原版动画片在体校英语口语教学中的运用研究.docx
《原版动画片在体校英语口语教学中的运用研究.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《原版动画片在体校英语口语教学中的运用研究.docx(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 原版动画片在体校英语口语教学中的运用研究 蔡艳摘 要:针对体育学校英语教学特点,可以利用英语原版动画片来提高学生的英语学习兴趣以及学生的口语能力。学生在了解节日的过程中,学会很多节日相关的单词,并提供了一些节日装饰品的制作方法和制作材料,英语课变成了手工课,学生兴趣盎然,创意无限。关键词:原版;动画片;英语教学;口语;体校;节日;庆典:G712;G807.3 文献标志码:A :1008-3561(2016)11-0020-02一、研究目的体育学校的部分学生缺乏英语学习兴趣,普遍存在英语视听说学习的不足,不愿学习,很少或基本都不能用英语进行较好的交流。学生的学习动机直接影响学生的学习态度和情感
2、。因此,教师可以利用英文动画片实施教学,让学生在课堂上感受英语的魅力。英文动画片有丰富的画面,精彩的情节,真实的情景和鲜活的语言。不但能吸引学生的注意力,而且可以把学生引进动画片所呈现的语言世界里,激发学生学习英语的兴趣。动画片的语言接近现实生活,提供了真实的语言环境,对提高听力水平都有很大好处。因此,探索适合体育学校学生听力和口语学习的方法具有一定的意义。二、研究结果体育学校的运动员有其自身特殊性,他们每天下午要进行专业化的训练,晚上晚自习的时间大部分都用来完成当天的作业。学习的主动性较低。同时,近几年运动员招生情况不容乐观,社会对运动员的出路不看好,导致学生数下滑,现有学生的英语水平很低,
3、有些连小学的英语基础都没有。一开始选用Little Bear动画片,学生普遍反映该动画片看不懂。换成Peppa Pig就不存在这个问题,学生能从情节有趣、活泼生动的画面中读懂英文句子的意思,而且句子结构简单,对于体育学校英语基础较差的学生来说是一个很好的选择。Peppa Pig中讲述的是猪小妹一家四口人之间发生的各种有趣的故事。Peppa Pig每集只有几分钟,纯正的英式发音、情节有趣、贴近学生的日常生活和思维方式。Peppa 的语速比较慢,尤其是猪爸猪妈的语速也很慢,大人和孩子说话的语速就像和刚会说话的孩子说话一样,语速慢,发音清晰;Peppa的对话比较简单,很多时候都会重复,学生印象深刻,
4、容易记住也爱模仿;Peppa的家长在对待孩子的方式上值得我们中国的父母和老师们借鉴,比如说第一集里面,Peppa要去Jump in muddy puddles,猪妈说:If you jump in muddy puddles, you must wear your boots. 而不是简单地说可以或不可以,最后猪爸猪妈还一块玩呢。而且Peppa Pig一集5分钟,容易掌握时间,内容涉及生活的方方面面,像现在学习小组每周一集的话,还是很适合的。在观看动画片的时候,每看完一集,立刻和学生一起回顾动画里的情节,和学生一起复述动画的主要情节和对话。如果学生不理解,那么稍微讲解一下,再看一遍,在重复观看
5、动画片的过程中,形成语音与情节的对应链接。一段时间后,在遇到相类似的情境时,能够自然地说出动画片的句子,也就是形成情境对应的能力。这样的学习过程是一个水到渠成的过程,学生的英语学习才能形成阅读的渴望,形成内在的自发动力。无论是中文阅读,还是英文阅读,阅读的兴趣与动机、学生对阅读的渴望,远远重要于教学生掌握阅读的技能。三、研究案例与分析1. Peppa Pig教学案例(1)第一季第一集Muddy Puddles.这一集的内容比较简单,主要讲Peppa loves jumping in muddy puddles以及全身弄脏之后Daddy Pig的反应再到后面全家都去玩muddy puddles的
6、故事。在这一集中,有Peppa自述的喜欢和旁白的喜欢,体现不同人称谓语动词的变化。如I love jumping in muddy puddles. George loves jumping in muddy puddle. Peppa loves jumping in muddy puddles.教学过程中可以让学生去对比和发现love的区别,并找出变化的原因,归纳出第三人称单数动词加s。同时,学生也能掌握love+ v-ing的用法,不需要死记硬背,只要像顺口溜一样念几遍就自然而然会了。看完动画片后,教师拿出几张深色的纸假扮成muddy puddles和事先准备好的boots,让学生在上面
7、尝试jump、jump、jump。一边拿,一边说Peppa loves jumping up and down in muddy puddles. I love jumping up and down in muddy puddles. If you jump in muddy puddles,you must wear your boots.接着再让大家分成几组,每个人选择一个角色,扮演Peppa,George, Daddy and Mummy,接着再看一遍视频,一边看一边做,基础稍好的同学还可以一边说学到的句子。有一天上课的时候下雨,等雨停之后,教师抽出剩下的几分钟时间把学生带到刚下过雨的
8、操场,让他们学Peppa和George在雨中寻找big water puddles and small water puddles并大叫Jump、Jump、Jump。同时,教师也可以和学生一起做,一起复习学过的句子。学生至今对muddy puddles 和water puddles记忆尤深。所以,在英语教学的过程中,可以看视频,听音频,做自制书,还可以和学生一起玩游戏,这样效果更好。(2)第一季第二集Mr Dinosaur is lost.这一集的内容稍微复杂一点,可以分两段,一段是说George 最喜欢的玩具dinosaur,对于刚刚接触英语的同学,建议掌握这一段就行,不需要全部都掌握。Ge
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 原版 动画片 体校 英语口语 教学 中的 运用 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。