个人师德师风学习自查报告.docx

个人师德师风学习自查汇报
　　通过一段时间师德师风读书学习，使我深深地认识到师德师风读书学习十分必要，这对于本人师德师风修养得益匪浅，这仿佛使我进入了一种较高师德师风更高境界，这对此后教学教育工作无疑是有指导意义。通过这次师德师风教育，我对师德师风教育重要意义有了较明确认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》规定，结合自己教育教学工作实际，自我剖析如下：
　　一、学习上不能持之以恒，学习不够认真
　　本人学习伊始，每天坚持阅读，做笔记收获匪浅。过了一段时间，就不坚持了，理由是要抓教学工作，即批改作业、写教案、备课、上课，借口工作忙。因此，曾一度停了下来，把书掉在一边，但有时也拿来翻翻，看一下，温习一下。这是学习态度问题。虽然看一下书，不过既不做笔记，又不做写心得体会，这样学习纯属是马虎应付，收获甚微。综上所述可知这是学习态度上存在问题。要纠正必须从主线上认识，认清其危害，才能深刻反省自己存在问题。痛下决心持之以恒地、认真地学习。
　　二、缺乏开动脑筋思索问题
　　这次师德师风学习资料较多，内容既复杂又多，波及到教育教学工作方方面面。假如我们在学习中只求数量，不加思索，有不少问题是弄不清晰，更不用说是把学习知识运用到实际中处理实际问题了。这次学习本人就是缺乏开动脑筋思索问题。认为只要浏览一下，大概理解就可，不必花大力气去思索，教学工作繁忙，哪有这样多时间去思索。书中有些内容提出了一种问题，不从多种资料或书籍中去查找，又不深入地思索处理这些问题措施。后来，我认识到学习师德师风对于指导此后教学工作非常必要。如碰到不懂问题，应用笔记本记下，再反复多读原文，查找有关资料或词典，虚心向他人学习，一直到弄通弄懂为止。
　　三、学以致用，结合自己教育教学工作方面做得不够。我们学习师德师风最终目，是为指导我们教育教学工作。假如不把我们学习理论知识运用到自己教学教育工作实践中去，那么，我们虽然把理论学得很熟很精，也是没故意义和作用。因此，要学以致用。要把学到知识用于指导我们教育教学工作，才是我们最终目。我认为自己不是班主任，又不教语文或教学科目，综合科学生不重视学习，没有必要把学到知识运用到教育教学工作中去，由于这一思想作怪，便赖得思索怎样运用已到知识运用到教育教学工作中，这种认识是错误。应结合教学实际，把学到知识及多种措施用于处理在教育教学工作中存在问题。也需要坚持用理论指导实践，在实践中不停地检查理论，并发展理论。
　　四、缺乏刻苦用功学习，勇于实践精神。要学习掌握一套理论，非下苦功夫去学习是不也许获得成功，而要缺乏勇于实践精神也是难以获得成功。师德师风理论是一套全新较为深奥理论和知识。假如采用随便应付态度，学习上不用功，缺乏钻研精神，要深刻理解掌握这一套理论是不也许。由于本人认为教育教学工作较为繁忙，难以抽出较多时间去学习，更不用说是去钻研了，思想上又存在着只要随便看一下书，做做笔记，写一点心得体会，何须花那么多精力去用功学习呢?自己教育教学工作中存在诸多问题时，才认识到这种想法是极其错误。应多抽出时间，用功地钻研理论，才能得心应手地把理论运用到教育教学工作中去，把自己教育教学工作做得更好。才不辜负党和人民对我们但愿。
　　学无止境，终身学习是我们教师职业需要，是时代对我们规定。能否持之以恒学习师德师风理论，关系到我国教育事业兴旺发达之大事。为此，我们应高度重视，贯彻到自己行动中去，做到持之以恒地用功学习师德师风理论，把教育教学工作做得更好。
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