高校辅导员职业能力建设路径研究.docx
《高校辅导员职业能力建设路径研究.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高校辅导员职业能力建设路径研究.docx(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 高校辅导员职业能力建设路径研究 王乔松摘 要:为落实立德树人根本任务,推动辅导员队伍专业化、职业化建设,提升大学生思想政治教育工作质量,教育部思想政治工作司自2012年起每年主办全国高校辅导员职业能力大赛,现已成功举办四届,以此推进辅导员职业能力提升,取得了良好的效果。对高校辅导员职业能力进行分析,研究如何充分利用好全国高校辅导员职业能力大赛这一平台作为实践载体,将有助于探索提升高校辅导员职业能力的有效路径。关键词:辅导员;职业能力;实践载体:G641 文献标志码:A :1002-2589(2017)05-0189-02全国高校辅导员职业能力大赛创办于2012年,迄今已成功举办四届,由教育部
2、思想政治工作司主办,旨在进一步加强高校辅导员队伍专业化、职业化建设,提升大学生思想政治教育质量,为广大辅导员搭建一个相互交流学习的平台,营造你追我赶的良性竞争氛围。在该项赛事举办后的四年多时间里,特别是在2014年高等学校辅导员职业能力标准(暂行)(以下简称标准)颁布实施后,全国各地高校辅导员纷纷以标准为奋斗目标,积极参与辅导员职业能力大赛,以赛促学、以赛代练,在高校辅导员中逐渐形成相互学习、相互促进的良性竞争氛围,高校辅导员的职业能力得以显著提升。一、高校辅导员职业能力特征概述高校辅导员作为大学生思想政治教育的主要实施者,其职业属性决定,高校辅导员的任职条件应当包括大学生的日常教育和管理工作
3、所需的各项能力。标准对高校辅导员的职业功能有明确规定,共有九个分类,即思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论与实践研究。高校辅导员开展大学生思想政治教育工作应当包括上述九个类别的工作。笔者在研究过程中,运用行为事件访谈法,就高校辅导员的职业能力特征对五位上海高校辅导员年度人物获奖者、五位副高级职称的高校辅导员、五位高校学生工作管理部门领导进行了访谈。结合高校辅导员的九个类别职业功能,本研究提出,从高校辅导员胜任要素来看,高校辅导员职业能力分为通用型职业能力和专业型职业能力。所谓通用型职业能力,是指一般性
4、职业的任职基本条件,职业人所应具备的基本职业能力。一般情况下包括高校辅导员开展日常思想政治教育工作过程中必要的能力,例如沟通交际能力、基本文字能力、团队协作能力、适应能力和抗压能力等。在通用型职业能力的基础上,作为高校辅导员的任职基本条件,高校辅导员所应具备的基本职业能力,则是专业型职业能力。通常情况下,专业型职业能力包括高校辅导员开展日常思想政治教育工作过程中必要的能力。主要包括两方面:第一是要有扎实的知识储备和政治素养,高校辅导员首先需要有扎实的政治理论知识和大学生日常教育管理实务知识,在此基础上具备较强的政治敏锐度,能够正确把握辅导员工作的政治方向,坚定自身的理想信念,同时需要具备开展相
5、关教育活动的理论知识,如在开展职业规划与就业指导工作中应当具备扎实的生涯发展教育理论等;第二是要有教育管理能力和丰富的实践经验,高校辅导员在对大学生开展思想政治教育过程中需要具备良好的领导力、组织协调能力、文字能力、团队协作能力和危机应对处置能力,通过科学地组织管理,提升思想政治教育的有效性。二、高校辅导员职业能力在职业技能大赛中的目标化体现全国高校辅导员职业能力大赛经过四年多的发展,比赛环节设置趋于合理,对高校辅导员工作的现实针对性不断增强。以2016年举办的第五届全国高校辅导员职业能力大赛为例,比赛环节包括笔试(基础知识测试和网文写作)、班会展示、情景模拟、演讲和谈心谈话等内容,着重考查选
6、手的基本理论素养、辅导员工作实务、驾驭网络等新媒体的能力、组织活动能力、分析问题和解决问题能力、表达能力和与人沟通能力等。通过比对辅导员职业能力大赛的环节设置与前文所述的高校辅导员职业功能和职业能力特征,可以发现:首先,輔导员职业能力大赛的比赛内容紧扣高校辅导员职业功能。比赛各环节的设置在内容上紧紧围绕高校辅导员的职业功能,涉及经常性思想政治教育活动的方方面面,包括政治理论基础、工作实务、网络思想政治教育、日常学生管理(奖、惩、勤、贷、补等)等具体内容,具有较高的权威性和针对性。其次,辅导员职业能力大赛的比赛形式体现高校辅导员职业能力的培养成果。比赛通过多种形式集中考查高校辅导员在日常思想政治
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高校 辅导员 职业 能力 建设 路径 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。