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高中音乐教学方法和策略在新课程背景下的研究

摘要：音乐课对高中学生来说是一门十分重要的必修课，对学生未来的发展起着至关重要的作用。本文探讨了高中音乐的教师方法和策略，旨在提高高中音乐教学重量。
关键词：高中音乐新课程教学方法与策略
一、新课程背景下高中音乐教学方法重要性分析
学生的学习兴趣对于学习来说是十分重要的，所以在高中学生学习音乐的过程中激发学生对音乐的学习兴趣是十分重要的。教师在音乐教学中可以有许多的教学方法供其选择，例如教师可以采用探究式或讨论式等其他各式各样的教学方法，教师在教学的过程中不仅可以利用学校配备的先进设备对学生进行教学，而且可以利用网络上的许多音乐资源辅助音乐教学，通过这些方法可以加深高中学生对音乐的理解拓展学生的视野，还可以让学生的思维活动一直处于活跃的状态，最关键的是能最大程度地激发学生对音乐的学习兴趣和提高学生的主观能动性。音乐的学习固然重要，但是也不能忽略其他学科的学习，所以在音乐教学过程中应该把音乐教学和其他各个学科的教学有机地结合起来，让学生在学习音乐知识的同时还可以加深对其他学科的理解，采用这样的教学方法不仅可以避免学生在学习过程中对学习产生枯燥的感觉和厌烦的情绪，还使得音乐的教学内容变得更加丰富多彩。
二、新课程背景下高中音乐的教学方法和策略
1.充分挖掘音乐教育资源。
为了提高高中的音乐教学质量，教师需要充分挖掘音乐教育资源。首先现如今市场上有许多的音乐资源可以被利用到高中的音乐教学中去，学校尽最大能力完善有关音乐教学的器材，比如说学校购买钢琴和其他的各种琴类，还提供多媒体教学所需要的各种器件。其次，为了让学生能够学到更多的有关音乐的知识，学校要求音乐教师提高备课质量和学习更多有关音乐的知识。为了达到这个目的，学校的图书馆购买大量有关音乐的书籍给各个教师，并且还把一部分书放置在学生能够借阅的位置，让学生不仅通过教师可以了解到音乐知识，更重要的是能够通过自学了解到教师没有涉及到的内容。再次，由于经济的快速发展，人们的生活水平也在逐渐地提高，许多家长都购买属于孩子自己的音乐设备，供自己的孩子学习音乐。最后，在学习音乐的过程中，上课固然重要，但是也不能轻视课外音乐活动的重要性，所以需要开展丰富多彩的课外音乐活动，学生通过参与这些活动可以培养自己对音乐学习的兴趣和陶冶高尚的情操，最重要的是其能促进学生全方面的发展。
2.强化音理知识，提高音乐素养。
乐理知识强化是音乐教学过程中非常重要的一个步骤。如果想让学生能够在音乐方面取得巨大的成就和发展，就必须让学生学习乐理知识。简单来说，就是在教学过程中把一些相关知识进行一定程度的改变，把知识以一些可以让学生迅速记住的方式表现出来。大量的研究表明，教师在教学过程中可以把一些复杂的知识点进行简化，学生能很快地掌握知识点，同时教师也可以节约在该方面教学时间，把节约的时间充分利用到更多的音乐教学中去，提高教学质量和教学效率。这种教学方法首先要让学生对简化的知识点进行理解，在理解的基础上进行背诵。所以在音乐的教学中教师应该不断地提高自身的知识储备，也应该不断地改进教学的方法，让教学活动能够高效地实施。
3.注重培养学生的审美素质。
为了提高学生的审美素质，要对学生进行审美教育。所谓审美教育就是指培养人感受美和创造美的教育。审美教育的一个非常重要的载体就是音乐教育。高中生所用的教材都是经过历史筛选而留下来的经典作品，这些作品中蕴含许多感性的美。比如，风格包括古典、浪漫等等，情感方面包括喜怒哀乐。学生通过培养以上的各种感知能力，能够丰富自身的音乐素养。总而言之，只有不断提高学生对音乐的感悟和感知能力，才可以让学生步入音乐殿堂的中心，最终达到陶冶自身的情操和提升自身的音乐素养的目的。
4.组建校园音乐艺术团。
为了把校园活动继续不断发展下去，必须借助校园音乐艺术团这个载体。如今的教育属于新课程教育，也正因为如此，校园音乐艺术团不仅需要考虑学生的特点，而且也要根据学生的特点全面发展学生的能力。学校通过组建校园艺术团活动把学习和文化相结合，所以组建校园音乐艺术团也是促进学校教育发展的重要途径。还有就是要重视对艺术类学生的培养和教育，提高艺考生的专业素养和成绩，只有这样才能体现素质教育的内涵。
三、结束语
综上所述，为了适应时代发展的潮流和新课程发展的需要，社会对高中的音乐教学质量提出了更高的要求，与此对应的是教师要提高自身的音乐教育水平和知识储备，学校要提供先进的设备和音乐器材，只有各个方面全力配合，才能最终实现提高高中音乐教学质量和促进学校发展双赢的目标。
Reference
[1]蔡志华浅谈新课程背景下的高中音乐教学策略[J].音乐时空，2013，（14）：157。
[2]张怀婷新课程观下高中音乐教学方法与策略探究[J].中国校外教育，2012，（14）：88。

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