我国幼儿园幼儿安全事故的原因分析及对策研究.docx
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1、 我国幼儿园幼儿安全事故的原因分析及对策研究 高文摘 要: 随着我国学前儿童接受早期教育人数的日趋增多,近年来,幼儿安全的隐忧屡屡凸显,意外事故是导致幼儿伤残和死亡的重要原因,幼儿在园的安全问题越来越受到政府有关部门的重视。本文就幼儿意外事故的原因进行了分析,并提出了相应的解决方法,以保护幼儿健康茁壮的成长。关键词: 幼儿安全教育 意外事故 自我保护能力幼儿的安全工作是幼儿园工作中的首要工作,是其他一切工作的基础。幼儿的自我保护能力弱、安全防范意识薄弱,因缺乏相应的自我保护能力和安全知识而发生误食、磕破、跌伤的事件时有发生。所以,只有积极地教育和培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识,才能使幼儿
2、尽可能地避免伤害。幼儿园教育指导纲要明确提出:“幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。”培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识势在必行。幼儿安全教育,不仅关系到每个幼儿的安全和健康,还关系到每个家庭的幸福平安。所以,要加强对幼儿日常生活中的安全教育,加强对幼儿活动环境中的安全教育,加强教师对幼儿安全的认识与指导。我们在对幼儿进行安全教育的时候,要树立以幼儿安全为第一的思想,掌握一定的安全知识,在日常生活中随时指导幼儿建立安全意识。一、教学中幼儿发生意外事故的原因(一)幼儿因素。1.幼儿活泼好动,常常听有
3、些家长这样说:“孩子睁开眼就不停地动,不停地问。他们总是不停地做各种动作,不停地改变各种活动方式。”一般情况下,对幼儿来讲,活动不会引起他们的疲劳,反而是单调而枯燥的活动易引起孩子们的厌倦,所以不停地动,满屋地跑,什么都想摸一摸,希望可以找到自己感兴趣的好东西。幼儿喜欢跑跑跳跳、走来走去,参加各种力所能及的活动。现在的家长和幼儿教师也明白这点,多数情况是放任孩子做自己想做的,指导、鼓励幼儿做力所能及的事情,比如搬小凳子、擦桌子、拆卸玩具等,这又涉及前面我们提到的安全隐患的问题。在下一问题的论述中会提到家长和幼儿老师应该如何避免和引导危害幼儿安全的行为发生。幼儿正处于身心发展的重要时期,身体的各
4、器官系统还未发育成熟,在接触外界时,常常发生跌倒损伤等意外事故,防不胜防。2.缺乏危险意识。幼儿智能发育虽突出,但对危险的识别能力尚不足,常常因好奇心而尝试不该做的事,意外事故便相伴而生,如摸插座而触电、玩火而烧伤、玩水而淹溺等。3.幼儿具有活泼、好动、好奇心强的性格特点,对外界充满好奇心,这易使幼儿即使处于危险当中也全然不顾,缺乏自我保护的意识,如爬高处不慎摔倒、嬉闹不慎跌倒等。(二)幼儿园管理因素。1.安全管理制度不健全。幼儿园没有制定完善的安全管理制度,缺乏保障幼儿安全的措施,使得意外事故频频发生而得不到控制和解决。2.领导者管理不善。领导注重教学而忽视了安全教育的重要性。对于安全管理执
5、行力不足,常存在侥幸心理,对于安全作不能落实到位。对于安全检查监督不到位,不能及时发现安全隐患。3.教师安全教学不足。教师在教学过程中缺乏安全意识,不重视安全教育,不能及时发现并更正幼儿的危险行为,未能做到防患于未然。(三)环境因素。部分幼儿园对于设施设备的配置未给予严格的执行,幼儿活动安全没有保障。危险的活动环境常常引起事故的发生,如活动场地狭小,水、电等安全设施不完善等都是发生意外事故的隐患。二、应对教学中幼儿发生意外事故的对策幼儿自我保护的能力关系到幼儿的健康成长和生命安全,提高幼儿的判断能力,树立幼儿的安全意识,对于减少学前教育幼儿意外事故的发生率具有重要意义。(一)树立幼儿的安全意识
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