大班社会活动做个守信用的孩子.doc

大班社会活动：做个守信用的孩子
活动目的：　　
1、认知目的：通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。　　
2、技能目的：答应别人的事能说到做到。　　
3、情感目的：感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的快乐。
重点：通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。　
难点：懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到　
活动准备：布娃娃两个　　
活动过程：　　
一、引发幼儿对信用的关注和了解，理解含义。　　
1、师：老师请大家听一个故事，名字叫《乐乐和波波的约定》，谁知道约定是什么意思？（帮助幼儿理解约定就是彼此说好的事情）　　
2、讲述故事前半段，提问梳理故事印象：　　
故事里波波和乐乐约定了什么事？　　
波波做到了吗？他这样做对吗？　　
乐乐为什么伤心？你是乐乐的话你会怎么想？（帮助幼儿分析体验不守信用给别人带来的不快乐）　　
什么是守信用？你觉得波波应当怎么做才对？（引导幼儿明白守信用就要说到做到，假如不小心忘掉了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅。）　　
3、讲述故事后半段，提问梳理故事印象：　　
波波妈妈答应了波波什么事？她做到了吗？　　
乐乐和波波玩到了妈妈做的风筝，感觉怎么样？（体验到守信用给自己和别人带来的快乐。）　　
二、组织幼儿开展讨论：为什么要守信用？如何做才是守信用？　　
（鼓励幼儿大胆发表个人见解，引申到平常的生活事例中答应别人的事一定要说到做到，懂得守信用的重要性。）　　
1、教师讲述事例，通过具体生活情景引导幼儿进行辨析，加深对信用的理解，增强感受。　　
ａ、小玲答应爸爸晚上只看半小时动画片节目，看完就准备睡觉，时间到闹铃响了，小玲就自己关了电视机。　　
ｂ、小明答应妈妈上街不买玩具手枪了，可是到了商店，他一定要买手枪，妈妈不买，还哭闹。　　
辨析讨论：小玲、小明谁做的对？谁是讲信用的孩子？为什么？　　
4、生活经验交流“我喜欢讲信用的人”　　
引导幼儿结合自身的生活交往经验讲讲自己是如何守信用的，有没有哪件事情由于不守信用引起了自己或者别人的不开心？　　
师小结：“在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到，假如不小心忘掉了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅，这样大家相处才干快乐。”
　《波与乐乐的约定 》
小兔波波与小狗乐乐是好朋友。
一天，他们的好朋友小花猫生病了，波波和乐乐约好第二天早上8点钟去看望生病的小花猫。可第二天早上，小兔花花来找波波去踢球，波波就跟花花去踢球了。乐乐左等右等都等不到波波，气愤地哭了起来，最后自己一个人去看小花猫了。当波波记起与乐乐的约定，去找乐乐时，乐乐说：“你怎么才来呀，我已经回来了。”说着，掉下了眼泪。
这时，波波的妈妈走过来，对波波说：“答应别人的事情就应当做到，你应当做一个守信用的人。乐乐，别伤心，一会儿，阿姨给你们做个玩具降落伞，明天早上8点钟，阿姨陪你们一起去看小花猫，带着玩具降落伞和小花猫一起玩吧。”晚上，波波妈妈在灯下与波波一起做玩具降落伞。夜深了，波波对妈妈说：“妈妈，我们很困，不做了，去睡觉吧。”妈妈说：“答应别人的事，就应当做好。”听了妈妈的话，波波懂得了要做一个守信用的好孩子，才会得到别人的尊重，因此，波波与妈妈一起将玩具降落伞做好了。
第二天早上8点钟，波波妈妈、波波、乐乐带着自已做的玩具降落伞去看望小花猫，大家开心极了。