高校教师党员经常性教育机制研究.docx
《高校教师党员经常性教育机制研究.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高校教师党员经常性教育机制研究.docx(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 高校教师党员经常性教育机制研究 周渝庆摘 要:高校教师的党性修养、意识形态对学生的思想影响十分重大,加强对高校教师党性修养、意识形态的培养十分必要。如何建立一套行之有效的,持之以恒的教师党员经常性教育培训机制,已成为高校基层党建思想政治工作的热点和难点问题。本文从教育培训机制,管理机制,保障机制等方面提出了建议以及一些反思。对于保证高校的正确办学方向,确保学生的成长成才具有深远的历史和现实意义。关键词:高校教师党建;经常性教育;机制构建大学生思维活跃,意识形态处于积极培育阶段。高校教师的党性修养、意识形态对学生的思想政治影响十分重大。当前,由于高校学生规模的不断扩大和教师内部竞争加剧,部分教
2、师党员忙于授课、科研、职称评审、校外兼职等事务,淡化了政治信仰。在党性修养的经常性教育中,存在教育形式化严重,学习教育内容单一,针对性不强,学习教育形式单调,缺乏多样性,教育对象缺乏层次性等问题1。因此,建立一套更加合理、更加科学的教师党员经常性教育培训机制十分必要。本文从教育培训机制,管理机制,保障机制等方面提出了建议以及一些反思。对于保证高校的正确办学方向,确保学生的成长成才具有深远的历史和现实意义。一、教育培训机制(一)线下集中培训学习线下集中培训重点加强培训形式创新,增强教育的活力和学习的主动性,增强党员教育培训的吸引力和感染力。高校基层党支部坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义
3、思想作为首要政治任务,推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走。结合各党支部实际,建立健全党支部工作细则“三会一课”制度实施细则党员组织生活会制度实施细则“主题党日”活动实施细则等多项制度,把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为党内政治生活的第一议题,做到“年年有计划、月月有安排、次次有主题”,教育引导全体党员自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。在线下学习中,不局限于固定地点的学习,以党支部为主体,采用“1+X”的学习方式,即一个固定学习地点加多个流动学习点。探索实践新时代党支部政治理论学习新方式,打造“午间联学十分钟
4、”平台,以党支部全体党员为主体,带领师生群众采取线下集中形式,轮流主持开展习近平新时代中国特色社会主义思想集体诵读、领学讲学、体会分享等活动,围绕“为党育人、为国育才”要求全面贯彻党的教育方针,不断提升教师思想政治水平,落实立德树人根本任务2。在教师党员学文件、读报纸、听报告后,要积极组织讨论学习心得体会,并以书面形式保存,定期公示,对于学习优秀者给予表彰,对于学习不认真者给予惩罚,不断提高学习的有效性。同时把政治理论学习与教學工作相结合,将书本知识与教书育人相结合,鼓励和引导教师党员运用政治理论知识分析解决教学、科研等与工作相关的问题。(二)日常教学工作课程思政是指以构建全员、全程、全课程育
5、人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。引导和鼓励教师党员在课程教学中进行课程思政教学,在讲授专业知识的同时,加入课程思政内容,好比汤里加入盐,起到至关重要的作用。在帮助大学生树立崇高的理想信念的同时,教师的思想境界也得到升华提高,形成师生间教学相长的良性互动3。(三)线上分散灵活自学互联网拥有传播速度快、资源丰富、开发程度高等优势,各类优秀的党员教育学习平台也不断涌现,如“学习强国”等。因此,教师
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高校教师 党员 经常性 教育 机制 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。