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大班主题美丽的苏州doc.doc
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1、大班(上)主题活动:美丽的苏州我的家时间:10月下旬11月下旬(4周)核心经验:(语言与艺术)1、乐意发言并能表达清楚2、具有初步阅读理解能力3、具有书面表达的愿望和初步技能4、感知形状与空间关系5、感受与欣赏:喜欢自然界与生活中美的事物6、表达与发明:喜欢进行艺术活动并大胆表现7、具有初步的归属感要素分析法周次活动名称活动类型备注第一周美丽的苏绣参观刺绣艺术馆集体社会、艺术苏苏绣廊集体、区域艺术昆曲牡丹亭的故事昆曲牡丹亭欣赏集体语言、艺术我们的戏服()区域艺术故事表演区域语言、艺术好听的苏州话苏州童谣摇啊摇集体语言家乡话大比拼集体语言苏州是个好地方集体、区域语言、艺术桃花坞木刻年画参观桃花坞
2、木刻年画博物馆集体社会、艺术欣赏一团和气、麻姑献寿集体艺术我的雕刻小作品区域艺术第二周美丽的家园美丽家园故事集体、区域语言我们的家最美丽集体、区域艺术家乡环保小卫士变废为宝(美工)集体、区域艺术环保小标志(科学、艺术)集体、区域艺术环卫工人辛劳啦集体(健康、社会)第三周小小旅行社我做小导游集体(语言社会)旅行路线图()区域艺术苏州园林参观园林()集体社会我眼中的苏州园林集体(美术)我设计的园林(区域建构)区域科学第四周家乡的美味家乡的小吃集体(语言、美术)小小甜品屋(涉及糖果和甜点)区域(美工、社会)美丽的昆石昆石彩绘集体、区域(美术)石头博物馆区域(科学、艺术)太湖三宝游太湖观三宝集体(社会
3、语言)虾(水墨画)集体、区域艺术鱼儿游呀游(音乐游戏)集体、区域艺术小猫钓鱼区域科学区集体活动一:变废为宝活动目的:1进一步了解可回收运用的废旧物品。2大胆发挥想象,动手操作,尝试发明作品3具有环保意识,养成节约的好习惯。活动重点难点:能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。活动准备:经验准备:生活中有捡到废旧材料制作的东西物质准备:1 提前让幼儿收集家中的废旧物品:牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒(大小不一)、一次性纸杯(用过的)、鸡蛋壳、铅笔削。2 . 剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。3. 一些废旧物品做的玩具、装饰画:娃娃(一次性纸杯做的)彩虹图(鸡蛋壳做的)跳舞的姑娘图(铅笔削
4、做的),各种汽车(各种纸盒做的),高跷(易拉罐做的)、飞盘(毛线和硬纸板做的)等活动过程:1请幼儿讨论之前用废旧材料做过的作品 2.欣赏一些废旧材料作品,进一步了解更多废旧材料的功用出示用废旧物品制作的玩具,让幼儿欣赏,玩弄,了解废旧物品的多种用途,并启发幼儿由单历来多面发散思维,说出我们班运用废旧物品制作的玩具,看谁说得多。3请幼儿说一说自己喜欢的作品并简朴介绍制作方法4幼儿操作鼓励幼儿发挥想象,做一次小小设计师,选择自己喜欢的材料动手制作。用同样的材料制作不同样的作品。5、教师引导,鼓励帮助教师观测引导幼儿用不同的废旧物品,通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出独特的玩具和物品。从中体验成功的
5、乐趣。对动手能力较弱的幼儿,可以鼓励他们选择简朴易做的材料完毕作品,做到让每一个孩子都能做的认真,学的开心。6.作品展示将幼儿的作品放在展示区,让每一个孩子都能看到自己的作品和别人的作品,享受成功的喜悦。让幼儿在欣赏作品的过程中学习交流、分享心得。活动延伸:1、在区域活动中继续制作没有完毕的作品。 2、将自己完毕的作品布置展览,去做小小宣传员,请其他班的小朋友参观欣赏。3、 继续收集家中的废旧材料,让它变变变,成为我们的好朋友。集体活动二:我做小导游活动目的: 1.了解家乡的景点,知道自己的家乡的自然景观和人文景观2大胆讲述对家乡景点的结识,增强语言表达能力和社会交往能力。 3.体会热爱家乡的
6、美好情感活动准备:经验准备:在教学活动前,幼儿和家人参观过各景点,了解了各景物质准备:PPT课件,风景照片四张、导游证4个、彩旗4面、扩音器。活动重点难点: 引导幼儿了解家乡的景点,知道自己的家乡是个美丽的城市。鼓励幼儿尝试当小导游,大胆讲述对家乡景点的结识,发展语言表达能力。活动过程: 1启发幼儿通过回忆讲述自己去过的家乡景点。 2欣赏PPT了解美丽的苏州,自然景观(东山、西山、太湖),人文景观(虎丘、寒山寺、山塘街、周庄、园林),幼儿欣赏各景点,教师分别小结各景点名称,特性,作用。3、幼儿简朴介绍喜欢的景点。4、幼儿扮演导游和游客进行游戏。 活动延伸:1、在小小旅行社的区域中继续开展我做小
7、导游的游戏2、家长带领孩子们观测景点导游的言行集体活动三:游太湖观三宝活动目的:1结识并了解三宝各自的特性及其生活习性2.尝试用自己的方式记录参观过程汇总了解到的三宝知识3.爱慕三宝,可以自觉行动保护三宝活动准备:1.联系太湖的工作人员,并请她们协助活动,保证幼儿的安全2.准备相机、画笔、画板、画纸等工具,方便记录3.幼儿活动记录单4家长志愿者协助参与活动活动过程:1.出发前准备参观注意事项:跟好老师同伴,注意安全,但是于靠近水边师幼讨论如何在参观中记录所见所闻,幼儿准备好记录的材料3.教师检查2.参观选择自己喜欢的做记录填写关于三宝的调查(外形特性,喜欢吃什么)和家长、老师、其他同伴交流自己
8、的发现3.总结合照活动延伸:1社区:请有关专家来为幼儿讲解三宝的知识。2.在饭前或者起床后进行“智慧小博士”的生活活动,幼儿向大家介绍自己感爱好的三宝知识区角活动:在阅读区提供有关三宝的故事图书或图片供幼儿阅读欣赏;在美工区,鼓励幼儿用泥工合作表现三宝。集体活动四:家乡的小吃活动目的:1.观测苏州小吃的特点,学习用各种材料“制作”家乡的小吃2.在使用材料的过程中感知、体验数与量之间的关系3.欣赏比尔的作品活动准备:1. 经验准备:幼儿回家调查家长最喜欢吃哪种家乡小吃,把调查表拿回班2. 物质准备:土、沙、面粉、小案板、擀面棒、水、纸、绳、笔、颜料、盒子、剪刀、胶棒、胶条、小量杯、展板、大白纸画
9、好记录格、笔等。也可以幼儿根据自己的需要带着自带制作材料。活动过程:1.引导幼儿说说“爸爸妈妈最喜欢吃的家乡小吃”,然后和幼儿一起记录。参考提问:调查表拿回来了吗?现在咱们一起说说爸爸妈妈最喜欢吃哪种?幼儿说一种,教师在登记表里写,最后教师和幼儿一起叔叔哪种小吃的票数最多。2.引导幼儿说说自己最喜欢吃的家乡小吃是什么,为什么3. 引导幼儿说说假如让他来制作家乡的小吃,打算做哪种,用什么材料做。幼儿自选材料制作小吃,在幼儿制作过程中,教师尽量少干扰,多鼓励。4. 幼儿之间互相介绍自己的作品,观摩、交流、欣赏活动延伸:1. 假如条件允许可以办一个小展览2. 生活活动:对于真面粉制作小吃的幼儿,教师
10、要提醒他们注意卫生。区域活动一:小小甜品屋活动目的:能用不同的材料和方法制作糖果或甜点可以与同伴和谐合作活动结束可以有序收拾整理材料适宜人数:4-6人材料预设 :白纸、彩笔、糖果瓶、彩泥、剪成长条的花纸,糖纸(收集)、亮钻、绒球、麻绳、小石子、开圆洞的小方盒;多种苏式糖果图片 操作方法 :1、幼儿先设计不同式样的糖果,然后自选材料进行制作基本层次 : 撕糖,将长条纸撕成糖果状小块装入瓶中;搓糖,将彩泥搓成小圆或小长条制成糖果;卷糖,将长条纸卷曲成简状泡泡糖;包糖,将不同形状的小石子包入糖纸 2、将做好的分类糖果包装3、与同伴协商标好价格,进行买卖游戏 指导重点:引导幼儿采用多种方式制作糖果区域
11、活动二:我们的表演(表演区)经验:熟悉牡丹亭故事内容;自己制作过戏服材料:幼儿自己做的戏服、戏曲大舞台、牡丹亭故事片、音乐玩法及规则:1. 拟定角色,根据故事2. 分组:演员组(配乐编动作);旁白组:根据场景变化编排介绍词3. 表演指导重点:鼓励幼儿大方自然地表演,体验表演给自己和别人带来的快乐。提醒幼儿认真观看别人的表演,并及时给予掌声鼓励区域活动三:我设计的园林(建筑区)目的:1.能用绘画手段制定活动计划2.能尝试自己探索搭建的多种方法,完毕园林的搭建3.在合作中学习交往技能,体验合作的快乐和意义,学习独立解决交往中的问题准备:经验准备:参与过度工制定计划的活动参观过园林的建筑,基本了解园
12、林的组成物质准备:白纸、彩笔积木、各种辅助材料、苏州园林的图片规则:1、自愿结组,成员共同制定搭建计划2.同伴分工合作搭建指导重点:引导幼儿根据图片探索园林的搭建方法,尝试用已有的搭建经验解决碰到的问题,区域活动四:小猫钓鱼经验:有过用鱼竿钓鱼的经验材料:自制钓鱼竿(35cm/30cm)、线的另一头系上磁铁、粘上回形针的塑料或纸制小鱼若干条、登记表玩法和规则:1.探索用各种鱼竿的钓法2.每钓上一条小鱼就在登记表记录,最后记录自己钓上的条数3.互相交流,评选“钓鱼能手”4.将自己的小鱼标上价钱,拿到“超市”去卖。指导重点:1. 鼓励幼儿自行探索游戏的玩法。2. 提醒幼儿在登记表里记上每一次钓上来
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