预见今后一段时间内文化
9、产业必将在经济结构中占据重要地位。因此,促進文化产业发展,加强对外文化贸易就显得极为重要。众所周知,产业的发展离不开资本和劳动力两大基本要素,加快发展对外文化贸易的基本前提一方面是加大有效资本投入,另一方面便是加大高素质劳动力的投入。也就是说,在这个过程中对外文化贸易人才显得极为重要。这为高职院校在对外文化贸易人才培养上提供了一次新的契机。因此,抓住国家产业政策的新动向,顺应经济形势,开展对外文化贸易人才培养机制的研究及落实工作,对高职院校自身发展具有重要意义。 (二)对外文化贸易的专业性和复杂性需要针对性的人才培养机制。对外文化贸易涵盖范围极其广泛,联合国贸易和发展会议(UNCTAD)在创意
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高职 院校 对外 文化 贸易 商务 人才培养 机制 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。