大学生创业力提升对策研究.docx
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1、 大学生创业力提升对策研究 李正一摘要:传统的高等教育培养校式已不能满足现代社会的需求,尤其是现代知识经济发展,急需要大量的创业型人才。本文在回顾以往大学生创业力文献的基础上,构建了大学生创业力模型,并有针对性的提出了提升大学生创业力的各种策略,从而希望对大学生创业起到一定的引导作用。关键词:大学生;创业力;创业力模型;提升对策一、引言随着经济社会的发展,传统的高等教育培养校式已不能满足现代社会的需求,尤其是现代知识经济发展,急需要大量的创业型人才。当代大学生面临巨大的就业压力,在创业方面存在着较多的顾虑与困惑。因此,提高大学生的创业能力,培养创业型人才是适应社会经济发展的需要,同时也是我国高
2、等教育改革的重要方面。本文以大学生创业能力为核心,通过文献阅读了解目前高校大学生的创业现状,经过与相关专家讨论,最终构建了大学生创业力模型,包括创业内驱力、判断决策力、统筹适应力。基于模型,通过对大学生创业力自身素养以及创业外部环境及条件(包括家庭、高校、社会)的调查分析,进一步明确了促进及阻碍大学生创业的因素,并据此提出提升大学生创业的有效对策建议。二、大学生创业力文献回顾(一)关于大学生创业力评价模型的研究。Thomas对香港服务业的管理人员进行近200次的访谈,提出了创业胜任力的六维结构模型。徐海鑫(2012)以Sternberg的创造力模型为基础,构建大学生创业力评价模型BF=F(M,
3、K,S,EX,BO,BS,E),并以此模型为依据对大学生创业力进行定量评价。戴育滨等(2013)选择主观赋权方式,构建二级指标体系,通过客观合理的权重,对大学生创业力作出合理的评价。(二)关于大学生创业力提升途径的研究。周屹峰、闫海波(2013)通过论述当前我国大学生创业力的不足,指出健全高校创业教育的改革机制、加强创业师资队伍建设、建设校园创业文化是提升大学生创业力的有效路径。许国彬(2013)认为我国应借鉴国外先进的经验,不仅要重视大学生的创业教育和实践活动,同时也要对大学生的职业生涯进行规划,并开展全程的创业教育以及实践指导。三、大学生创业力模型的构建本文在文献回顾的基础上初步确定了大学
4、生创业力构成的各因子,并征求了高校教学一线以及从事相关研究的教师建议后对影响大学生创业力因子进行修改,得出大学生创业力模型。笔者把创业力分为三个维度:即内驱力、判断决策力、统筹适应力。其中内驱力包括创业意愿和成就动机;判断决策力包括战略决策力、市场洞察力和商机把握力;统筹适应力包括情商(人际交往能力、团队合作能力、自我管理能力、社会责任感)、智商(专业知识与技能、学习能力、创新思维)和组织管理能力(资源整合能力、管理运营能力)。四、调查研究结果分析笔者对各类别高校的本科及以上在校学生,包括历年参加过“学创杯”大学生创业综合模拟大赛及“挑战杯”大学生课外学术科技作品比赛的同学进行问卷调查,回收有
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