时事政治在初中政治课堂教学中的应用研究.docx
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1、 时事政治在初中政治课堂教学中的应用研究 钟贵容摘 要: 随着我国社会经济的不断发展,时事政治在初中政治课堂中的地位越来越重要。在现阶段的初中政治课堂教学过程中,教师不再单纯地按照课本内容进行讲解,而是结合社会的发展和变化,教授给学生更实用和科学的知识。在初中政治教学过程中,时事政治具有时效性和实用性,尤其值得教师关注,以满足学生日益增长的需求,促进他们的长效发展。关键词: 时事政治 初中政治 教学应用政治是初中课堂教学的主要科目,在引导学生思想发展和促进素质教育开展方面具有重要的作用。但是目前初中生的思想还不成熟,遇事容易做出错误的判断,尤其是随着手机电脑等的普及,初中生面临的诱惑更大。因此
2、,加强政治课程中的时事政治教育,能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。一、现阶段时事政治在初中政治课堂教学中应用的必要性1.教学改革的需要。传统的政治教学是以教师讲授为主的,学生听讲的过程比较被动,严重违背教师主导和学生主体的教学规律。传统政治教学枯燥无味,学生在学习过程中积极性和主动性较缺乏,因此迫切需要教学改革以适应社会和教育的发展。首先教师在教学过程中可以借助时事政治引入课题,尤其是一些学生比较感兴趣的政治话题,激发学生的讨论,使他们集中精力;其次是时事政治中的精彩案例,帮助学生把所学习的理论知识进行实践,以逐步提高教学效率,这是教学改革的主要目的。最后是结合实际生活进行时事政治
3、讲解,尤其是现代社会学生面临的利益纷争较多,如何进行取舍、如何更好地促进自身发展都是教学改革需要考虑的问题,这就要求广大教师为学生提供良好的学习环境,尽可能地减少社会和媒体负面因素的影响,使学生对生活中的反面事件做到深刻反思,以达到教学的最终目的。2.素质教育的需要。素质教育是近年来随着社会对人才要求的提高逐步提出的,目的在于促进学生德智体美的全面发展,避免传统教学单纯以成绩评价学生的弊端。德才兼备是素质教育的基本要求,而政治教育是德育的主要组成部分,这就使得时事政治教育尤为必要。素质教育首先要求教师在潜移默化中培养学生对时事政治的关注,鼓励学生利用身边的资源获取各种时政信息,使他们初步具有明
4、辨是非的能力;其次要求学生具有与时俱进的能力,这就需要学生了解国内外各种社会事件,对一些事件变化发表自身的观点;最后是素质教育给予了初中生更多自由支配的时间,更关注学生的天性解放,学生有了更多的时间关注自己感兴趣的政治和新闻,使得时事政治变成生活的一部分。二、加强时事政治在初中政治课堂教学中应用的教学策略1.突出时事政治的教育性和时效性,激发学生学习的兴趣。兴趣是最好的老师,教师应该从时事政治的教育性和时效性入手,逐步激发学生的学习兴趣,进而达到事半功倍的效果。首先教师在选择相关的时事政治事件时要偏重于趣味性,现阶段大多数时事政治都比较严肃,而教师可以选择幽默风趣的表达方式或者多样化的展示方式
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