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小班安全备课.doc
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1、 20232023学年度第二学期小班安全备课 主备人:小班全体教师 安全第一课:我该怎么办活动背景:幼儿园教育指导纲要明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说,儿童的安全是一切发展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才干保证其身心健康发展。又是一年开学季,开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育,把一些简朴的安全防护知识教给幼儿,增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便解决生活中也许出现的一些紧急情况。活动目的:1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。2、培养幼儿初步的解决突发事件的能力和初步的应变能力
2、。活动准备:情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程:1、引入“忽然碰到事情怎么办”的话题,加强幼儿的安全保护教育。生活中忽然碰到事情的时候,你会怎么办?(不惊恐、不胆怯、尽力想办法解决问题)你们碰到过什么事,当时你是如何的?想过什么办法解决。让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享。2、运用情境表演引导幼儿了解突发事件的解决办法。(1)两位老师进行情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里忽然来了陌生人”的解决办法。你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里,有人敲门,假如这个人你不结识,你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?教师小结:小明和机灵,碰到有陌生人来访,没有先打开门,而
3、是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很也许会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊恐失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。4、教师总结。教育碰到突发事件,应沉者、有信心,做任何事情都要先用脑子想一下,相信自己能办好。教学活动二 坐上小汽车活动目的1知道乘坐小汽车时不随意按动车内按钮,不干扰成人开车,开关车门时注意安全。2让幼儿懂得在乘车过程中如何进行自我保护。活动准备食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程1.了解乘车的基本规则,出示车
4、票:这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?2.观看图片,知道乘车中的安全常识。(1)看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?(2)幼儿回答后教师小结安全常识。3.讨论如何保护车厢环境。我们应当如何保护车厢内的整洁?4.组织幼儿“乘汽车”,巩固乘车的基本规则与常识。活动延伸家长与幼儿共同阅读幼儿用书1-2页,了解安全乘车知识。教学活动三 肚子疼了活动目的:1掌握基本的卫生知识。知道餐前要用肥皂洗手,生食瓜果须先洗净并去皮,不饮用生水。2不贪吃街头小吃,初步形成良好的个人卫生习惯。活动准备:安全用书肚子疼了、先了解幼儿在回家的途中是否有吃零食的习惯。活动过程:1引导幼儿看幼儿用书,启发幼儿思考
5、小明肚子疼得因素。教师:小明从幼儿园回家后就喊肚子疼。他为什么会肚子疼?他做了哪些事情呢?指导幼儿看安全用书上的画面:妈妈接小明回家,路上小明说有点饿了,他吃了什么?回家后,他又吃了什么?苹果是从哪里拿的?苹果上面有什么?教师:吃了羊肉串和苹果后,小明怎么啦?医生对他说了些什么呢?2 引导幼儿讨论:为什么这些东西不能吃?吃东西之前需要做什么?(马路上又灰尘,站在马路上吃买烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生;苹果没洗之前也不能吃,吃东西之前要洗手;不喝生水)3.实践练习:吃苹果教师:现在我们大家一起来品尝苹果,在吃苹果之前要干什么?幼儿洗手,教师削苹果,然后大家品尝苹果。活动延伸请家长与幼儿一起阅读幼
6、儿用书肚子疼了。关注幼儿卫生习惯,养成饭前洗手、不捡拾东西等卫生习惯。教学活动四 会穿衣,会穿鞋活动目的1.知道穿着简洁、安全的服装可以使自己安全、快乐地活动。2.可以做到不穿有帽子、有带子的衣服和系鞋带的鞋子入园。活动准备1.多媒体教学资源或幼儿用书第8-9页。2.与幼儿人数相同的儿童服装图片3.玩具小羊若干活动过程1.播放多媒体课件。提问:图画中发生了什么事情?为什么会出现这么危险的事情?小结:图画中小男孩玩滑梯时帽子被滑梯挂住了,非常危险。我们为了玩得安全、快乐,应当穿没有帽子、带子的衣服上幼儿园。提问:图中的小朋友为什么会摔倒?我们应当如何来帮助她呢?小结:图中的小朋友穿的是系鞋带的鞋
7、子,没有及时发现鞋带松开了,所以被鞋带绊倒、摔伤。我们应当提醒她尽量不要穿系鞋带的鞋子上幼儿园。2.游戏活动:我来帮帮你。教师出示玩具小羊、儿童服饰和鞋子的图片,引导幼儿将图片分类。教师:“乐乐羊长大了,要上幼儿园,不知道穿什么好,请小朋友帮助它。”合适的衣服放在“衣柜”图片的一边;把不合适的衣服放在“箱子”图片的一边。3.阅读幼儿用书,请小朋友说一说:自己应当穿什么样的衣服、鞋子才可以在幼儿园里安全、快乐地活动?幼儿跟随教师看图学习儿歌会穿衣,会穿鞋。活动延伸提醒家长重视孩子的入园着装,保证幼儿在园活动时着装安全、舒适。防踩踏安全教案活动目的:1.师幼充足结识了解发生拥挤踩踏事故的重要因素、
8、严重后果及其防范措施。2.进一步开展幼儿安全教育活动,提高安全意识和防范能力。活动准备:踩踏、踩踏后伤亡、防止的图片活动过程:1.出示图片,了解踩踏的因素(1)出示图一,这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)(2)想一想,挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜测后出示图二、图三)师小结:他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。(3)那他们怎么会受伤的呢?(由于碰到忽然情况比如说一个人摔跤了,他们依旧继续往前走,脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走,这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上,那个人就会受伤。)2.了解防止踩踏的方法(1)遭遇拥挤的人群怎么办?幼儿讨论后师小结发现拥挤的人群
9、向着自己行走的方向拥来时,应当立即避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。假如路边有超市、理发店等可以暂时规避的地方,可以暂避一时。记住不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。若已经陷入人群之中,一定要先稳住双脚。遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。如有也许,抓住同样坚固牢固的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。(2)出现混乱局面后怎么办?幼儿讨论后师小结:在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己。当发现自己前面有人忽然摔倒了,立即要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的
10、人不要向前靠近。(3)急救方法师:我们小朋友看到有很多人挤在一起可以立即打急救电话,急救电话是多少啊?(出示120)3.说说自己(1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上,这样做对吗?为什么不对?(由于假如后面的小朋友没有看到就会压在你身上,这样会把摔跤的小朋友压伤的。)(2)那上下楼梯应当怎么走呢?(我们小手要扶好扶手,靠右行走。)活动延伸:在平时的平常活动中教师多强调、多提醒。春季防止传染病教案活动目的:1.了解有关春天传染病的情况,说出及画出防止疾病的方法。2.培养幼儿的表达能力。3.增强幼儿防止疾病的意识。活动准备:1.收集有关传染病的资料。2.张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。3
11、.准备材料:宣传品、纸、笔。活动过程:1.讨论:春天气候乍暖还寒,春雨绵绵,潮湿多雾,哪些流行性传染病会出现?(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)2.请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。(如请医生诊治,要定期服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。)3.讨论:疾病防止的方法。(如防止接种,多喝开水,多吃蔬菜水果,留一天起转变增减衣服,要有足够的运动和休息,保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物,以增强个人的抵抗能力;少到公共场合,如茶楼、电影院等。)4.将所述的防止方法用图画画出,并用简朴文字写画出图画内容,制作成宣传品。5.向中、小班的幼儿介绍和讲述有关的防止方法,
12、也可将宣传品送给他们。活动延伸:1.在平常生活中提醒幼儿多喝开水,多吃蔬菜水果,留意天气转变增减衣服等。2.结合打防止针,教育幼儿要勇敢。3.绘画:打防止针。教学活动五 药丸不是糖豆活动目的1.懂得药品不是糖豆,乱出药或拿药品玩耍有危害。2.知道药品是用来治病的,生病了要在医生的指导下吃药。活动准备1.活动前与保健医生联系好。2.多媒体教学资源、幼儿用书第8-9页。活动过程1.讲述故事药丸不是糖豆,使幼儿了解乱吃药的危害。借助多媒体资源再次讲述故事。提问:晨晨为什么病了?家里的药品能随便吃吗?为什么?2.带领幼儿参观保健室,请保健医生介绍药橱内的药品,了解这些药品只有保健医生才可以动,吃药需要
13、有医生指导。(1)结识不同种类的药品。出示药箱中的药品,请幼儿从药品的颜色、形状、大小、气味观测不同的药品。教师简朴介绍几种药品。(2)将胶囊打开,带有糖衣的药片掰开,引导幼儿观测胶囊里面有什么?糖衣里面有什么?引导幼儿发现这些好看的药品虽然有美丽的外衣,有的甚至尚有甜味,但它们不是糖豆。3.调动幼儿已有经验,了解药品的作用。交流讨论:人们什么时候需要吃药?引导幼儿了解药品是用来治病的,一定要在医生及家人的指导下吃药。活动延伸幼儿回家后,把在幼儿园了解的有关药品的知识讲给爸爸妈妈听。拒绝垃圾食品活动目的1.可以区分垃圾食品和绿色食品2.喜欢吃绿色食品3.了解垃圾食品对我们身体的危害活动准备绿色
14、食品(水果、蔬菜、干果)和垃圾食品(薯片、巧克力、火腿肠、方便面)若干活动过程1.故事导入,引起幼儿对已有经验老师结识一位叫豆豆的小朋友,你们想不想了解他呢?老师给你们讲讲他的故事吧。小豆豆很喜欢吃东西,天天都吃个不断,你猜他都吃些什么?哦,你们说他会吃薯片、巧克力啊。你怎么这么了解他呢?对,他就喜欢吃薯片和巧克力,他吃完巧克力又吃方便面,妈妈让他吃水果他也不吃。小朋友妈妈让小豆豆吃什么呀?哦,吃水果呀,你听得真仔细。假如是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀?小豆豆不吃水果不是听话的好孩子。今天他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。哎呦哎呦。小豆豆用手捂着肚子喊着,妈妈听到后赶紧带他去医院。你猜医生叔叔
15、会怎么说?哦,吃太多的东西了,那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗?(薯片、巧克力、方便面、麻辣烫)恩,这些东西好不好呀?小豆豆吃了他们肚子怎么了?哦,肚子疼啊,老师告诉你们,小豆豆吃的这些东西都是垃圾食品。吃了会让我们的肚子疼,有的小朋友吃了他们身体还会变胖。2.区分垃圾食品和绿色健康食品小朋友们,你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗?老师这里有很多食品,你们来找一找哪些是垃圾食品?哪些是健康食品?垃圾食品放到蓝色的篮子里,健康食品放到红色的篮子里。我看到蓝色的篮子里的食品很少,难道垃圾食品这么少吗?我来看一看。诶?红色的篮子里怎么会有薯片呢?小朋友,薯片是什么食品呀?哦,垃圾食品,那我们应当把
16、它放到那个篮子里呢?恩,垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面。苹果是什么食品?谁能说一说为什么苹果是健康食品?看来小朋友懂得可真不少。现在老师可要考考你们了,小豆豆快出院了,老师想让你们帮老师挑一些健康的食品送给小豆豆。应当挑什么呢?哦,苹果、香蕉、酸奶。你们说的都是刚刚咱挑的健康食品,除了咱们班的,你还知道哪些健康食品呢?哦,本来我们身边有这么多的健康食品。3.和垃圾食品说:不!谁还记得小豆豆肚子疼的因素啊?哦,吃垃圾食品吃的呀,那垃圾食品这么不好我们应当怎么办呀?对,这个小朋友说的很对。我们应当不吃垃圾食品。我们知道垃圾食品不好了,也不吃了。可爸爸妈妈还不知道呢,我们要怎么做呢?恩,回到家
17、后告诉爸爸妈妈,垃圾食品对我们的身体不好,我们不能吃。教学活动六 “咔嚓、咔嚓”要当心活动目的:1.知道剪刀存在一定的安全隐患,有时会导致伤害。2.可以按照老师的规定安全、对的的使用剪刀。活动准备:1.多媒体教学资源2.花枝剪、指甲剪、布料剪、理发剪和儿童剪刀各一把。3.儿童剪刀若干,放置在小桌上的小筐内。4.彩纸若干。活动过程:1.教师提问,幼儿猜谜语。谜面:尖长嘴,铁刺骨,咬一口,走一步。2.教师讲述故事咪咪的生日礼物,引导幼儿看一看、说一说。(1)播放多媒体资源,教师讲述小猫咪咪使用剪刀的故事。(2)结合图1说说:图中妈妈在做什么?结合图2提问:咪咪看到了什么?她是怎么想的?结合图3提问
18、:咪咪在做什么?结合图4提问:咪咪的小手为什么会流血?你想对咪咪说句什么话呀?结合图5,出示花枝剪等提问:小朋友你们结识这些剪刀吗?他们有什么用途?教师分别简朴演示这些剪刀的使用方法,满足幼儿的好奇心。小结:我们生活中有多种多样的剪刀,他们的样子不同样,用途也不同样。结合图6,请幼儿谈谈:妈妈送给咪咪的生日礼物是什么?小朋友为什么要使用儿童剪刀?结合图7,提问咪咪在干什么?小朋友会使用儿童剪刀吗?3.指导幼儿学习安全使用见到的方法。(1)提问:你们会取放剪刀吗?请个别幼儿演示如何取,放剪刀。(2)引导幼儿安全使用剪刀。4游戏:剪面条。幼儿取儿童剪刀和彩纸进行剪面条的游戏。活动延伸:1.请家长在
19、家中指导幼儿对的安全使用剪刀。2.把儿童剪刀投放到手工区,供幼儿使用。教学活动七 桌布不是玩具活动目的1.知道拖拉桌布很危险,不拿桌布当玩具。2.够不到高处的物品时知道求助成人。活动准备1.桌子一张,大桌布一块,纸质及铁质的盒装点心3-4盒,瓶装饮料、酸奶3-4瓶;鲜花一束,塑料花瓶一个;小狗、小兔毛绒玩具各一个。2.活动室的橱柜等高处放置一些小玩具。3.多媒体教学资源。活动过程1.设立情境,教师表演花桌布第一部分,帮助幼儿理解:拉桌布有危险。(1)教师以“兔妈妈”的口吻讲述故事,边讲边在餐桌上铺一块美丽的花桌布。帮助幼儿结识桌布的装饰和隔离作用。邀请幼儿帮助兔妈妈布置餐桌(教师将点心盒放在餐
20、桌边沿)。(2)教师一边旁白一边操作毛绒玩具,表演一对朋友“藏猫猫”环节。降到汪汪狗拉桌布时,教师拉动桌布,让点心盒落地。(3)引导幼儿讨论:两个朋友做的对吗?为什么?2.教师表演花桌布第二部分,通过表演验证,让幼儿知道不能拉动桌布够取桌子上的物品。(1)情境表演,当讲到两个朋友够不到饮料时,引导幼儿讨论:两个朋友如何才干还喝到饮料?你能想出什么办法?请幼儿试试看,验证想法。(2)教师演示小动物的做法,用力拉动桌布,让桌布上的饮料瓶的办法落地。重点请幼儿观测拉动桌布时,桌布上的物体随着移动的现象。(3)讨论:以后两个好朋友想那桌上的东西时,他们会如何做?3.教师设立情境:为乖乖兔送礼物,庆祝生
21、日。(1)请小朋友为乖乖兔赠送生日礼物。教师提出问题:礼物在橱柜上,请小朋友想办法取下礼物。引导幼儿学会求助成人。(2)“兔妈妈”请小朋友分享点心。小结:小朋友够不到高处的物品时,一定要学会请大人帮忙。活动延伸1.亲子阅读幼儿用书2.提醒家长不要把热水壶、茶具等物品放在桌子边沿,教育幼儿不拉动桌布。心理健康教案:快乐和气愤的时候 活动目的: 1.在游戏中结识平常生活中快乐和气愤的表情。 2.学习用语言表达感受,用适当的方式表达自己的情绪。 3.体验关爱、亲情、共享的快乐。重点与难点: 对的认知自己的情绪,学习合理疏泄、控制自己的情绪。活动准备: 红星娃娃、快乐和气愤的表情娃娃、快乐娃娃和气愤娃
22、娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸活动过程: (一)语言导入 1.以红星娃娃发出作客的邀请导入。 2.幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。 3.幼儿按老师说的门牌号找快乐娃娃(123)和气愤娃娃(456)的家。(二)结识快乐和气愤的表情 1.说说快乐娃娃和气愤娃娃的表情。(脸上、眼睛、嘴巴) 2.做做快乐和气愤的样子,在快乐娃娃和气愤娃娃的家留个影。(三)说说快乐与气愤的事 1.卡片联想。 (1) 说说快乐和气愤的事(幼儿找好朋友一起说)。 (2) 游戏:“点芝麻”教师或幼儿点,被点到的幼儿说说卡片上的快乐和气愤的事(假如是你会怎么样?)。 (3)把卡片送回家 (4)验证卡片 2.生
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