新课程高中物理实验创新教育策略与实践分析.docx
《新课程高中物理实验创新教育策略与实践分析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新课程高中物理实验创新教育策略与实践分析.docx(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 新课程高中物理实验创新教育策略与实践分析 黄开庆摘 要:物理學是一门以实验为主的自然科学,物理教学中最直观而又形象的手段当然是物理实验,也是提高物理教学质量的重要教学方法,所以在物理教学中物理实验有着重要位置也发挥了巨大作用。一直以来,受到应试教育的熏陶,实验教学并没有收到大部分教师的青睐,物理实验教学中理论和实际的偏离,阻碍了学生创新思维的发展空间。关键词:新课程高中物理实验 创新教育策略 实践分析引言物理这门学科是建立在实验探索基础上的,所以在学习的整个过程中都离不开实验教学的设计和组织实施。实验教学要起到能够促进学生综合素质发展的作用,并且让学生找到物理学习的基本方法,能够通过实验进一
2、步升华学生的物理学思维,提高学生物理学习的基本能力。目前,高中物理实验教学有了较大的发展,但也还存在重知识、轻方法,重讲授、轻动手,重结论、轻过程,重机械训练、轻实质体验的问题。长此以往,实验教学将会流于形式,事倍功半甚至劳而无功。对此,笔者谈一点粗浅的认识。一、当前物理实验创新存在的问题分析高中阶段学生本身学习任务就比较重,而且很多学校都没有开设专门的物理实验课程,所以实验基本都需要从理论教学中挤出时间,加之物理的很多实验操作起来难度较高,很多时候一节课可能都做不出应有的实验现象;还有很多实验对器材的要求较高,学校在这方面的配置不足;更有许多学生实验意识不够,上实验课基本在吵吵闹闹中度过,这
3、就导致当前物理实验教学存在诸多问题,实验创新更无从谈起,表现在以下几个方面:第一,成绩压力大,实验开展课时受限1。高中物理的知识模块相对分散,在有限的时间内完成知识教学已经非常紧迫,很多教师单纯从做题层面考虑学生的学习成绩,因而物理实验逐步变成了口头实验,讲原理、背重点、做易错点,成了物理实验学习的基本模式,实验课时有限,实验创新便成了无源之水。第二,教学观念落后,创新意识尽失。很多教师为了帮助学生快速完成实验,在理论课堂上已经对实验的基本过程进行了讲课,实验上学生只需按部就班来操作,以完成实验为考核的唯一标准,对学生缺乏应有的创新和引导,学生的实验创新意识逐步消失。第三,学生学习上缺乏主体意
4、识,动手能力不强。很多学生对于教师布置的实验预习任务置若罔闻,实验课堂上对于实验过程缺乏应有的思考,只是按部就班来操作,还有很多学生对于实验结论如何得出都缺乏真正理解,实验操作过程中不知所措,给实验意识养成和观念创新带来很大负面影响。二、实施高中物理实验教学措施1.教师引导学生就地取材在进行制作低成本简易实验器材或教具过程中创新。教师在指导学生利用身边材料进行简易实验器材、教具制作过程中,通过自己的经验,激发学生天生的好奇心和求知欲,在日常生活中进一步探索和表达自己的事物,并根据自己的思维进行独立实验,从而产生个性化的知识结构,摆脱传统 固有的思想。 反映个性和创造力。利用身边材料进行简易实验
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新课程 高中物理 实验 创新 教育 策略 实践 分析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。