幼儿园劳动教育实施的现状研究.docx
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1、 幼儿园劳动教育实施的现状研究 摘要:在新时代中国特色社会主义思想的指导下,中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见的发布(2020年3月),劳动教育进入大众视野,引起了各界各类学校的重视。通过查阅文献发现,学前教育领域的劳动教育存在的问题是国家有政策、但却停留在政策文件上,幼儿园并没有真正贯彻。基于本研究调查了幼儿园劳动教育实施的现状,发现存在的问题并分析其原因,进而提出行之有效的对策和建议。关键词:幼儿园劳动教育;实施现状;问题及对策;1. 引言 现如今社会在各行各业都有精确的分工,成为合格劳动者的必经之路就是通过劳动,幼儿园教育又是教育的起点,对促进人的全面发展具有重要作用
2、,因此国家以及学术研究者们都越来越重视劳动的育人功能。不少研究者也在研究中论述了幼儿园劳动教育的独特价值,其中霍力岩曾提出劳动教育是幼儿教育的本来意义,劳动教育是优秀品格养成的奠基工程、劳动教育是直接经验获得的基础、劳动教育是整体性教育的充分体现、劳动教育是差异化教育的重要形态。德国的教育学家福禄贝尔将幼儿比喻成植物,把教师称作为园丁,把幼儿园比成花园,一方面,幼儿园教育的价值在于为幼儿创造一个宽松、自由的空间,教师给予恰当的引。其中劳动活动使是幼儿园教育中幼儿实践性最强的活动,贴近生活、贴近大自然,促进幼儿的身心发展、让幼儿学会生活自理,有良好的生活习惯、提高幼儿对社会角色的认知,为将来完满
3、的人生做准备。另一方面,幼儿园劳动教育贯彻国家的教育方针,幼儿园实施劳动教育,也是贯彻培养爱劳动、爱人民的中国特色社会主义事业接班人的伟大目标。幼儿园的劳动教育是幼儿园教育的组成部分,但现如今在幼儿园教育中劳动教育的重视程度远不及其他方面的教育,在国家的大力倡导下劳动教育逐渐渗透到幼儿园教育活动中,在幼儿园的一日活动中发挥着其特有的教育价值,而其教育价值值得研究者们进一步挖掘、剖析。2. 幼儿园劳动教育实施存在的问题近几年,国家陆续出台了学前教育相关的教育政策和教育方针,但幼儿劳动教育现如今仍处于初期探索阶段,幼儿园作为幼儿教育的主要载体,承担着开展劳动教育的责任。但是在组织与实施幼儿园劳动教
4、育的过程中,发现了大量的问题存在,其中这些问题主要包括:幼儿园对相关教育政策的解读不够深入,没有深刻理解什么是幼儿园劳动教育;幼儿园劳动教育内容设置单一,无法满足幼儿身心全面发展的需要;幼儿园缺乏对教师劳动教育专业的相关培训,导致幼儿教师开展的效果参差不齐;幼儿园对劳动教育的条件支持匮乏,例如缺少特定的劳动场地和相关配置、缺少劳动教育相关的活动材料以及缺少劳动课程设置,加大了幼儿教师开展劳动教育的难度;幼儿园与家庭和社区的配合不够密切,只有三方相互联结才能使劳动教育发挥最大教育价值。以上问题均制约着幼儿园劳动教育的发展,需要尽快被解决。由于劳动教育在近几年才被真正重视起来,所以并没有太多的幼儿
5、园劳动教育相关理论以及幼儿园劳动教育实践经验可供研究者们和一线教师们参考。所以,要充分结合时代的要求,根据幼儿园劳动教育发展的需要,针对存在的问题和困境,给出行之有效的解决策略。这其中需要通过社会、家庭、幼儿园等多方面的努力来解决幼儿园劳动教育存在的问题。2.1幼儿园劳动教育的认识不够深入在幼儿园教育中,学前教育实践体系中,学前教育占很重要的一部分。因此幼儿园劳动教育的重要性不言而喻。经过调查,研究发现大部分教师认为劳动教育便是让幼儿进行劳动,做一些幼儿园中幼儿力所能及的杂物活,认为这便是对幼儿进行了劳动教育。虽然在表面上我们能够看到幼儿的确在进行劳动,但是这种劳动并不会让幼儿感知到劳动的真谛
6、。在幼儿园劳动教育实施重要性的访谈中,大部分的幼儿教师都认为幼儿园劳动教育非常重要,有少部分幼儿教师认为幼儿园劳动教育一般重要,仅有极少数的幼儿教师认为幼儿园劳动教育不重要,可以看出绝大多数幼儿教师认为幼儿园劳动教育的比较重要的。但是访谈过程发现,在幼儿园开展劳动教育的理解认识中,幼儿教师只是停留在表面,没有深层次的理解幼儿园劳动教育的涵义和价值,只是浅显的认为幼儿园劳动教育重要,为什么重要,却不能够有一个深刻的理解。2.2幼儿园对劳动教育条件支持较薄弱幼儿园劳动教育条件支持包括物质支持和精神支持,其中物质支持包括:劳动活动场地配备及相应的配套设施、劳动环境的创设、劳动教育相关的教材资源;精神
7、支持包括制定劳动教育有关的规章制度、为教师提供进修机会和培训、请专家对开展劳动教育进行指导等。劳动教育可以说蕴含在生活的方方面面,相比较其他的幼儿园活动,它对园所的硬件条件需求也相对较小,但是我们仍会发现如果园所面积较小或者园所活动场地较小,还是会影响着幼儿园劳动教育。幼儿园的条件支持影响着劳动教育的发展,而这种情况无论在公办园还是民办园中都普遍存在这个问题,因为条件的不允许,所以园方的劳动教育的实施受到了很大阻碍,导致有些幼儿园有开展劳动教育的想法,却没实施劳动教育的能力,甚至是已经开展劳动教育的幼儿园条件支持的匮乏不得不取消一部分幼儿园劳动教育的相关活动。2.3幼儿园劳动教育内容较为单一从
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