高职院校大学英语四级考试通过率的研究.docx
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1、 高职院校大学英语四级考试通过率的研究 摘 要:基于大学英语四级考试的重要性,针对高职院校大学英语四级通过率较低的情况,本文分析了高职院校英语四级通过率较低的各种原因,并提出了七点改进措施,以提高高职院校学生的英语四级通过率。关键词:高职院校;大学英语四级;通过率目前,全国大学英语四级考试的意义及重要性已经得到全社会广泛的认可。在应届毕业生求职的硬条件里,英语四级是相当重要的一项,许多企业将其作为招聘的硬性指标。然而,由于各种原因,高职院校大学英语四级考试通过率不但较低,而且还有逐年下降的趋势,特别值得注意的是用人单位招聘时对高职院校的毕业生与本科院校的毕业生采用统一的招聘指标。因此,分析影响
2、高职院校大学英语四级考试通过率的因素,找到切实有效的对策和方法,提大学英语四级考试的通过率,对于提升学生的职业素养、提高学生的就业率及学校的教学质量都有着十分重要的意义。一、影响高职院校大学英语四级考试通过率的客观因素1.高职院校生源英语基础水平较差近几年由于本科院校招生规模的不断扩大,对高职高专院校提高生源质量带来了一定的冲击。尽管近两年高考人数有所增幅,但各地区在录取批次顺序上,高职高专院校的录取大都被排在最后几个批次中, 高职高专院校较本科院校分数偏低,因此导致生源质量呈下降趋势。新生入学的英语基础是四级通过率的重要重要因素。根据近两年我院新生高考英语成绩分析,我院新生的英语平均水平仅为
3、80分左右,英语水平参差不齐。主要存在词汇量少,语法概念模糊,听力、阅读及写作能力差及文化知识欠缺等问题。学生的英语基础薄弱直接影响他们的英语四级考试成绩,同时也从另一个程度上反映了学生对英语的重视程度及学习能力。2.高职院校对四级考试没有硬性指标要求高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,主要是培养第一线需要的高技能应用型人才。高职院校的大学英语课程主要定位于人文素养课,英语教学以“实用为主”。鉴于学生的入学英语基础较差,大多数高职院校没有将通过四级考试纳入各专业毕业条件之一,而将难度低于四级的一些英语考试作为考查指标,这也就直接决定了英语教学导向:英语教学目标定位于职场情境下的英语语言应
4、用能力及跨文化交际能力。因此,英语课堂教学在内容上和难度上大大低于四级考试所要达到的要求。3.学生对四级考试的重要性和必要性缺乏足够的认识由于学校和教师对四级考试没有硬性要求,学生对于四级考试的重要性和通过四级的必要性都缺乏足够的认识。部分学生由于英语基础差,对自己没有信心,因而对四级考试缺乏热情。虽然有的学生认识到四级的重要性,但学习主动性和自觉性不强,缺乏自主学习能力。还有部分学生平时不做必要准备,抱着试试看,碰碰运气的态度去参加考试,考过最好,考不过也不要紧,不会影响毕业,所以考试结果可想而知。二、提高大学英语四级考试通过率的措施1.加强学风建设优良的学风是一种无形的力量,有好的学习风气
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