新课标背景下的中学语文课堂教学研究.docx
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1、 新课标背景下的中学语文课堂教学研究 刘春梅摘 要:在新课标的背景下,我国的教学模式出现了转变,教育任务也变得更加艰巨。在改革转型的工作体制下,教师面临着新的工作决策,在工作转型期需要将工作任务进行落实,在社会各方关注状况下取得新的工作管理效果。本文讨论的是中学语文课堂教学的教育方式,分析了教学过程中的教学策略和教学重点。关键词:新课标背景 中学语文课堂 教学研究素质教育的深入带来了新的教学管理体系,这对中学教学工作产生了较大的影响。在改革过程中,新旧模式的交替为中学语文教学课堂带来了很大的冲击。传统的教学方式面临着改革的形式,教师进行中学语文课堂设计时,也需要采用新思路,新方式对工作预案进行
2、优化。这需要教师构建更有创造力的语文教学课堂,优化课堂教学模式,构建新的教学思想,帮助学生保持学习的积极性,让学生在语文活动学习中提升自己的综合素养。1一、传统的中学语文教学课堂在传統的中学语文教学课堂中,教师和学生受应试教育影响,以语文学习成绩作为语文学习的第一目标,在学习方法和课堂规划上创新不足,教师将更多精力集中在如何抓分数等几个教育方向。学生从早到晚的进行课文背诵,教师在课堂上利用大量时间考察学生的课文背诵水平,没有对教学课堂进行更有创造性的设计。在进行语文练习时,通常采用题海战术。2在语文课堂上,教师为课堂主角,对语文知识内容传授,灌输。而学生则是课堂上的配角,主要任务是跟随着教师的
3、脚步,学习语文知识内容。在被动的学习状态下,学生的学习水平自然受到影响。在这种教学模式下,学生的学习积极性就难以提升,潜意识里抗拒学习语文知识内容,让语文课堂的教学成效日益下降。二、中学语文教学案例研究案例出处:长春版九年级语文(上)短文两篇教学案例文章标题:短文两篇为人民服务、继续保持艰苦奋斗的作风教学设计。教学目的:帮助学生积累演讲知识,培养学生的写作技巧和口语能力;教学过程中对文章主题进行解析;要求背诵课文第三段;品读文章内容、介绍文章主题,在教学过程中,帮助学生熟悉课文内容,学习文章中的语言风格,让学生在本课时结束后具备独立演讲能力。教学过程:采用不同的阅读方式进行阅读教学,可以在教学
4、过程中采用范读、诵读等方式。帮助学生感知课文,分析文章主题,理解文章中心思想。情感指引,选择这些案例的主要原因是对学生进行情感指引,提升学生的学习态度,培养学生的价值观念,提升学生的思想道德品质,让其学习全心全意为人民服务的高尚情操。教学核心:(1)帮助学生建立知识朗读方式,培养学生的语言表达能力和写作技巧。(2)学习文章中主人公张思德全新全意为人民服务的优秀品质。(3)在学习中感悟语文知识内容,大胆的将自己的意见表达出来,让学生阐述自己对文章内容的认识,积极表述自己的观点。通过学习文章内容,获得重要的人生启示。课前预热:很多同学去过北京,游过长城,看过故宫。但是是否注意到北京新华街附近的一块
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