河北优秀传统文化融入高职教育的研究.docx
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1、 河北优秀传统文化融入高职教育的研究 周婉内容摘要:文化是学校的重要组成部分,是办学和立校之本,是学校内涵发展的重要推动力,本文通过探讨分析河北优秀传统文化在高职院校中的具体实施路径,探索出适合河北省高职院校弘扬河北优秀传统文化的优化路径和策略,以此来促进高职学生职业精神、工匠精神、文化自信的养成,从而更好地推动我省高职院校文化软实力建设方面的工作。关键词:河北优秀传统文化 高职教育 研究教育部在完善中华优秀传统文化教育在各级各类院校的建设实施意见中强调中华民族优秀传统文化在整个教育体系中的传承融入和建构创新的重要性。汲取中华传统文化中的优秀资源来培养学生的人文情怀,形成良好的中华优秀传统文化
2、的特色校园文化。以燕赵文化和中国革命文化为主体的河北文化,孕育出独具特色的河北精神,河北优秀传统文化是中华民族爱国主义精神的源头活水,作为一种神圣情感和宝贵品格,千百年来流传不息,为民族精神的塑造和发展输送着源源不断的精神营养。河北传统文化是河北人民所具有的理想追求,价值取向,在各个历史时期的具体表现,是燕赵文化与中国革命文化等文化重要价值的体现,是一种追求精神层面的优秀传统文化。荆柯在易水河边的一曲悲歌,及其悲壮的人生结局,具有极高的“烈士价值”。使燕赵的悲歌慷慨民风产生了质的飞跃,是燕赵文化所特有的慷慨悲歌内涵的形成。蔺相如用生命和热血为代价来捍卫国家利益和尊严的爱国情怀,用“先国家之急而
3、后私雠“的高风亮节,完美的诠释了河北传统文化中的爱国主义精神。与此同时胡服骑射、完璧归赵、负荆请罪、毛遂自荐等为主要内容的历史画卷也使燕赵文化光照千古。众所周知,培养人才、科学研究、社会服务是目前较为公认的高职院校的三项职能,而随着新时代社会的发展,文化的传承也将成为高职院校的第四项职能。高职院校的青年学生正是传统文化精神的传播对象,也是文化传播的主体。通过加强河北传统文化的教育可以弥补高职院校学生文化认知不足,实现文化自信。防控多元思想文化冲击中的低俗文化和娱乐文化,明辨西方文化以筑牢大学生社会主义核心价值观,增强对河北人文精神的认同感和自豪感,提升文化自信。河北优秀传统文化对高职学生职业精
4、神、工匠精神的养成等方面也起着巨大的促进作用。文化研究是一种全球性的运动,目前“国学热”对普及传统文化有促进作用,但是高职院校并未成为传统文化教育的有力渠道,对传统文化的教育缺乏一个有力的抓手。以“河北传统文化”为关键词在中国期刊数据库及相关数据库中进行检索发现:目前对于河北地区传统文化的研究大多停留在艺术发展领域和文化产业建设以及城市文化建设等层面,具有明显的地方性、区域性和专业性。例如杜献宁教授的以河北传统文化助推文化产业发展的构想等。区域上也是各有所长,例如:保定的诸多非物质文化遗产的传承、廊坊的龙凤文化、会展文化,石家庄的红色革命文化,邯郸的赵国文化的研究等。结合教育谈及传统的文化也大
5、多停留在艺术领域中的非物质文化遗产等方面,比如传统音乐文化在教育中的传承与发展,传统美术文化在教育中的发展等诸多方面。例如:河北大学张伟的和谐河北语境下的艺术素养研究。目前驻冀高职院校也开展的很多传统文化的活动,走秀成分较多,没有细致深入、有主次、有层次系統地推进。笔者认为要结合驻冀高职院校学生的特点由浅入深、循序渐进地开展河北传统文化教育。通过查阅文献,系统梳理传统文化的脉络及核心内容,对于河北传统文化核心的燕赵文化、爱国主义文化、及慷慨悲歌民风等有深入的了解和掌握。要把河北梆子、蔚县剪纸、唐山的皮影戏等众所周知的河北优秀文化遗产引入学校文化,并在学校设立与非物质文化遗产的保护、传承、教育等
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