大班第一学期生活进度.doc

大班第一大班第一学期生活进度学期生活进度 1 1、2 2、我会交朋友我会交朋友 2 2、涩涩的眼睛、涩涩的眼睛 3 3、我是小小升旗手我是小小升旗手 4 4、胖胖和瘦瘦胖胖和瘦瘦 5 5、祖国妈妈的生日祖国妈妈的生日 6 6、换牙庆祝会换牙庆祝会 7 7、晾起来晾起来 8 8、你会怎么办你会怎么办 9 9、长长的海带长长的海带 1010、中秋家家乐、中秋家家乐 1111、芝麻开门芝麻开门 1212、失败不可怕失败不可怕 1313、葵花籽旅行记葵花籽旅行记 1414、快乐的重阳节快乐的重阳节 1515、有用的安全标记有用的安全标记 1616、小心小火点小心小火点 1717、足尖上的舞蹈足尖上的舞蹈 1818、做守信用的孩子做守信用的孩子 1919、身体小卫士身体小卫士 2020、独自睡觉好独自睡觉好 2 2、名称、名称：我会交朋友我会交朋友 内容：我会交朋友 规定：尝试和同龄人交朋友，学习和朋友交往的简朴方法，体验有朋友的快乐。指导：组织幼儿在同龄班进行自主活动，并寻找新朋友。注意幼儿的交友情况，重点帮助没有交到朋友的幼儿，让其学习交朋友的方法。幼儿回班讨论、交流：你用什么办法交到朋友的？新朋友叫什么名字？想交朋友应当怎么做？可以说些什么？可以做些什么？师生共同小结：交朋友要大方：一方面要介绍自己，然后积极向别人说出你的想法。交朋友要礼貌：询问朋友名字时，要用礼貌语“请问，你叫什么名字？”“我很想和你一起玩。”“可以吗？”“谢谢！”等。运用游戏、劳动、早锻炼、运动会等时间，组织幼儿和交到的新朋友一起活动。3 3、名称、名称：涩涩的眼睛涩涩的眼睛 内容：涩涩的眼睛 规定：1、知道长时间看电视会危害眼睛，导致视力下降。2、了解导致视力下降的其他因素，学习保护视力的方法。3、学会关注自己的眼睛，乐意积极、积极地保护好眼睛。指导：和保健老师取得联系，给全班幼儿做视力检查，将幼儿的视力表制作成登记表。教师与幼儿分析视力情况，并讨论：前几天，保健老师给我们检查视力，哪些小朋友的视力不太好呢？视力不好，看不清楚，会有什么不方便呢？师幼一起观看录像，了解导致视力下降的因素：看电视太多 看书、写字、画画等姿势不对的 玩游戏时间过长 出示调查表，和幼儿一起分析电视对眼睛的危害。教师引导幼儿学习保护视力的方法。看书写字坐姿端正 不再强烈的光线下看书 不再灰暗的地方写字 不趴着画画、写字等等 教师和幼儿一起制作宣传画，并将宣传画贴在班级中。平常生活中，教师关注幼儿用眼卫生，注意提醒幼儿保护好眼睛。坚持每周给幼儿更换座位，防止近视。在生活区放置眼保健操的图片，幼儿可以学做眼保健操。4 4、名称、名称：我是小小升旗手我是小小升旗手 内容：我是小小升旗手 规定：1、知道五星红旗是中华人民共和国的国旗，了解五星红旗的用途。2、学习升国旗的方法，体验当小旗手的自豪感。指导：出示五星红旗让幼儿明确五星红旗是祖国的象征，欣赏“国歌”“国旗多美丽”。观看录像，激发幼儿争当小旗手的愿望。制作升旗手标志，轮流当小小升旗手。让幼儿学习升旗的方法，体验当小小升旗手。幼儿说说自己当小小升旗手的感受。5 5、名称、名称：胖胖和瘦瘦胖胖和瘦瘦 内容：胖胖和瘦瘦 规定：1、感受“胖”“瘦”在生活中的影响，体验“不胖不瘦”的好处。2、学会控制饮食，少吃油炸食品，摄取多种营养。3、能互相表达对身体健康的结识，逐渐养成良好的饮食习惯。指导：通过观看展板“胖胖的世界”“瘦瘦的世界”“棒棒的世界”，组织幼儿分组讨论：“胖”“瘦”“不胖不瘦”的好与不好。胖和瘦给我们生活带来了哪些麻烦？引导幼儿看教学挂图：食物金字塔，了解合理饮食的对的方法。在餐前、餐后经常引导幼儿说说食品的营养，丰富幼儿相关的经验。在游戏区将收集到的“食物金字塔”图片布置起来，让幼儿合理搭配食物。创设“棒棒的世界”展板，让幼儿将知道有关身体的健康知识，用绘画的方式表现出来。6 6、名称、名称：祖国妈妈的生日祖国妈妈的生日 内容：祖国妈妈的生日 规定：1、知道 10 月 1 日是国庆节，理解国庆节的含义。2、大胆表达自己对国庆节的了解以及在国庆节中的见闻。3、体验国庆节的热闹、喜庆的气氛。指导：向周边的人介绍国庆节的含义。在国庆节期间与爸爸妈妈一起观测周边环境的变化，并在“寻找国旗”的表格中进行记录。鼓励幼儿收集报纸、杂志或电视上有关国庆节的新闻。幼儿通过自己的记录交流国庆节的新发现和新感受。教师带领幼儿参观幼儿园附近的地方，感受国庆节的气氛。7 7、名称、名称：换牙庆祝会换牙庆祝会 内容：换牙庆祝会 规定：1、指导乳牙和恒牙的区别，学习保护新长出来的牙齿。2、能关注自己身体的变化，感受到成长的喜悦。指导：教师和幼儿一起交流分析“幼儿换牙人数”的调查表。分组说说换牙时候的感受，没有换牙的幼儿也可以说说此时的心情。组织幼儿观看录像，了解换牙的知识。学习正保证护新牙的方法。在平常生活中教师和幼儿积极关注牙齿的变化，发现牙齿有松动的情况，应立即告诉教师和家长，及时去医院进行检查或拔牙。8 8、名称、名称：晾起来晾起来 内容：晾起来 规定：1、练习洗手帕、袜子和方巾等小物品。2、能经常保持清洁，养成良好的卫生习惯。指导：提供一些脏手帕、脏袜子等小物品，请幼儿说说喜欢这些东西吗？为什么？幼儿讨论如何才干将这些物品洗干净？让幼儿分组到盥洗室练习洗小物品。将幼儿清洗的物品展示出来说说哪件物品最干净？哪些物品不干净为什么？结合图片说明对的的清洗顺序和方法。9 9、名称、名称：你会怎么办你会怎么办 内容：你会怎么办 规定：1、掌握解决突发事件的一些简朴应急方法。2、学会关爱自己和周边的人。指导：幼儿观看录像后，教师引导幼儿讨论：假如你碰到这些事会怎么办？幼儿分组交流自己解决的方法。观看图片说说常用的紧急电话号码。师生共同讨论：打紧急电话时，应当说什么？运用“连一连”的游戏：“电话号码和事件连线”“哪些行为是对的的”。幼儿提成两组，一组做紧急电话的接线员，一组做报警的人，学习如何拨打紧急电话，游戏后再互换。经家长平时多给幼儿讲讲应急的措施和简朴的方法或良好的事例。1010、名称、名称：长长的海带长长的海带 内容：长长的海带 规定：1、知道海带是一种海产品。海带中具有丰富的营养。2、了解烹饪海带的不同方法，乐意品尝。指导：出示干海带和泡过的海带，启发幼儿比较两者的不同。教师和幼儿一同观看录像，组织幼儿讨论海带的营养。幼儿分组交流：你喜欢吃海带吗?海带有什么营养?对我们对身体有什么好处？你吃过用海带做的什么菜呢？组织幼儿看录像。从中了解海带的营养价值。（播放录像）播放菜肴 PPT，组织幼儿讨论海带的不同烹饪方法。平常生活中，家长可经常做一些海产品给幼儿吃。1 11 1、名称、名称：中秋家家乐中秋家家乐 内容：中秋家家乐 规定：1、了解中秋节的来历和有关习俗。2、积极参与表达与交流如何过中秋节。3、体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。指导：幼儿回忆并交流：过中秋节的经验。幼儿与身边同伴说说，教师请个别幼儿在集体中说一说。幼儿自由参观调查表展板，与同伴分享中秋节的有关习俗。观看图片内容，让幼儿整理经验，感受快乐。了解苏式月饼的特点，品尝中秋节月饼。请家长关注幼儿的情感体验，让幼儿感受一家人团聚的浓浓亲情与快乐。布置“快乐的中秋节”主题墙面，展示师生共同收集的中秋节资料和相关内容。1 12 2、名称、名称：芝麻开门芝麻开门 内容：芝麻开门 规定：1、结识几种常见的黑色食品，初步了解黑色食品的营养价值。2、通过游戏的方式，讲述各种黑色食品的名字，乐意吃各种黑色食品。3、体验与同伴一起表演的快乐。指导：师生玩游戏芝麻开门，结识各种黑色食品。教师提供食物，引导幼儿探索发现食品的共同点，进一步了解黑色食品。结合情景表演的内容，探讨黑色食品的营养价值。教师组织幼儿用各种材料将自己打扮成黑色食品，玩“芝麻开门”的游戏。请家长带幼儿到超市菜场看看尚有哪些黑色食品，激发幼儿对黑色食品的爱慕 1 13 3、名称、名称：失败不可怕失败不可怕 内容：失败不可怕 规定：1、知道每个人在生活中都会碰到成功和失败，失败并不可怕。2、体验成功和失败的感受，敢于面对失败。指导：玩游戏“传球接力赛”，引导幼儿感受成功与失败的不同心情。讲解游戏玩法：幼儿提成若干小组站成一竖排,每人举起双手到头顶依次传球，先传完的小组为胜利组。组织幼儿进行比赛，拟定冠军小组。给获胜的幼儿发奖牌。胜利的小朋友现在有什么感觉？失败的小朋友有什么想法？幼儿表达自己对成功、失败的感受。每位幼儿述说自己的经历，并在标志图上粘贴自己的经历，表达自己的失败体验。通过讨论引导幼儿积极面对失败；知道每个人都会碰到成功与失败。设立棋牌游戏区，并提供一些记录纸，让幼儿在游戏的同时自己记录游戏结果，进一步感受游戏中有输有赢。1 14 4、名称、名称：葵花籽旅行记葵花籽旅行记 内容：葵花籽旅行记 规定：1、初步了解消化器官的功能，并能理解“磨、漏、糯动、进入、送到、排出”等动词用在各消化器官的含义。2、能用肢体动作表现食物消化的过程，体验奇妙的乐趣。指导：让幼儿品尝葵花仔，鼓励幼儿说出葵花仔在身体里也许通过的地方。教师和幼儿听故事，让幼儿初步了解消化系统各个器官的名称和顺序。启发幼儿说说葵花仔旅行通过的消化器官的顺序（口腔-食管-胃-小肠-大肠，最后排出体外）。引导幼儿讨论用身体动作表现葵花仔通过消化器官的形态。让幼儿分段听故事并感受葵花仔在各个器官中的“奇妙”的经历。教师和幼儿一起听故事完毕表演。（教师在说到各个动词时，重点提醒幼儿做出与之相相应的动作。）请幼儿分别扮演各个消化器官及葵花仔，并进行情境表演。1 15 5、名称、名称：快乐快乐重阳节重阳节 内容：快乐重阳节 规定：1、了解重阳节的名称、时间和有关的习俗。2、积极参与节日活动，积极表达对爷爷奶奶的关心和感谢之情。3、体验与爷爷奶奶共同过重阳节的快乐。指导：幼儿交流调查结果、了解重阳节由来的习俗。幼儿分组交流。教师重点引导幼儿表述重阳节的时间、传说及人们的活动。出示挂图快乐重阳节，师幼共同小结：重阳节是中国农历九月初九，在这天人们会吃重阳糕、赏菊花、登高。现在人们把重阳节定为老人节。欢迎爷爷奶奶进班讲故事。爷爷奶奶和幼儿交流自己的经历、做法等。幼儿交流爷爷奶奶是如何关心自己的。幼儿带着自己做的感恩卡向爷爷奶奶祝贺节日 幼儿和爷爷奶奶品尝重阳糕，体验共同过节的快乐。家长帮助幼儿将了解到的重阳节的知识用绘画、剪贴或照片的方式记录在表格快乐重阳节上。请家长运用休息日带领幼儿进行一次登高活动，帮助幼儿体验重阳节的气氛。1 16 6、名称、名称：有用的安全标记有用的安全标记 内容：有用的安全标记 规定：1、结识生活中常见的安全标记，知道它们的含义。2、学习将观测记录的安全标记分类。3、感受安全与人们生活的关系，增强自我保护意识。指导：教师引导幼儿结识与生活有关的安全标记，并了解它们的含义。启发幼儿说说自己的调查情况：你在马路等地方，发现什么样的安全标记？引导幼儿分析安全标记的图示含义，如斑马线是什么意思，它是什么标记，表达什么意思？又如图示上有一个斜画线是什么意思？（严禁标记）教师和幼儿分析调查表格，学习按照不同特性对表格进行分类。师生一起观看“安全调查表格”，说说自己是怎么分类的。出示各种标记，找出标记的相同之处和不同之处，将这些标记按照“警示标 记”与“严禁标记”的标准分类。教师假设一些场景，让幼儿选择相关的安全标记。引导幼儿了解安全标记与人们生活的关系，增强自我保护意识。讨论在游戏区可以制作的安全标记，除商店外还可以在哪里设计安全标记。共同参观游戏区域，请幼儿介绍自己设计的安全标记，大家给予建设性的意见。模拟练习一些安全行为，指导幼儿外出时注意安全，增强自我保护的意识。1 17 7、名称、名称：小心小火点小心小火点 内容：小心小火点 规定：1、知道可以通过各种渠道了解有关“火”的知识，不玩火。2、学习在发生火灾时简朴的自救方法。3、感受火灾给人们带来的危害。指导：学习阅读有关“火”的文章报道，结识汉字“火”。幼儿了解有关火灾给人们带来的危害，知道平常生活中不能玩火。讨论：要想了解有关火灾的知识可以通过哪些渠道获得？师生一起观看有关火的图书。启发幼儿讨论引起火灾的因素。请幼儿在活动室里找找哪些东西是易然品。知道不能玩火，这些也许引起火灾的东西对自己、对周边的环境都会带来严重的后果。学习在发生火灾时简朴的自救方法。启发幼儿谈谈火灾经常会发生的地方，如家里、马路上，知道随时随地都也许有火灾。师生一起模拟发生火灾时自救的方法。家长引导幼儿在家中寻找也许会引起火灾的东西，并在煤气灶等危险地方制作标记，随时提醒幼儿不要玩火。1 18 8、名称、名称：足尖上的舞蹈足尖上的舞蹈 内容：足尖上的舞蹈 规定：1、了解尖利物品的特性，体验尖利物品给人们带来的方便。2、知道尖利的物品使用不妥会伤害身体，学习对的的使用方法。3、能尝试用多种方法解决生活中的实际问题。指导：启发幼儿感知“尖尖”的含义，寻找生活中尖利的物品。寻找生活中的尖利物品，如剪刀、筷子、笔和针等，知道它们都是尖尖的，进一步感知“尖尖”的含义。引导幼儿体验尖利物品既能给人们带来方便也容易发生伤害事故。组织幼儿讨论尖利物品给人们身体带来的伤害。教给幼儿对的的使用方法。如使用剪刀时不对着人，随时将尖利的东西放入盒子或袋子内等，并让幼儿现场模拟对的的使用方法。家长在家中引导幼儿对的使用各种尖利的物品，提醒、纠正幼儿一些危险的动作、行为。1 19 9、名称、名称：做守信用的孩子做守信用的孩子 内容：做守信用的孩子 规定：1、理解守信用的重要性，明白在生活中答应别人的事应当做到。（要说到做到）2、体验守信用给别人带来的快乐。指导：教师讲故事公园里的约定，帮助幼儿理解“守信用”的含义。欣赏提问梳理故事印象：什么是守信用？你觉得波波应当怎么做才对？为什么要守信用？如何做才是守信用？教师讲述生活中的事例，通过具体生活情景引导幼儿进行讨论、判断、辨析，加深对守信用的理解，增强感受。小玲答应爸爸晚上只看半小时动画片节目，看完就准备睡觉，时间到闹铃响了，小玲就自己关了电视机。小明答应妈妈上街不买玩具手枪了，可是到了商店，他一定要买手枪，妈妈不买，还哭闹。辨析讨论：小玲、小明谁做的对？谁是讲信用的孩子？为什么？生活经验交流：我喜欢守信用的人 引导幼儿结合自身的生活交往经验讲讲自己是如何守信用的，有没有哪件事 情由于不守信用引起了自己或者别人的不开心？小结：在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别 人的事就要说到做到，假如不小心忘掉了约定，要及时向对方道歉，争取别人的原谅，这样大家相处才干快乐。运用给家长一封信的形式，让家长在生活中鼓励幼儿做到守信用。在表演区创设场景，让幼儿表演故事“山坡上的约定”。2020、名称、名称：身体小卫士身体小卫士 内容：身体小卫士 规定：1、感知皮肤在不同环境、运动前后的变化。2、初步了解皮肤的功能，学习保护皮肤的方法。指导：教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化：皮肤在运动后有哪些变化?(如变得红红的、有汗等。)教师带领幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化，引导幼儿了解它的特性。启发幼儿感知皮肤是人体的外套，让幼儿学习保护皮肤的方法。引导幼儿讨论皮肤的作用：我们全身到处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢？通过观看皮肤被烫伤、划破等图片，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受 知道皮肤可以保护我们的身体，就像人体的健康外套。引导幼儿说说平常生活中保护皮肤的方法。比较皮肤在身体生病与身体健康的不同变化，让幼儿学习简朴的解决方法。教师和幼儿看木偶表演：皮皮历险记。引导幼儿讨论简朴的保护皮肤的方法：当发现皮肤有变化的时候，可以及时高数成人;在成人帮助下使用温度计，了解身体的温度;发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。2 21 1、名称、名称：独自睡觉好独自睡觉好 内容：独自睡觉好 规定：1、乐意并可以独自睡觉，养成良好的生活习惯。2、增强独立性，培养克服困难的能力。3、知道独自睡觉干净、卫生，有益于身体健康。指导：教师引导幼儿了解每一位幼儿在家睡觉的情况。师生一起填写调查表，请幼儿说说乐意独自睡觉和不乐意独自睡觉的因素。教师将幼儿乐意独自睡觉和不乐意独自睡觉的因素分别画出来，幼儿互相交流。教师引导幼儿讨论独自睡觉的好处。幼儿谈谈独自睡觉的好处。引导幼儿分析不乐意独自睡觉的因素，如胆怯等。启发幼儿说说如何克服困难独自睡觉？启发幼儿运用多种形式表演自己独自睡觉的情形。幼儿欣赏独自睡觉的儿歌。与家长进行了好的沟通，让他们配合幼儿园帮助幼儿养成独自睡觉的习惯。