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小学英语课堂教学多元化评价让课堂更精彩.docx
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1、 小学英语课堂教学多元化评价让课堂更精彩 【摘要】在新课改的教育大背景下,小学英语课堂教学是英语活动的教学,是师生之间、学生之间共同发展与交往互动的过程,如何抓好小学英语教育是外语教育工作者必须给予重视的问题。小学英语教学要立足于学生的学习过程,以促进学生各方面的能力发展。在小学英语课堂教学中运用多元化评价手段,总结教师优秀的教学经验,诊断教学中的不足,从而方便有效地改进教学,培养学生全面发展。让多元化评价成为从教学内容和教学方式上促进学生学习英语的有效手段,既冲击了传统教育的壁垒,体现了教育教学中公平互助的原则,激发学生的学习兴趣,有利于学生树立学习信心,帮助教师打造优质的英语课堂。【关键词
2、】新课改多元化评价;教学内容;教学方式;优质:G623.5:A:ISSN1001-2982(2018)03-080-01课堂教学评价是教育教学评价体系中的一项重要内容,科学合理的课堂教学评价是保证教育教学活动有机健康发展的关键。在教学过程中,根据教学目标和学生学习程度做出客观科学评价是督促、引导学生成长的一种教学手段,是评判教师教学质量与效果、学生学习成果的重要举措,有利于促使课堂优化调整。在小学英语教学中,根据学生身心发展的特点选择多元化评价方式,全方位、多角度地了解学生的成长情况,激发和调动学生学习的积极性,培养学生的综合能力,从而打造更为优质的英语课堂。1多元化评价与小学英语课堂评价主要
3、是为了了解学生的英语学习过程,改进教师的教学和激励学生的学习。对于小学生来说,他们是很敏感的,特别在意教师对自己的看法,教师的一言一行,甚至一举一动,都可能会影响他们的学习兴趣和积极性。在传统的教学评价中,只是单方面的就学习成绩对学生进行评价,使学生不能正确认识自己,成绩好的学生长期下来会逐渐养成骄傲自大的心理,而成绩差的最终可能会形成严重的自卑心理,因此,很有必要转变传统的教学评价观念,采取正确的评价方式,让每个学生都能正确地认识自己,同时,通过师生之间的科学客观的评价,既要让学生找回学习乐趣,又使学生找回学习的信心。另外,除了老师以外,学生在学习过程中接触最多的就是同学,小学生也希望知道在
4、同学眼中的自己是一个什么样的人,在哪些方面能够得到同学的肯定。在当前我国新课程改革的教育大背景下,作为英语教学的基础部分,小学英语教学中的学习评价有所改变,从而方便对教学过程和学习目标的全面监控,以及对学生知识与能力、情感与态度、价值观的综合性评价,更好地设计教学方法、教学内容等。小学英语课堂评价制度改革后,更加注重培养学生英语语言的综合运用能力和学习过程中的表现能力,将分别只重视结果和过程的终结性评价和形成性评价有机地结合起来,从而达到和谐统一。小学生正处于身心发展并不成熟的重要成长阶段,他们在英语课堂中的学习兴趣和积极性受多种内外因素的刺激与影响,而多元化评价在课堂中的运用有利于教师激发学
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