近十年我国高等教育学学科研究热点和趋势-基于研究生学位论文的共词聚类分析(下).docx
《近十年我国高等教育学学科研究热点和趋势-基于研究生学位论文的共词聚类分析(下).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《近十年我国高等教育学学科研究热点和趋势-基于研究生学位论文的共词聚类分析(下).docx(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 近十年我国高等教育学学科研究热点和趋势-基于研究生学位论文的共词聚类分析(下) 三、研究热点的特点分析(一)高等教育学硕博士学位论文的研究热点与其培养目标、知识能力结构、学位论文要求等较为一致比较近十年高等教育学硕士、博士学位论文的研究热点,可以发现硕士、博士研究生所关注热点问题的异同,以及对同一研究热点的不同研究视角,如表6所示。人才培养模式、研究生教育评价、高校管理与制度、大学生德育、高等教育政策、课程与教学研究是高等教育学研究生共同关注的热点问题,但是在所关注问题的层面、性质、角度等方面,硕士生和博士生表现出差异性。高等教育学硕士学位论文与博士学位论文对研究热点的关注也有差异:硕士学位
2、论文在教师队伍建设、比较高等教育、地方院校办学定位和高等教育大众化等热点问题上有着大量的研究,而博士学位论文的研究热点涉及高等教育科类与专业结构、大学组织与文化建设等。从高等教育学硕士、博士学位论文的研究热点对比中,可以总结出以下特点:(1)硕士学位论文的研究热点比博士论文的研究热点宽泛。硕士学位论文的研究热点涉及高等教育研究领域的众多问题,研究对象选取较为广泛,包括大学生、教师、地方院校、研究生教育、民办高校、大众化、管理、制度等。博士学位论文的研究热点相对较为集中,研究热点中没有涉及教师队伍建设、地方院校发展问题、高等教育大众化、大学生心理与就业问题等硕士学位论文中的热点问题。(2)硕士学
3、位论文注重对高等教育具体问题的研究,博士学位论文注重对高等教育宏观问题的研究。以硕士、博士对于高等教育政策的研究为例,博士研究生主要对国家各项高等教育政策进行宏观上的分析与论述,民办高等教育政策只是高等教育政策的一个组成部分,博士学位论文研究热点中正好体现了这一点;硕士研究生更加关注国家对于民办高等教育的各项政策,注重对民办高等教育政策的发展历程进行梳理与探讨,旨在通过具体政策的研究,探寻民办高校发展的脉络与经验。(3)博士学位论文比硕士学位论文更加重视基本理论研究。对于同一个热点问题,硕士、博士研究生在研究视角上具有差异,这一差异主要体现在博士研究生较为重视从理论分析的层面进行研究。研究生教
4、育价值、现代大学制度、教学理论与理念、大学组织与文化等研究热点,体现了在学位论文研究中博士研究生将研究对象更多地集中锁定在高等教育基本理论;“价值”、“文化”、“理论研究”、“理念”等只在博士学位论文中出现的高频关键词较为明显地体现了博士研究生比硕士研究生更为重视从理论分析的层面对高等教育热点问题进行研究。上述特点与高等教育学硕士、博士研究生的培养目标、知识能力结构、学位论文要求等较为一致。从培养目标来看,高等教育学博士研究生的培养目标主要是具有创新能力的教学和研究人才,而硕士研究生培养正逐渐由学术型人才转向应用型人才6。从知识能力结构来看,博士研究生经过硕士、博士阶段的系统学习,对于高等教育
5、基本理论、学科体系有深入的理解,具备理论分析、科研创新的能力;而硕士研究生由于学习年限短,学位课程任务重、科研时间少,在理论分析上显得薄弱、创新能力欠缺。从学位论文要求来看,博士学位论文比硕士学位论文更加强调创造性、系统性、理论性。(二)重视实践问题研究,基础理论研究薄弱作为一个研究领域,高等教育研究的发展较为迅速,但作为一门学科,高等教育学在内涵、外延、研究范畴、研究方法等方面的界定仍不明确,高等教育学的学科体系还没有完全确立,学科系统性的缺乏在高等教育学的学科发展中是一个需要解决的问题7。高等教育学科在中国的发展,是与中国高等教育改革与发展的实践紧密结合、同步进行的。学科建设本来就是在高等
6、教育改革与发展的实践推动下进行的。但学科有其自身的逻辑体系,而实践提出的问题则往往是综合的。“重视实践问题研究,基础理论研究薄弱”是高等教育学研究生学位论文研究热点中反映出来的特点。虽然开设高等教育原理、高等教育基本理论等研究方向的高校数量不在少数,但是在学位论文中选择对高等教育基本理论与学科建设进行研究的却很少。“如果没有经常性、一定规模的基本理论和学科建设研究,高等教育学就会迷失在纷繁的现实问题之中而疏于理论的梳理和创新,这最终会丧失高等教育学作为一门学科的理论基础和在理论高度服务社会的能力。”8因此,对高等教育基本理论与学科建设的研究,任重而道远。具有高等教育学博士授予点的高校理论水平较
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 十年 我国 高等 教育学 学科 研究 热点 趋势 基于 研究生 学位 论文 聚类分析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。