![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
班级共建视域下内地高职院校民族团结教育研究的方案设计与实施研究.docx
《班级共建视域下内地高职院校民族团结教育研究的方案设计与实施研究.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班级共建视域下内地高职院校民族团结教育研究的方案设计与实施研究.docx(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 班级共建视域下内地高职院校民族团结教育研究的方案设计与实施研究 新疆地处我国西北边陲,是中国五个少数民族自治区之一,主要居住有维吾尔、汉、哈萨克、柯尔克孜族等47个民族。在新疆居住的各民族中,少数民族人口占新疆总人口的比重达到62.6%。习近平总书记在第二次中央新疆工作座谈会中指出,民族团结是新疆最大的群众工作,民族团结是新疆各族人民的生命线,是社会稳定和长治久安的基石。2019年10月23日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的意见(以下简称意见),意见指出,中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。要求深化
2、民族团结进步宣传教育,强调要加强中华民族共同体教育,健全民族团结进步教育常态化机制,把民族团结教育纳入国民教育、干部教育、社会教育全过程,构建课堂教学、社会实践、主题教育多位一体的教育平台,大力营造中华民族一家亲的社会氛围,为实现中华民族伟大复兴中国梦凝聚磅礴的精神力量。一、班级共建对加强大学生民族团结教育的重要意义(一)班级共建有利于加强民汉学生之间进一步的交流和交融,共同成长和进步,维护民族团结的大好局面。通过开展民族团结共建班级组织的系列活动,增加民汉同学相互学习、交流的时间和形式,彼此相互影响,逐步相互了解、欣赏、认同,打破文化、民族交往的限制和隔阂,形成“互相理解、互相尊重、互相信任
3、、互相学习、互相帮助”的浓厚氛围,使民族团结教育悄无声息地延伸到学生日常生活中,做到自觉维护民族团结,不断增强对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、對中国特色社会主义的认同,大力营造中华民族一家亲的社会氛围,为实现中华民族伟大复兴中国梦凝聚磅礴的精神力量。(二)班级共建有利于推动以活动为载体的第二课堂建设,营造良好的民族团结教育氛围,提高民族团结教育质量开展“五个一”民族团结共建活动,每学年度共同策划、组织、开展实施五项民族团结共建活动:一次主题班会(团日活动);一次座谈交流活动;一次专业学习研讨活动;一次文体艺术活动;一次社会实践活动等第二课堂活动,让不同
4、的语言、思想、文化、风俗习惯在这里碰撞,产生共鸣,在潜移默化中营造团结、互助、和谐、稳定的校园环境,使民族团结深入人心,提升民族团结教育的效果。(二)班级共建有利于新时代民族团结进步创建工作,铸牢中华民族共同体意识为更好的促进民汉学生的交流交往交融,开展富有特色的交流活动,打造“中华民族一家亲”系列实践教育活动平台,在实际工作中改进民族团结进步宣传载体和方式,充分运用新技术、新媒体打造实体化的宣传载体,拓展民族团结进步宣传教育网络空间,推进“互联网+民族团结”行动,打造网上文化交流共享平台,把互联网空间建成促进民族团结进步、铸牢中华民族共同体意识的新平台。二、班级共建视域下民族团结教育活动的方
5、案设计(一)同向同行,创新课程育人主渠道共建班级以开放的视野和创新的思路,加强新疆班学生思想政治理论建设和改革,完善全面、多元的工作内容,探索科学、高效的工作方法,各类活动与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,确保新疆班学生“扣好人生的第一颗扣子”。1.融入红色文化,强化实践教学,让爱国主义精神成为学生学习成才的动力源泉。例如依托红色革命传统教育基地,组织共建班级维汉学生共同前往雨花台、南京大屠杀纪念馆、南京博物院、上海历史博物馆、中共一大会址等实践教学基地,为思政课程提供了新鲜丰富的教育素材。让广大同学了解“为什么学、为谁学、学什么”等一系列认识问题,滋养学生主动学习、自觉成才的学习“精气
6、神”,让爱国主义精神成为共建班级学子学习成才的动力源泉。让学生真正“走出去”,在实践中提高思想道德素质,强化对历史文化的理解认识,增强对中国特色社会主义的认同,在理论和实践的融合中,提升教学实效性。例如利用35 学雷锋日前往夕阳红老年城开展慰问活动,把爱国之情转化为报国之行,扣好人生的第一粒扣子,争做“雷锋式”的优秀青少年。2.组织实施研究性学习,将阅读活动融入思政课教学。为促进学生多读书、好读书、读好书,达到知书、明礼、修身的目的,结合思政课各专题教学内容,实践教程专门为学生推荐了内容健康积极、符合学生阅读习惯的图书和视频,供学生课下有选择地研读。与此同时,开展“阅读青春、读书前行”的每月一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班级 共建 视域 内地 高职 院校 民族团结 教育 研究 方案设计 实施
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。