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中外合作办学机构优质教育资源引进与融合研究.docx
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1、 中外合作办学机构优质教育资源引进与融合研究 谭恒关键词:中外合作办学;优质教育资源;引进;融合基金项目:河南省教育国际交流协会项目“中外合作办学机构引进优质教育资源模式研究”全国教育大会明确提出要加快和扩大教育对外开放,引进世界一流教育资源,开展高水平合作办学。大会为中外合作办学指明了引进世界优质教育资源、建设高水平合作办学的任务和目标。中外合作办学机构作为合作办学的一种非常重要的形式,在引进优质教育资源方面已开展了生动实践,积累了丰富经验,在增加高质量供给,满足多样化需求,推动高等教育教学改革等方面发挥了重要作用。本文以中原工学院中原彼得堡航空学院(以下简称彼得堡航空学院)为例,通过分析海
2、外优质教育资源的选择与融合,为中外合作办学机构优质教育资源引进与融合提供参考。一、中外合作办学机构优质教育资源引进现状根据教育部涉外监管信息网发布的信息统计,截止至2019年,教育部审批的全国本科及以上合作办学机构共94个,其中非独立法人中外合作办学机构85个,独立法人中外合作办学机构9个,引进的海外教育资源来自17个国家,也有来自香港地区的优质教育资源。根据U.S.News发布的2019年全球教育最佳国家排行榜显示,2019年全球教育最佳国家排名前五的英国、美国、加拿大、德国、法国,我国与其合作的办学机构数共60个,占全部中外合作办学机构数的63.8%;优质教育资源来源国的17个国家中,有1
3、6个国家在2019年全球教育最佳国家排名前25。目前,全国共有20个省、直辖市举办了中外合作办学机构,其中江苏省最多,河南省的中外合作办学机构有4所,彼得堡航空学院就是其中之一。彼得堡航空学院是2017年经教育部审批后成立的非独立法人中外合作办学机构,合作高校是俄罗斯圣彼得堡国立宇航仪器制造大学,该大学是一所蜚声世界的国立理工科大学,航空航天类专业独具优势,与中原工学院是一所省属骨干特色高校,在纺织服装、航空材料、智能航空等领域独具特色。二、中外合作办学机构优质教育资源的选择中外合作办学机构优质教育资源的选择需要解决两个关键问题,一是什么是优质教育资源?二是如何选择优质教育资源?从优质教育资源
4、的国别分布看,主要集中在教育发达的国家和地区,我国94个中外合作办学机构中有66个是从英、美、法、澳、德等5国引进的教育资源,占全部中外合作办学机构数的70%以上,这种资源的供应分布不平衡,不利于我国教育面向世界的全方位开放,需要进一步扩大和挖掘优质教育资源的区域和国别范围。从合作大学与机构、合作专业与课程分布看,主要包括三类,一类是学校整体实力较强的国际知名高校;一类是学科专业有优势有特色的高校,包括优势特色学科高校、我国弱势或空白领域学科高校、我国行业急需学科专业高校等;还有一类是在教育思想与办学理念、人才培养模式、课程与教材、教学方法、师资与管理经验、质量保障体系等方面具有领先优势的高校
5、等,均是优质教育资源的范畴。其次,国外优质教育资源丰富多样,该如何选择呢?从国别和地区分布看,西方发达国家或地区不是唯一选择,随着“一带一路”倡议的持续深入推进,我们需要改变过去的唯发达国家教育优质的观念,积极从中等发达国家、发展中国家、“一带一路”国家、沿边国家等寻找优质教育资源,如俄罗斯、印度、新加坡、以色列、马来西亚、泰国、白俄罗斯等“一带一路”国家,还有巴西、智利、阿根廷等南美国家。从合作高校的选择看,通过教育部涉外监管信息网、驻外使馆、国外大学网站、公认世界大学排名、权威认证等多种渠道,全方位了解、评估资源主体的资质、信誉和质量,选择有比较优势的“相对优质”的高校合作。从合作专业的选
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