大班科学性主题活动水.doc
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1、大班科学性主题活动“水” 一、主题来源:国庆期间,我们幼儿园里新建了一个玩水池。玩水池呈圆形,中间有根喷水柱,地面用鹅卵石铺成一个个可爱精致的小图案,玩水池的建成又给幼儿园新添了一道风景。星期一下午,我跟小朋友建议我们要去玩水池玩水,话音刚落,全班人都跟疯了似的大叫起来。排队来到楼下,我给小朋友讲了几点玩水时应当注意的地方,如玩水前要把袖子卷好,不要用水泼小朋友的衣服,不要把一些垃圾之类的东西丢到玩水池里,要保持水的清洁等。刚说完他们就一拥蜂的冲了上去,立即把手伸到水里,当作小船划来划去,嘴里还傻傻的笑着,有几个调皮的小朋友把手上的水珠弹到其他小朋友的脸上去,被弹的那个居然还不久乐,也用手把水
2、珠反弹回去.在结束玩水时,许多小朋友还是那么的恋恋不舍,要我再三催促。看着小朋友玩水那快乐劲,我就趁此让他们了解下关于水的更多知识内容,以及从中得到的乐趣,主题“水”就因此而来了。二、主题目的:1.结识层面的目的:在玩水游戏中,积累有关水的特性。(无色、无味、透明、流动的液体,有浮力、张力,有渗透性,能溶解某些物质等)2行为层面的目的:通过科学小实验,感受水的三态变化,产生探索欲望。3情感层面的目的:了解水与人类的关系,增强节约用水,保护水资源,等环保意识。三、主题网络设计:四、教学方案(一)教学活动:水娃娃生病了活动目的:1.萌发幼儿爱惜水资源的环保意识。2.培养幼儿认真倾听,积极思考的习惯
3、及能力。3.使幼儿知道有些水被人污染了,污水会对环境导致危害,简朴了解一些保护水资源的方法。活动准备:1.有关水污染及治理的音像资料或图片。2.歌曲小河之歌 ,故事小水珠找家磁带。3.生活中请家长配合,故意识引导幼儿观测周边环境中水质量情况并探讨因素。活动过程:1.讲故事小水珠找家 ,让幼儿知道池塘,小河,大海里的都是会变脏,被污染的,污水是不受欢迎的。2.请幼儿观测与思考:水娃娃生病了吗?通过图片,录像等让幼儿观测水资源被污染的现象及后果,了解污水的危害并结合自己的生活经验讲一讲。3.通过观看录像或图片,于幼儿讨论水污染的因素。4.欣赏歌曲小河之歌 ,让幼儿理解歌曲内容,引发幼儿讨论:我们应
4、当如何让小河水,小鱼,小虾都快乐呢?与幼儿一起探讨保护水资源的方法,理解人们为此采用的一些措施。5.请幼儿在小河之歌的伴奏下,互相交流自己的见解,也可用绘画的形式将自己的想法记下来进行张贴。让孩子通过周边的所见所闻更好的进一步的掌握知识,了解水资源的情况。6. 在幼儿初步了解了水污染的因素及危害后,孩子们都强烈地提出要保护我们的水资源。根据幼儿的规定,我们开展了“护水小卫士”活动。一方面我们通过讨论制定了这次活动的标语“大家都来爱惜水”,然后把每个幼儿的作品粘贴出去,作为宣传的第一步,再让幼儿回家后把水污染的危害讲给自己的亲人和朋友听,这将是一项长期而艰巨的任务。活动延伸:引导幼儿既然要保护水
5、资源,把学到的知识讲给自己的家人及朋友,让更多的人来知道保护水的一些常识,也可以和家人设计一个保护水的标志来告诉大家。(二)教育活动:会变的水活动目的:1了解水由于温度的高低,会发生变化的物理现象,遇热会变成水蒸气,遇冷会结成冰。2.通过实验验证水的三态变化,发展探究能力。3.提高幼儿的观测力,培养幼儿对科学小实验的爱好。活动准备:1.请幼儿在家里用冰箱做“水结冰”的实验。2.烧杯,酒精炉,铁丝网每组一套。3.挂图(大班上册3号挂图)。活动过程:1.用谈话的方式导入引发幼儿对水的爱好谈话时是从幼儿感爱好的几个问题入手。(1)你最渴的时候,一方面想到什么?(2)你手脏的时候,想到怎么办?(3)你
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