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当代大学生思想政治教育中国际意识培养的研究

吴建华
【摘 要】大学生思想政治教育应与时俱进，培养大学生的国际意识已成为当前高校思想政治工作的新主题，它为培养出具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才奠定了基础.本文以国际意识的基本内涵为出发点，指出培养大学生国际意识的必要性和重要意义。
【关键词】大学生；国际意识；思想政治教育
在经濟发展全球化、世界经济一体化和现代信息技术快速发展的21世纪，“地球村”概念已深入人心.大学生思想政治教育也应与时具进，培养大学生的国际意识已成为高校思想政治工作的新主题，它为培养出具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才奠定了基础。
1 国际意识的基本内涵
“国际意识也称为世界意识、全球意识，是人们对于国与国之间、世界各国之间以及世界各国有关的事物的反映。”①国际意识是指以全球的视野去观察、认识、理解世界，并以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点去分析人类历史的过去、现状和未来，并在此基础上形成关于人类共同命运、本国在世界中的地位和作用以及个人对人类民族、国家的权利和义务的意识。其基本内涵主要包括以下几个方面。
1.1 宏观意识
在党的十六大报告中，江泽民同志指出：“必须以宽广的眼界观察世界，正确把握时代发展的要求，善于进行理论思维和战略思维，不断提高科学判断形式的能力。”②宏观意识，实际上是一个大局意识问题，是指人们在观察问题、分析问题时，能从大局着眼，用宽广的眼光观察历史与现实、国际与国内的问题。它包括纵向和横向两个层面。在纵向上能够联想古今，在历史与现实的参照中总结经验，在横向上能够联系中外，在自身与外部的对比中学习借鉴。恰如古人所言，“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”，要能够从全球的大背景出发，用普遍联系的观点来思考本民族国家或者区域的事情，总揽全局，以谋求自身的发展。
1.2 开放竞争意识
世界是一个联系日益密切的多元化的有机整体，任何一个国家、民族都无法与世界隔绝、孤芳自赏。只有置身于国际社会，才能找准自己的位置；只有积极开展交流与合作，才能取长补短，提升自己，以更好的发挥自己应有的作用与价值。胡锦涛同志在中共中央政治局第9次集体学习时强调“要认真研究和借鉴其他国家历史发展提供的经验教训，站在世界文明发展的历史角度，进一步认清当今世界风云变换的规律性趋势，进一步认清我国的基本国情和发展大势，更好的掌握加快我国发展的主动权。”③在新世纪，在科技发展日新月异的现代社会里，只有勇于开放，善于开放，敢于创新，不断进去的国家才能立于不败之地，才能实现中华民族的伟大复兴。
1.3 合作竞争意识
当今的世界既是一个开放的世界，更是一个彼此密不可分、联为一体的世界，共同的利益把整个人类紧紧地联系在一起。同时人类面临着一些共同的问题，如人口爆炸、粮食短缺、物种灭绝、水资源短缺、生态环境破坏、恐怖主义泛滥、艾滋病等等。这些问题仅仅依靠少数国家，即使所有发达国家也是不可能解决的，而需要全世界的共同参与。这就要求人们必须超越社会制度和意识形态，克服民族和国家利益的局限，真正达到“共生”和“共赢”。中国的发展离不开世界，世界的发展离不开中国。为了我国的经济社会能持续稳定的向前发展，实现中华民族的振兴，必须大力加强同世界各国的不同形式的合作。为了全世界的共同发展，世界各民族和国家必须团结起来，共创美好未来。
1.4 遵守国际规则的意识
中国越来越加进融入世界一体化，尤其是加入WTO之后，全球化浪潮的冲击给中国注入了开放、创新、融合等现代意识.这就要求我们在今天的国际交往中，必须遵守国际规则和惯例，否则，就会受到这样那样的惩罚甚至失去立锥之地.这就更加要求我们不仅要在经济层面融入世界，而且要求我们在体制和机制层面按照国际通行惯例来办事，不论是政治、经济、科学技术，还是思想文化，都有一个按照国际游戏规则行事的问题.只有靠世界各国共同遵守国际规则，才能更好地维护全球的利益，才能更好地践行“和平与发展”的思想.“在以国家、民族为基本单位的地球村里，规则与秩序是发展的重要前提。④”所以，在全球化的今天，遵守国际规则的意识显得尤为重要.
2 培养大学生国际意识的必要性和重要意义
2.1 培养大学生国际意识的必要性
国际意识是在中国日益融入世界的背景下产生的，正如江泽民在十六大报告中指出的：“进入新世纪，我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，国际局势正在发生深刻变化。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。形势逼人，不进则退。⑤” 我们只有树立国际竞争意识，以宏观的意识、开放的心态看待世界，吸收人类共同创造的文明成果，才能跟得上世界潮流。可见，培养大学生的国际意识是十分必要的
自从2001年加入世界贸易组织后，经济全球化的浪潮正在以前所未有的广度和深度冲击着我国的方方面面，信息传播更加迅速，文化交流更加广泛，各种思想意识与传统文化相互激荡，一些国家凭借经济、技术、军事等势力，对我国进行意识形态渗透的压力进一步加大。⑥”大学生作为社会最敏感的群体，其世界观、人生观、价值观正处于形成时期，最易接受新的思想、文化、观念。面对良莠不齐的纷繁的外来文化和思想观念，他们往往缺乏鉴别能力，这就给思想政治工作提出了新的挑战。因此，高校思想政治要完成为全面建设小康社会培养高素质的人才的历史使命，就必须坚持与时俱进，努力培养大学生的国际意识。
胡锦涛同志在中共中央政治局第10次集体学习时强调的，“要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表重要思想为指导，多掌握一些国际问题的基本知识，多了解一些国际社会的基本情况，坚持以宽广的眼界观察世界，善于进行战略思维。要切实提高科学判断国际形势的能力，正确把握时代发展的趋势，努力从国际国内形势的相互关系中把握发展方向，从国际国内条件的相互转化中用好发展机遇，从国际国内资源的优势互补中创造发展条件，从国际国内因素的综合作用中掌握发展全局。⑦”这实际上就是提升大学生国际意识的问题。
2.2 培养大学生国际意识的重要意义
当代大学生具有全球化时代的特征：容易接受新鲜事物，不循旧、不保守；思想独立，具有批判精神和创造热情；有很强的求知欲和竞争意识，讲究公平公正。对他们进行国际意识教育，可以使他们关心人类的共同命运，加快走向世界的步伐。這也就使思想政治教育工作更切合广大学生的实际和特点，能够提高思想政治工作的实效性。
培养大学生的国际意识有利于培养新时期的高层次人才。我国加入世界贸易组织后，要求各级人才具有世界全局眼光。大学生是一个具有社会责任感、知识水平较高、能力较强的群体，通过加强国际意识的教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，从而将他们培养成为具有爱国思想和国际主义的新时期的高层次人才。
3 培养大学生国际意识的方法和途径
在以往我们对大学生的思想政治教育过程中，不论是内容还是实现方式都存在过于偏狭的地方，突出表现为重政治教育轻人类基础性共同文明的培养，只讲国情不讲球情。而是思想政治教育可以成为国际间相互理解和尊重的基础，因此，必须加强和发挥思想政治教育这方面的作用。根本性的改变以往思想政治教育中的一些狭隘观念和偏见，使思想政治教育成为加深以平等、公正、和平和自由为基础的世界各国、各民族和各地区间的相互理解与合作的重要方式和途径。
在全球化的大背景下，高校必须将国际意识教育渗透到思想政治工作中去。要做好这项工作，笔者认为必须注意以下问题：
3.1 在“两课”教学的课堂上渗入国际意识教育的内容
在思想政治教育的主渠道—课堂上，必须改革思想政治教育教学的内容。首先，将国际意识列入“两课”教学目标，优化“两课”教学设计，将国际意识教育的目标具体化、明确化，落实到教学过程中。其次，根据全球化的实际，对现有“两课”教学内容进行改革，充实世界历史、当代世界格局等方面的内容。最后，围绕国际意识教育开设选修课、讲座和微型课，介绍世界文明的成果和精华。
3.2 积极开展“双语教学”
不可否认，目前我国的科学技术水平与发达国家相比还存在相当大的差距，国外许多专业教材能及时地反映相关专业领域的学科前沿。而且比较侧重培养学生的创新能力和动手能力。因此，直接采用国外原版教材，有利于让大学生接触到本学科国际前沿成果，有利于培养新世纪创新型人才。另外，通过“双语教学”，让大学生经常学习，感受外国的生活习俗、文化氛围，有助于扩大大学生的知识面，尊重其他国家和民族的生活方式和交往方式。同时，在教学内容、教学方法上主动适应国际交往和发展的需要，培养有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才。
3.3 因地制宜，组织各类增强国际意识的活动
高校每年都有形式丰富的各类活动，随着国际意识教育主题的凸现，有必要对各种活动围绕增强国际意识的培养目标进行有意识的策划和设计，形成系列活动，例如，可以配合时事热点，举办系列时事讲座、时事报告会。只有正确引导大学生关注目前正在发展变化的世界形势，特别是一些重大事件、突发事件，才有可能使我们大学生科学判断国际形势的发展变化，正确应对世界多极化和经济全球化以及科技进步发展的趋势，妥善处理影响世界和平与发展的各种复杂问题和不确定因素。又如，可以围绕国际社会的主题日，开展国际意识教育的系列活动。每年4月22日的“世界地球日”、6月26日的“国际禁毒日”、7月11日的“世界人口日”……这些都是联合国棉队日益增加的全球问题而确定的主题日活动。在这些日子里，有意识组织相关的知识竞赛、趣味游园，观看相关电视片、记录片，指导学生撰写主题论文，发表主题演讲，编辑主题宣传资料。再如，可以组织学生进行系列的社会调查、社会实践和国际交流活动。所有这些活动都必将大大增强大学生的国际意识和责任感。
注释
①王豫生.在大学中加强“三个意识”教育的思考.福建农林大学学报：哲学社会科学版，2005，8（1）：1-6.
②十六大报告辅导读本[M].北京：人民出版社，2002.
③进一步认识把握社会历史发展规律 增强推进改革发展自觉性主动性[N].光明日报，2003-11-26（1）.
④熊东平 苏华.全球化下大学生全球意识教育[J].江西教育科研，2005（12）.
⑤江泽民.全面建设小康社会开创中国特色社会主义事业新局面.十六大报告读本[M].人民出版社.2002.
⑥陈至立.我国加入WTO对教育的影响及对策研究[N].中国教育报，2002-01-09.
⑦坚持以宽广的眼界观察世界分析形势 提高对外开放条件下做好工作的能力[N].光明日报，2004-02-05.
[责任编辑：曹明明]

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