小班室内游戏有许多.doc
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1、小班室内游戏有许多:如手指游戏:手指游戏一目的:结识手指名称方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,举起一只手一只小手也出来了举起另一只手,两手手心相对大拇指见面点点头,点点头.左右手大拇指各弯曲两次你好,你好左右手大拇指各弯曲一次食指见面弯弯腰,弯弯腰.左右手食指各弯曲两次你好,你好左右手食指各弯曲一次中指见面顶顶头,顶顶头.左右手中指相碰四次你好,你好左右手中指碰两次无名指见面亲亲脸,亲亲脸左右手无名指轻轻磨擦你好啊,你好啊小拇指见面勾一勾,勾一勾左右手小拇指勾在一起拉两次你好,你好小拇指勾住拉两次两只小手要回家两手相对再见,再见手指所有弯曲左右手各一次一只小手回家了
2、将一只手放在腿上一只小手也回家了将另一只手也放在腿上又如:猜物游戏:老师将糖果放在一只手的手心,捏紧拳头,念儿歌:公鸡头,母鸡头,糖糖在哪头,在这头,(伸出左手)在那头,(伸出右手)请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。1桌面滚球目的:练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。准备:三张桌子,一个大球。玩法:将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。建议 提醒滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。 2猫捉老鼠目的:练习躲
3、闪爬,发展身体的灵活性。准备:猫和老鼠头饰,将两张桌子纵向并在一起。玩法:戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬,戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体,就算捉住了。建议:根据活动室的空间拟定桌子拼接的长度。 3退得快目的:练习退爬,发展身体的协调性。准备:将几张桌子纵向拼接摆放。玩法:幼儿依次从桌子的一端爬上桌面,身体向后倒退着爬到桌子的另一端,然后下来。游戏可以反复进行。建议:幼儿熟悉游戏的玩法以后,可以将桌子摆成多种形状,如:四方形、三角形等。 4上上下下目的: 练习钻、攀爬,发展动作的灵活性。 发展四肢的协调能力。准备:两张桌子拼接起来为
4、一组,设计两三组,间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。玩法:幼儿以桌子的一端为起点,先在第一组桌子下钻爬,再站起来从第二组的桌子上面爬过去游戏可以反复进行。建议:桌子的间隔距离要适当,不宜太小。、妈妈和宝宝游戏袋鼠妈妈 玩法:让孩子双手抱紧妈妈的脖子,双腿夹紧妈妈的腰,像小袋鼠同样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝,双脚向前跳跃。2、爸爸和宝宝的游戏袋鼠爸爸 玩法:让孩子双手抱紧爸爸的脖子,双腿夹紧爸爸的腰,像小袋鼠同样紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰,双手双脚着地爬行。3、家长和宝宝游戏跳圈圈玩法:准备两个圈,孩子从一个圈里跳到另一个圈里,家长赶紧从孩子后面将圈拿到前面,依次类推,直到终点。4、家长
5、和宝宝游戏跳跳球 玩法:宝宝站在起点处,家长站在孩子对面指定的位置,口令一响,宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前,再由家长把宝宝抱回起点,速度快的那一组胜利。5、家长和宝宝游戏宝宝快爬 玩法:每位家庭指定一条路程相同的爬行路线,宝宝在前家长在后,口令一响,宝宝与家长同时爬行,家长不能超过宝宝,必须跟随在宝宝身后,最先到达终点的一组胜利。我有一双小小手,小手拍一拍; (把小手拍一拍)小手藏起来。 (让宝宝把小手藏在身后);小手在哪里? (留有时间让宝宝想一想)小手在这里。 (把小手从身后拿出来,拍一拍)我有一双小小脚,小脚踩一踩; (让小脚踏踏地)小脚藏起来。 (让宝宝用小手把小脚捂住);小脚在哪里?
6、 (留有时间让宝宝想一想)小脚在这里。 (把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表达“大”)小朋友们都爱我 (双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手 (双手做洗手的动作)要是手脏 (用右手食指点着左手手掌)别碰我! (挥动右手表达“不”)切西瓜切切切,切西瓜,我把西瓜 切两半吹泡泡吹泡泡、吹泡泡,吹 成一个大泡泡一只小手出来了,举起一只手一只小手也出来了举起另一只手,两手手心相对大拇指见面点点头,点点头.左右手大拇指各弯曲两次你好,你好左右手大拇指各弯曲一 次食指见面弯弯腰,弯弯腰.左右手食指各弯曲两次你好,你好左右手食指各弯曲一次中指见面顶顶头,顶顶头.左
7、右手中指相碰四次你好,你好左右手中指碰两次无名指见面亲亲脸,亲亲脸左右手无名指轻轻磨擦你好啊,你好啊小拇指见面勾一勾,勾一勾左右手小拇指勾在一起拉两次你好,你好小拇指勾住拉两次两只小手要回家两手相对再见,再见手指所有弯曲左右手各一次一只小手回家了将一只手放在腿上一只小手也回家了将另一只手也放在腿上猜物游戏:老师将糖果放在一只手的手心,捏紧拳头,念儿歌:公鸡头,母鸡头,糖 糖在哪头,在这头, (伸出左手)在那头, (伸出右手)请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖 果归幼儿。1桌面滚球 目的: 练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。 准备: 三张桌子,一个大球。 玩法: 将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在
8、桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿; 对面的幼儿接到球后, 再从桌子下面把球滚回去。 没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿 要下场,由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。 建议: 提醒滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。2猫捉老鼠 目的: 练习躲闪爬,发展身体的灵活性。 准备: 猫和老鼠头饰,将两张桌子纵向并在一起。 玩法: 戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬,戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注 意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体,就算捉住了。 建议: 根据活动室的空间拟定桌子拼接的长度。3退得快 目的: 练习退爬,发展身体的协调性。 准备:
9、将几张桌子纵向拼接摆放。 玩法: 幼儿依次从桌子的一端爬上桌面,身体向后倒退着爬到桌子的另一端,然后下来。游戏可以 反复进行。 建议: 幼儿熟悉游戏的玩法以后,可以将桌子摆成多种形状,如:四方形、三角形等。4上上下下 目的: 练习钻、攀爬,发展动作的灵活性。 发展四肢的协调能力。 准备: 两张桌子拼接起来为一组,设计两三组,间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。 玩法: 幼儿以桌子的一端为起点,先在第一组桌子下钻爬,再站起来从第二组的桌子上面爬过 去游戏可以反复进行。 建议: 桌子的间隔距离要适当,不宜太小 )会变的小手我有一双小小手, (伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)
10、小班游戏活动:智力游戏:看谁认得快目的:1结识自己的标记。2知道爱清洁,讲卫生,会用自己用的茶杯、毛巾1向幼儿介绍一日生活内容。重点告诉幼儿在幼儿园天天吃点心、吃饭、喝水。2介绍自己的照片,并贴在毛巾架上。3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。4游戏:看谁认得快分组进行,巩固各自对标记的结识。照相机复习有关字词。相应的大、小字卡(小字卡每人一套)大家面向教师坐好,集体说儿歌:我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,立即把照片送给你。教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:咔嚓,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。桌面滚球目的:练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。准备
11、:三张桌子,一个大球。将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。看图书目的:培养幼儿看图书的爱好准备:图书若干教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容,适当加上情境表演。体育游戏:小风车目的:1、学习对的跑的姿势。2、练习听信号向指定方向跑。1、幼儿成一横队站在场地一端,每人手持小风车一个。2、游戏开始,大家一起念儿歌:小风车真好玩,我一跑它就转幼儿按照口令,手持风车向指定方向跑,可反复进行数次。数学游戏:有趣的图形会用圆形、正方形、
12、三角形进行排序。1、出示用三种图形拼成的小房子,说出它们的名称。2、老师在黑板上贴上一种图形,让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。3、幼儿根据教师的指令,依次在排序板上摆相应的图形。4、检查幼儿摆放是否真确,重点辅导错误较多的幼儿。手指游戏两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,举起一只手一只小手也出来了举起另一只手,两手手心相对大拇指见面点点头,点点头.左右手大拇指各弯曲两次你好,你好左右手大拇指各弯曲一次食指见面弯弯腰,弯弯腰.左右手食指各弯曲两次你好,你好左右手食指各弯曲一次中指见面顶顶头,顶顶头.左右手中指相碰四次你好,你好左右手中指碰两次无名指见面亲亲脸,亲亲脸左右
13、手无名指轻轻磨擦你好啊,你好啊小拇指见面勾一勾,勾一勾左右手小拇指勾在一起拉两次你好,你好小拇指勾住拉两次两只小手要回家两手相对再见,再见手指所有弯曲左右手各一次一只小手回家了将一只手放在腿上一只小手也回家了将另一只手也放在腿上套套乐目的:感知大小准备:多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒1、教师提出活动规定我们一起来做个游戏,谁会将这些盒子藏起来?2、教师演示藏盒子的方法。3、幼儿动手操作。4、教师可经常问幼儿:小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢?5、幼儿在实际操作过程中,朦胧地感知大小的关系。幼儿园小班语言游戏大全提高幼儿的语言能力,是小班语言教学的重要内容之一。而游戏又是深受幼儿
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