心理健康视角下职业院校教师发展路径研究.docx
《心理健康视角下职业院校教师发展路径研究.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心理健康视角下职业院校教师发展路径研究.docx(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 心理健康视角下职业院校教师发展路径研究 杨晓红摘要:随着我国社会、经济的不断发展,市场对于人才的需求量也与日俱增,作为培养应用型、技术型人才的摇篮,职业院校的发展也呈现一片欣欣向荣的状态。而教师作为职业院校重要的主体,教师的教学水平和教学技能也直接影响到职业院校学生的就业质量和后续发展,其重要性不言而喻。然而最近几年来,受到一些主观及客观因素的影响,导致职业院校教师工作压力较大,心理健康问题日益严重,一定程度上阻碍了其职业发展。基于此,笔者就心理健康视角下职业院校教师发展路径展开研究,以供相关人员参考。关键词:心理健康;职业院校;发展路径引言近年来,职业院校的心理健康问题与其个人发展的矛盾性
2、日益凸显,作为职业院校重要的引导者,教师心理健康不仅仅与自身的职业规划以及未来发展有着密切联系,还会直接影响到职业院校学生的学习质量以及后续的就业质量。基于心理健康的视角分析,教师的言行举止都会在无形之中对学生的日常学习产生影响,再加之大部分职业院校的学生没有良好的问题分析能力,这也对学生综合性发展带来诸多不利影响。因此,关心职业院校教师的心理健康已经逐渐成为当下职业院校重点所要考虑的问题。1职校教师心理监看现状及其影响1.1职校教师心理健康现状截止到2019年,我国大学毕业生人数已高达834万人次,与之而来的则是就业竞争也越加激烈,社会考核制度也日益提升。其中,教师职业已经成为毕业生重点考虑
3、的工作之一。因此,职业院校的教师不仅仅面临着学校工作的考核,以及自身教学任务和教学目标的压力,还会受到来自上述毕业生的竞争压力影响。在多重压力影响下,职业院校大部分教师普遍呈现出焦虑、紧张及亚健康心理状态。1.2工作环境的影响基于职业院校的特点,大多数职业院校教师都有着较为狭窄的生活圈子,且疏于人际交往,但是人际交往却很繁重,一般情况下,一个职业院校的教师要面对大约为200个学生,而学生的家长数量也随之增多。在此情况下,教师的日常时间都要忙于和家长交流,缺乏个人休息时间。此种情况则导致教师在工作中一旦遇到问题很难有时间、空间去抒发和表达,长此下去,会导致自身难以调节情绪,进而造成身心俱疲的状况
4、。2职校教师心理健康的症结2.1年轻教师的“完美情结”大多数刚刚投入教育事业的教师都有着未来要“桃李满天下”的美好梦想,也有着要“改变学生”的理想和激情,希望凭着自己的努力来塑造“完美”的学生,在此情况下,教师的“完美情结”也随之愈演愈烈,然而回到实际的教学过程中来看,由于职业院校的学生大多数都没有完成九年义务教育,较一些高校而言,生源的质量较差,学生素质也有待提升。而基于职业教师的完美主义,则在教学实践中会出现几种常见情况。一方面教师“恨铁不成钢”,对学生的学习情况及课题纪律等等都有着极大的不满,这导致在实际授课过程中,未能和学生构建良好的沟通,再加之其固有的师道尊严的传统观念,因此在和学生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心理健康 视角 职业院校 教师 发展 路径 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。