高中英语教材中的文化倾向及对策研究.docx
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1、 高中英语教材中的文化倾向及对策研究 冯阿军 姜会敏摘要:语言是文化的重要载体,外语学习亦是如此。在当今的国内教育环境下,教材是教学中的传统工具。因此,对教材中的文化研究仍旧具有重要意义。在信息化的课堂中应如何对教材中的文化倾向进行引导是教育工作者们一直关注和研究的热点。本文旨在发现教材中的文化倾向及不足之处。讨论高中英语教材中的隐性文化倾向,提出参考意见,促进教育者的课堂实践效果,同时为教材改革提供建议。关键词:高中英语教材 文化倾向 教材改革:H09 :A :1009-5349(2019)09-0175-02高中英语新课标将培养文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力作为英语课程的目标之一
2、。当今国内课堂教学普遍是传统和现代教学方法相结合,因此,如何恰当地运用多媒体教学配合英语教材,如何促进教材改革是教育工作者的重要研究课题。高中生处在容易受影响同时也是树立价值观的阶段,因此,对教材中的文化倾向研究非常必要。本文希望通过对高中英语教材的文化倾向进行分析,讨论教材的不足之处,提出参考意见,促進教育者的课堂实践效果,同时为教材改革提供建议。本文主要采用资料收集、数据整理和样本分析法对高中英语教材中的文化倾向进行定量和定性的分析,保证研究的客观性和准确性,揭示了教材中的刻板印象、文化缺失以及文化材料的时效性等问题,并提出了相应的对策和建议。一、研究现状对高中英语教材的研究分为八大类:教
3、材比较、教材评价、教材理念、教学设计、教材设计、教材使用、教材语法总结、教材相关研究。主要集中在教材对比、教材评价和教材使用三个方面。近年来,文化研究主要是分析某种教材的文化内容是否满足新课标的要求,或者是将两个不同版本教材文化内容进行比较,进而分析不同教材的文化分布。也有关于教材中文化显性和隐性表现的研究,如高中英语教材中的西方文化及隐性传播。本研究主要针对高中英语教材中的图片文字进行文化倾向研究指出不足之处,并为教育者提出相应对策。二、高中英语教材中的文化倾向分析(一)突出问题1.教材中刻板印象对教材中性别类型的研究可以帮助学习者树立健康、公正的观念,认知理论也支持学校在性别发展中扮演重要
4、角色的观点。通过对图片资料的整理,北师大版教材中的单独男性人物形象是女性的1.6倍,人物形象远多于非人物形象,暗示人类形象扮演更为重要的角色。教材中男性形象多出现在力量型的活动中,如拳击和修车,并且男性承担了更广泛的社会角色。女性角色偏向安静,例如听音乐,画画。更典型的是教材中男医生女护士的搭配。这种暗示不利于学生更公正地看待这两个职业,会产生男生当护士不合常理的想法,这种存在于教材中的隐性文化倾向证明教材中性别角色刻板印象仍旧存在。动物和自然景色的图片比例较少,突出了人类主宰的惯有思维,可以看出教材中的性别构建还不够完善,图片搭配比例仍需调整。2.教材中的文化缺失有学者提出教材应当本土化的同
5、时兼顾国际文化和目标语言文化,帮助提高学生的跨文化交际能力。英语作为国际语言,意味着教材编纂者应当选择更恰当的素材来培养学生的文化信仰和国际观。教材中美国和英国以外的文化缺失阻碍了学生更全面客观地了解英语语言的使用和国际文化现状,具有局限性。教材中专门设有文化角落栏目,却仍旧大力突出英美文化,非洲文化和澳大利亚涉及较少,其他不发达国家的文化几乎未涉及,这与英美文化的高频率出现形成了鲜明对比,暴露了对其他文化的偏见。即使在多个国家共同出现的文化角落栏目,依旧显示出了落后国家文化的缺失。全球化的飞快进程提醒广大教师和教育工作者教材文化内容上的更新应向全球化、多元化方向发展。教材中应当提及其他英语国
6、家甚至非英语国家的文化特色,扩大学生的综合国际文化体验。3.教材中案例选取的时效性问题北师版高中英语教材已经使用了15年,教材的模块设计中分别有不同主题,例如英雄,职业,音乐等。教材中的案例选取有一部分很明显过时,不符合社会发展现状,不利于学生的文化知识学习。例如媒体模块中有关于广告业的说明文,文中指出的传统广告业是仅有文字的无声广告,而现在的广告业中传统广告是有声的动画电视广告,新兴广告是电视剧中的剧情广告和网络视频加载中的广告。这些与时俱进的信息理应出现在教材中,贴近学生的生活。音乐模块中选取的人物也应当更新为21世纪的代表人物,更容易引起学生共鸣,提高课堂效果。还有职业模块中,电子竞技、
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