沙盒游戏中情感发展及教育应用研究.docx
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1、 沙盒游戏中情感发展及教育应用研究 汪澄摘要:游戏行业是过去十年中发展最快的行业之一。在介绍沙盒游戏以及玩家经验的基础上本文尝试探索玩家使用沙盒游戏的动机,以及玩家喜欢沙盒游戏的心理要素,并对于沙盒游戏的教育应用及其意义进行了分析。关键词:沙盒游戏;游戏;玩家一、引言在过去的十年中,游戏行业发展迅速。Newzoo游戏市场报告(2013年)表明,到2017年,全球游戏收入将突破1000亿美元1。越来越多的人将自己归类为“游戏玩家”,尽管游戏玩家平均每天在游戏上只花1到2个小时,但部分玩家每周花在游戏上的时间超过20个小时,这相当于一个兼职工作的时间2 。在本文中,我们将主要关注一种游戏,即沙盒游
2、戏。在这类游戏中,人们可以选择如何实现目标,而不是由游戏明确设定目标。市面上有许多沙盒游戏,每种游戏的设置和玩法都不尽不同。尽管它们都被称为沙盒游戏,但它们赋予玩家的自由度却有所不同。这引起了研究人员对游戏研究的兴趣。原因很明显:研究人员想知道人们为什么喜欢玩游戏,以及我们如何通过游戏来提高生活满意度。此外,通过学习游戏,我们不仅可以了解更多游戏内部,还可以了解人们的行为,例如,Messinger 等(2009)3通过研究虚拟世界,发现人们可以通过社会技术、社交网络和许多其他领域了解更多社会信息。二、沙盒游戏的设计沙盒游戏起源于一种针对儿童的心理游戏,它的设计侧重于发展创造力和想象力,孩子们在
3、带靴子的沙盒中建立自己的想象世界。在真正的沙盒游戏中,玩家可以自由修改游戲世界,并创建自己的游戏方式。沙盒游戏通常具有较高的自由度,但又并非完全开放。如果游戏没有为玩家提供任何指导,玩家将很快失去探索游戏的兴趣。 Matt(2009)4对此现象进行了总结:玩家很快就会厌倦“沙堆”,然后就忘记。因此,游戏设计师需要考虑玩家追求的目标,然后将这些因素隐藏在游戏中并指导玩家进行探索。(一)沙盒游戏案例沙盒游戏的魅力沙盒游戏是一种高度自由的游戏,但它仍然具有不同的娱乐方式。沙盒游戏的一个重点是“创建”。例如Minecraft,Sim City和Caesar IV。 Minecraft是一款虚拟世界的沙
4、盒游戏,玩家可以构建自己的世界。 Cotton 5表示,玩家可以定义他们在游戏中的玩法:“构造”和“探索”。玩家使用现有材质来获取更复杂的材质。 Minecraft的指导原则是在游戏中自主探索新事物。Duncan6也指出游戏没有给玩家任何特殊的操作形式,但是正是这种模式可以作为推动玩家继续挖掘和发现新事物的动力。Minecraft另一个魅力的就是创造的乐趣。Diaconu等人研究发现7,发现创造自己世界的乐趣将推动构建类游戏深入进行。这可以解释为什么许多参与者希望在互联网上公开自己的作品。沙盒游戏的另一个重点在于“免费”,这种游戏通常是RPG游戏,包含许多元素,例如武术,射击,赛车等,例如GT
5、A3,刺客信条和上古卷轴5。从赛车游戏GTA2到沙盒游戏GTA3,Gonzalo Frasca 8认为“它成功地将传统上无聊的活动(在太空中移动)转化为令人愉悦的游戏(汽车模拟)”。GTA3不仅免费,玩家还可以决定角色的寿命,塑造人物类型。游戏中总是会有一些任务会引导玩家自我探索。这些任务不会决定情节的发展,而只是作为指导。Bellotti等9总结说,任务指导玩家可以找到更多有趣的冒险。(二)玩家心理情感的探究为什么玩家热衷于玩游戏? Frasca 8对创世纪在线玩家的采访谈到了玩家厌倦这款游戏的心理动机。游戏给出了重复的任务,浪费时间在路上等等原因使玩家厌倦该游戏。沙盒游戏在很大程度上避免了
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