第一届中国外语微课大赛高职组优秀获奖作品研究.docx
《第一届中国外语微课大赛高职组优秀获奖作品研究.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第一届中国外语微课大赛高职组优秀获奖作品研究.docx(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 第一届中国外语微课大赛高职组优秀获奖作品研究 黎明珠摘 要 从内容选题、方案设计、材料规范、技术应用、效果评价等5个方面对第一届中国外语微课大赛高职组13个优秀微课视频进行分析与研究。结果发现:优秀的获奖作品具有主题明确突出的特点;学习目标清晰合理;过程设计主线清晰、重点突出、逻辑性强;内容的组织与教学步骤符合教学规律;课件制作精美,视频声音清晰,技术应用娴熟;且能顺利完成设定的教学目标,使学生学有所获。关键词 外语教学;外语微课;教学资源:G712 :B:1671-489X(2016)22-0029-03Research on Excellent Winning Works from Hi
2、gher Vocational Group in First Session of Chinas Foreign Language Micro-courseContest/LI MingzhuAbstract This article analyses and researches thirteen outstanding micro-videos from higher vocational group in the first session of Chinas Foreign Language Micro-course contest. Evaluating from five aspe
3、cts: content choice, project design, material specification, technology application and design effect. The results showed that:the outstanding winning works have clearly highlight the characte-ristics of the subject; Learning objectives are clear and reasonable; the main lines of process design are
4、clear, focuses highlight with strong logic; Content organization and teaching steps based on the law of teaching; Coursewares manufactures are fine, clear video voice and adept technology applications. In addition, can complete teaching goals smoothly and cause the students to learn well.Key words f
5、oreign language teaching; foreign language micro-course; teaching resources1 前言为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)精神,深入推进外语教学改革,进一步提升外语教学质量和水平,全面提高外语人才培养质量,积极推动数字化外语教学资源在教学实践中的广泛应用,中国高等教育学会与高等教育出版社联合主办了第一届中国外语微课大赛。通过比赛,结合微课程教学资源建设与相关教研培训,探索外语课堂教学的新理念、新模式,搭建外语教师教学经验交流和教学风采展示平台,充分实现竞赛在学术交流和专业培养方面的有效作用。自2
6、014年11月大赛开赛以来,得到各地教育行政部门、大学外语教学指导委员会的大力支持,全国各高等院校、职业院校及教师反响强烈,积极参赛,全国30个省级赛区,856所高校组织参赛,提交微课作品达1753件。依据大赛规则,各省、市、自治区复赛的特等奖和一等奖等作品进入全国总决赛。在决赛阶段,比赛主办方组织评审专家对入围决赛的作品予以评审,共评出高职组一等奖作品5项,二等奖作品8项,三等奖作品16项,优秀作品25项。笔者作为参赛选手之一,有幸荣获海南省赛区特等奖,并在全国总决赛获得一等奖。从参加高等教育出版社组织的微课大赛动员会,到讨论设计,到最后的加工制作,收获颇多。尤其通过大赛官网平台展示的微课作
7、品,观摩、学习、借鉴、思考,对于参赛教师有着重要的促进作用。在此期间,笔者重点搜集本次大赛高职英语组决赛优秀获奖作品作为研究样本,分析总结优秀获奖作品的特点,为今后的微课制作提供参考。2 研究对象以参加第一届中国外语微课大赛并在高职英语组决赛中获得一等奖和二等奖的13个优秀作品为研究对象(表1)。3 结果与分析本次大赛从三个项目、四个要素对参赛作品进行评审(表2)。以評审标准为依据,微课作品的内容标准占55分,其中方案设计40分、内容选题15分。从以上分值可以看出,此次微课大赛非常重视作品的教学设计、教学组织与教学特点。此外,选题是否具有价值、有代表性也至关重要。技术规范占30分,其中材料规范
8、占据25分。因此,参赛教师需按照大赛官网的要求,根据课程目录设计作品,录制微课视频,并配套提供教学设计方案及微课辅助扩展材料。效果评价15分,标准是微课作品是否生动有趣,能否顺利达成教学目标,使学生学有所获。接下来,笔者以本次大赛高职高专组决赛一等奖、二等奖的13个微课作品作为研究样本,从内容标准、技术规范、效果评价3个维度进行分析与研究,为制作优秀的高职英语微课提供参考,探索微课在高职英语教学中的实践与应用。4 研究与启示本次大赛的内容标准包含内容选题和方案设计两个要素,其中内容选题占15分,方案设计占40分 1)内容选题分析。大赛官网对微课的定义为:教师围绕某个知识点、教学环节或者教学中的
9、核心问题开展的具备独立性、完整性的简短有效的教学活动。参赛作品要求体现以学习为中心的教学理念,以提高学生的语言能力、跨文化交际能力和专业知识水平为目标,针对教学中的常见、典型、有代表性的内容或问题进行设计,类型包括但不限于教授类、任务、活动类、解题类、答疑类,各类型可融合设计。选题应“小而精”,鼓励深入浅出、通俗易懂、新颖有趣的作品。选题是微课设计与开发的关键性一步。并非所有教学内容都适宜用来开发微课,教师往往需要凭借课程的教学经验和教学整体设计,判断课程的哪些学习情境是进行微课开发的好题材。微课选题宜选取课程教学设计中常见、典型、有代表性的问题或内容,或为学生需要、学生喜爱的话题和内容。第一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第一 中国 外语 大赛 高职 优秀 获奖作品 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。