高校非法学专业的法学基础教育教学研究.docx
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1、 高校非法学专业的法学基础教育教学研究 【摘要】增强法学基础教育,开展普法教育,是社会主义法治建设的重要环节。高等教育是学生进入社会的关键阶段,对树立正确的理想信念至关重要。目前,高校对于非法学专业的法学基础教育的重视程度却不高,要提高对基础法学的重视程度,需要从提升法学基础课程地位、加强师资、改进教学内容和方法等几方面努力,进而让学生从接触法到知法、守法,成为合格的社会主义建设者,同时,也对促进社会主义法治建设具有积极意义。【关键词】高校;非法学专业;法学基础教育;对策研究国家从1986年开始实行普法教育至今,已经进入了第七个“五年普法”教育阶段。大学生作为年轻一代中的佼佼者,是国家培养的高
2、级专业人才和推动社会进步的栋梁之才。因此每年的普法教育,高校是普法的重点场所。特别是宪法日等重要时刻,高校都会开展不同形式的普法宣传,也取得了显著成效。但是随着教育的普及、高校扩招,使得高校的普法教育问题突出,如何开展非法学专业的法学基础教育就显得更加突出和紧迫。一、非法学专业开设法学基础课程概况随着社会主义法治建设的推进以及社会普法力度的加大,不少高校也逐渐针对非法学专业开始法学基础教育,但是由于课时不足、师资不足等原因,目前,还存在诸多问题。(一)重视程度不足针对非法学专业,他们有自己大量的专业课需要学习,同时又有不少基础课需要安排,属于针对不少必须的法学课程时,往往可要可不要。针对非法学
3、专业开设法学基础教育并没有引起各个高校的重视,往往是形式大于内容。为了适应全国普法教育,高校也会进行一系列法制宣传,但是形式简单,不在乎普法宣传的效果;有的高校虽然开设有法学基础课程,但是没有引起足够的重视,在讲授过程中,还是按照传统的法学教育模式,注重法条法规的讲解,而忽略学生的实际状况,同样达不到教学目的。(二)缺乏统一针对性强的教材既然作为公共课来普及法律知识,就要注重其通识性,做到通俗易懂,使学生通过学习,了解法律进而知法和自觉守法,以及如何在以后的工作生活中使用法律,这才是通识教育的目的。但是查看关于法学基础教育的教材,没有统一的版本和规范,甚至是版本多,良莠不齐。但是在编写过程中,
4、往往是侧重理论知识和法律规范,但是又高度浓缩,缺乏与现实社会的紧密结合,非法学专业的学生学起来困难,缺乏学习兴趣,慢慢地就是为了考试而背书,达不到教学目的。(三)教学效果不足如果是综合类高校,学校有法学专业老师,那么,法学基础课程可由专业老师担任,但是由于长期针对法学专业学生授课,在上课时,往往会忽略到面对的是毫无法学基础的学生,不能做到因材施教,学生们感到无所适从。针对理工科或专科学校,如果没有法学教师,则往往由思想政治课教师代替,开设思想道德修养与法律基础,但是由于任课老师缺乏相应的法律知识,往往以思想政治课为主来讲授,自然达不到普及法律知识的目的。同时,学生也不是很重视,认为是非专业课,
5、不挂科即可,所以教学效果可想而知。二、高校非法学专业增设法学基础教育的必要性分析在建设社会主义法治国家和全民普法的大背景下,作为天之骄子的大学生,有必要掌握一定的法律知识。(一)建设社会主义法治国家的需要要建设社会主义法治强国,实现社会主义法治文明,必须全面提高全民法律素养。随着高等教育的普及,大学生群体逐步扩大。大学生作为特殊群体,是享受高等教育和承担国家未来建设重任的群体,他们的法律意识和法律素养决定着我国建设社会主义法治国家的进程。但是近年来大学生犯罪、大学生安全问题频发,2017年的“校园贷”充斥着我们的视野,震惊着我们的大脑。享受高等教育的大学生,为了一部手机,甘愿陷入校园贷,令人惋
6、惜;出现问题发现被骗而束手无策,令人痛心。最大的问题就是学生的法律意识欠缺,不懂法,更不懂如何使用法来保护自己。在当今社会经济高速发展的当下,大学生只有掌握一定的法律知识,具备较高的法律素养,才有可能在竞争激烈的社会中争得一席之地,才能更好地适应社会,进而服务社会。(二)使学生掌握学习法律的方法虽说法律基础课程是非法学专业学生的选修课,但是据笔者调查,有不少同学对法律感兴趣。在给工商管理专业学生讲授法律基础课程时,发现大多数学生对于民法、刑法等法律中与生活中常见现象有关联的法律特别感兴趣,加之以案例解析,也能达到良好的教学效果。当然法律体制庞大,内容繁杂,要想通过一个学期的学习,不可能掌握多少
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