高考口语测试的信度与效度分析.docx
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1、 高考口语测试的信度与效度分析 摘要:英语口语测试是对学生的英语综合能力进行检测的一种最直接的方式。同时也是所有语言能力测试中最难进行的。口语测试的信度与效度决定了测试是否公正合理地反映了考生的真实口语水平。因此,对高考英语口语测试的信度和效度进行分析,保证试题设计与测试过程的科学性,判分的可行性与可靠性,直接决定了高考口语测试举办的成功与否,以及对高中口语教学所产生的正向反拨作用。关键字:口语测试;高考口语测试;信度;效度:G633.41 文献标志码:A :1674-9324(2014)06-0157-02一、口语测试的形式与规定20世纪40年代后,随着结构主义测试体系的兴起,将语言分为听说
2、读写四种技能,口语测试成为外语学习评估的一个重要部分。结构主义口试侧重口语形式的准确性和口语技能的熟练性,而不考虑交际任务完成的实际情况。测试的形式多为某种固定模式,测试流程较为机械、呆板,而且脱离语言真实的运用环境,信息交流不够充分、灵活。常采用的题型主要有朗读、问答、补全对话、口头报告等(周丽,2010)。20世纪80年代以来,交际法测试理念的兴起,口语测试多采用交际模式包括双向交互式和多向交互式,比较重视测试任务的情景性与交际性,强调语言使用者真实的交际能力与语言本身的实用性。交际口试则按照完成任务的综合效果来评定成绩,它能较好地体现出交际的真实需要,完成某项语言任务和功能。角色扮演、面
3、谈和讨论多为交际口试常采用的测试形式。在实际的口语测试中,交际口试的题型与结构主义口试的题型相互融合,这样做可以使两种测试的特点互为补充,取长补短,以保证整个口试的过程更具科学性和合理性,最终才能达到实际口语测试的目的并实现它的功能。国内外规模和影响较大的英语口语测试大多都采用了交际口试模式,都比较重视语言交际的真实性、功能性、得体性与有效性。高考口语测试采用的是面试型口试,面试型口试借鉴了现实生活中面试的特点,Hughes(2000)认为是测试口语交流最为理想的形式。Heaton(2000)也指出这种形式“至少从表面上看可以在自然语境中测试整体口语能力”。面试型口试基本采用问答形式,考官通过
4、提问技巧来观察考生的口语能力,因而对考官本身的语言能力要求较高。二、高考口语测试信度与效度分析就我国高考英语口语测试而言,目前全国各省市没有一个固定统一的题型及标准。本文就陕西省高考口语测试的信度与效度做出以下具体分析。1.英语口语测试的信度研究。英语口语测试信度是指口语考试结果的可靠性和稳定性。所谓英语口语考试的信度是指同一个口语测验(或相等的两个或多个测验)对同一组考生施测两次或多次,其结果的一致性程度。也就是说,考生多次参加英语口语考试,如果每次得到近乎一样的分数,那么可以认为该测验的信度是高的;如果每次分数忽高忽低,说明该测验可靠性不够、信度低(秦明星,2011)。在高考口语测试中,由
5、于考生多,考场多,考试总体时间长,考务人员会将每个考场、每个考试时段的考生平均得分情况进行比对,及时发现考试过程中某一考场的打分过高或者过低的情况,及时反馈给该考场的考官。这样做的目的主要是为了使每一个考场的评分标准能够保持一致,以保证该考区所有考生在口试过程当中更加公平,从另一个方面保证了口语测试的信度。在高考口语测试中,一共有12套测试试题,每30分钟考官依次更换试题,并循环使用这12套试题,这也保证了口语测试的信度。但是,由于考官都是高校外语教师,不是很了解高中生的英语口语表达水平,以及高中生的沟通与表达特点,导致考生与考官不能在有限的时间内有效地沟通,使得一些考生产生焦虑紧张情绪,直接
6、影响口语表达能力的正常发挥,从而降低了口语测试的信度。基于这一点,我认为很有必要开展口语测试考官的考前培训,培训的内容要细致入微,贴近实际需求,从考官着装、语言表达方式、语速、语调、表情、肢体语言的运用等方面进行科学系统的指导与培训,以保证口语考试的信度与效度。考官在语气、语速、肢体语言、表达方式上都尽量提高亲和力,以保证每位考生顺利地进行每个项目的测试。首先,由于考生直接面对考官讲话,难免紧张,考官可以从打招呼以及询问简单个人信息(如姓名、年龄和家庭背景)入手,在消除考生紧张情绪后,再进入较为深入的话题。其次,考官身兼二职,既与考生交流,又为考生打分,难免顾此失彼。因此,在高考口语测试中安排
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