谈素质教育中的初中英语教学.docx
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1、 谈素质教育中的初中英语教学 摘要:在实施素质教育前,我自认自己英语口头交际能力并不是很好,教学方法上习惯了传统教学的那种“填鸭式”、“满堂灌”的讲授语言知识的教学,这样教学的生成哑吧英语。现在我们真正推行素质教育,目的是全面提高学生的素质,更新教育的观念,走出岐途。要分清素质教育与传统教育、考试成绩、作业负担、课堂教学、特色教育、学生个性等诸多方面之间的关系。坚持素质教育,才能培养好适用的人才。我在初中英语教学中,全面开展了初中英语课素质教育教学的活动及探讨研究,由传统应试教育向全面提高学生的综合素质能力方面转轨。我结合教学实际,谈一谈素质教育形势下的英语教学。关键词:素质教育;初中英语;教
2、学:G628.88:A:1671-5691(2018)08-0184-01第一,我们要在转变教育思想中提高教师素质推行素质教育是党中央,国务院发出的伟大号召。作为初中英语教学,我们的英语教师要在转变教育思想中提高素质。我们的教育方向,就是坚持素质教育为方向,面向全体学生。改变教学方法“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”。视学生为学习英语的主人公,教师的一切教学活动都是为学生服务的。在英语的教学形式上,开展民生和谐的教学,师生之间开展探究性的合作学习活动,师生之间成了共同合作学习探究英语的合作者。第二,初中英语教学依据教学的原则,改革教学方法为了实现新时期初中英语教学的最优化,师生之间建
3、立一种共同探究,共同创新的过程。坚持以学生为学习英语的主体,让每一个学生都有发挥自己学习才能的机会。我在英语教学之中,注意改革英语教学方法,在教学中我采用目标分层的教学方法。目标分层的教学模式就是面向全体学生,通过开展师生合作的探究英语教学活动,让学生愉快地学习,调动学生学习的主动性、积极性。在实施目标分层教学过程之中,对好、中、差三类学生学习都要有所照顾。因此,目标分层模式教学应用不同的教学梯度,让每一个学生只要跳一跳,就能够摘到英语学习成绩的果子。学生通过自己的努力和教师的引导,达到对基础知识的了解和掌握,在教师的帮助下,通过充分恰当的练习,达到对高层目标的实施和语言技能的运用。目标教学从
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