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第六课终身受益的权利 测评 一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“”，错误的填“”。） 1受教育既是公民的权利，也是公民的义务。（） 2幸福，是人的向往和追求，教育为人的幸福生活奠基。（） 3对于民族、国家来说，教育成就未来。（） 4在现实生活中，侵犯受教育权的行为已不存在。（） 5当我们的受教育权被自己家人侵犯时，我们只能采用非诉讼方式予以维护。（） 6受教育权属于一项基本人权。（） 二、最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。） 7法国总统希拉克在谈到法国发展前景时曾说：“知识使法国浪漫，经济使法国富裕，只有教育才能使法国发展强大。”无独有偶，世界首富、微软总裁比尔盖茨也曾预言，未来十年，衡量贫富的标准将是教育。由此，我们可以认识到教育要达到的主要目的是（） A促进人的发展和社会的进步 B传授知识和经验 C使穷人变成富翁，造就更多的比尔盖茨 D消灭文盲，使人人实现当科学家的梦想 8从2004年开始，一些地方教育行政部门陆续取消了对外地进城务工人员子女的义务教育阶段入学的一些限制。这样做能够（） A使进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利 B使进城务工人员充分享受受教育权利 C加快城市教育发展的速度，提高城市教育的质量 D提高农民工的素质，增加农民收入 9有人说：“学习改变生活，知识改变命运。”下列对这句关于教育的名言理解不正确的是（） A对于一个人的成长，教育起着十分重要的作用 B只有接受了高学历的教育，才能有一个好的命运 C教育能唤醒人的潜力，发展人的才智，从而获得事业成功 D教育能为人们未来的幸福生活奠基 10义务教育区别于其他教育的显著特征是（） 强制性统一性公益性规范性 A B C D 11依照法律规定，必须接受义务教育的对象是（） A中华人民共和国所有公民B学龄前儿童 C适龄儿童和少年D所有未成年人 12 2005年，义务教育阶段在校学生达17 079万人。全国普及九年义务教育的人口地区覆盖率超过95%。这主要表明我国的义务教育具有的基本特点。（） A强制性B统一性C群众性D免费性 13据报载，某地几位家长拒不让自己子女上初中，当地乡政府在劝说无效的情况下，一纸诉状将这几位家长推上了被告席。对这一案例的说法正确的有（） 子女上学与否是家长的权利，乡政府不应该干涉他人家庭私事接受义务教育既是公民的权利又是公民的义务，公民必须自觉履行义务教育具有强制性，家长的行为已触犯法律上不上初中最关键是要征求学生意见，政府和家长均不能违反学生意愿 A B C D 14某校为追求高升学率，将音、体、美、劳等所谓“辅课”全变成了语文、数学等课，还勒令所谓的“双差生”退学。这些做法（） 体现了优胜劣汰，符合素质教育的要求违背了国家的教育方针侵犯了部分儿童接受义务教育的权利没履行好学校在义务教育方面的责任 A B C D 15某同学能够每天按时上学，但是他的学习目的并不明确，学习态度也不够端正，上课不认真听讲，经常做小动作，课后抄袭别人的作业应付老师，对待家长和老师的批评总是不以为然。该同学的做法（） A只珍惜受教育的权利，没履行受教育的义务 B履行了受教育的义务，没珍惜受教育的权利 C既珍惜了受教育的权利，也履行了受教育的义务 D既没珍惜受教育的权利，也没认真履行受教育的义务 16在学习过程中，我们要积极开展的具体学习方式是（） 自主学习合作学习探究学习终身学习 A B C D 17面对右边漫画中的这位学生，从受教育者的角度，你认为最应对他说的话是（）感觉 A义务教育具有强制性，父母逼得紧是应该的 B学校中校纪校规束缚太多，不利于青少年自由成长 C受教育是我们成长和发展的基础，青少年应自觉履行受教育的义务 D受教育的权利受到侵犯时，我们应采用法律武器来维护 18国家开展大学生贷款助学活动，体现了（） A受教育是一项权利B教育能够培养人 C教育具有免费特征D教育的义务性 19据报道，春节期间，许多人选择到图书馆学习的方式度过假期。时下，越来越多的人在课余时间参加各种培训班、学习班。对此，下列选项中理解正确的是（） A这些人在珍惜受教育的权利，努力完成义务教育 B工作后，继续学习的人都是以前学习不好的人 C我们的社会正在逐步成为一个终身学习的社会 D我们现在不好好学习也没有关系，因为工作后还有许多学习机会 20某班同学在街上看到随大人流浪的三个十岁左右的少年后，发表了以下四种看法，你认为其中正确的是（） 三个少年的父母应负法律责任三个少年应运用法律手段维护自身的受教育的权利，不应虚度年华受教育是公民的权利，可以放弃，上不上学，是自己的事 因贫困而流浪，三个少年的受教育问题无法解决 A B C D 三、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。） 21国家改革高考的有关制度后，每年都有一些白发苍苍的老年人走进考场。其中，一些老人还以比较好的成绩被大学录取。对此，有些人说：“读书、高考是年轻人的事，老年人来凑什么热闹？！”请谈谈你对这一观点的认识。 四、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。） 22陕西永寿县一名25岁的女青年，从小因家境贫困，小学没毕业便辍学回家务农。为了摆脱家庭贫困状况，18岁时她只身一人去四川打工。在四川打工的7年里，她受尽了没有文化的痛苦，这激起了她重新求学的强烈愿望。返乡后，她力排众议，大胆向政府请求，要求从小学三年级开始补习文化课。后来，她终于如愿以偿成为甘井村小学的一名学生。 （1）这位女青年弃工求学的原因是什么？ （2）结合她的经历，谈谈教育对一个人成长的作用。 23八年级学生A因不服学校的处分，连续旷课长达一个月，A的家长B对此不管不问，听之任之。法官C上门宣传中华人民共和国义务教育法，责令B限期送A入学。请运用有关法律知识回答下列问题。 （1）谈谈你对学生A和家长B行为的看法。 （2）联系法官C的做法，说说义务教育的特征。 （3）你认为初中学生接受义务教育最主要的是要做到哪些方面？ 24一个记者和一个擦皮鞋小孩有这样一段对话： 记者：你是哪里人？为什么要出来擦皮鞋？ 小孩：安徽人，家里穷。 记者：你在哪里读书？ 小孩：我不读书，父母说读书要花很多钱。 记者：你想读书吗？ 小孩：想，我想自己赚点钱去读书。 根据对话回答问题： （1）外来民工子女在本地享有受教育权吗？对话中的小孩可以通过哪些途径维护自己的权利？ （2）以上材料对我们有什么启示？ 25 2006年十届全国人大四次会议政府工作报告指出：“今后五年国家新增义务教育经费累计将达2 182亿元。今后两年时间内，国家将全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。” 某农村中学学生小锐在报上读到这则消息后，马上告诉了同桌小亮，但小亮却有了自己的选择 结合材料和漫画，如果你是小锐，你该对小亮说些什么？ 小亮的选择 五、探究体验 26遇到下列情况，你会怎么想？怎么做？ （1）如果你失去了读书学习的机会，你会有怎样的感受？ （2）如果有同学经常逃学，不愿读书，你该怎样对他说？ （3）如果有同学因家境困难没有能力读书，你会怎么做？27为了解本地的捐资助学情况，校团委准备就此问题在学生家长中开展一次问卷调查。 （1）请你就此设计两个问卷调查题。 （2）为了让更多的因贫困而失学的学生重返校园，请你向大家介绍更多的资助贫困学生的渠道。 资助渠道 情况简介 联系方式（网站） 希望工程 第六课终身受益的权利 一、 明辨是非 1 2 3 4 5 6 二、最佳选择 7 A8 A9 B10 A11 C12 B13 C14 B15 D16 A17 C18 A19 C 20 A 三、辨别分析 21这个观点是错误的。 我国法律规定，受教育是每个公民的权利。因此，高考不是年轻人的“专利”，老年人也有权利接受教育，对此感到新鲜好奇大可不必。当代社会，科学技术日新月异，信息爆炸、知识激增，要生存，要发展，要满足时代的需求，就必须接受教育，更新知识，提升能力，不断学习。社会在发展，学习无止境。老年人参加学习和高考是顺应时代发展的需要，他们这种“活到老，学到老”的精神是值得我们学习的。 四、阅读思考 22（1）因为她受尽了没有文化的苦。 （2）她的经历说明教育对一个人的成长、发展起着关键的作用。教育向个人传递文化，是个人获得独立生活能力的必要前提。教育能唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。 23（1）学生A是不对的，他没有履行受教育的义务。按照法律规定，义务教育阶段学生必须按时入学，不得中途缀学，必须努力完成规定的学习任务。 家长B是不对的，他没有很好履行保证子女接受义务教育的职责。 （2）法官C的做法说明了义务教育具有强制性。 （3）最主要的是要做到以下三点： 认真履行按时入学的义务； 认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学； 认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 24（1）外来民工子女在本地应该享有受教育的权利。 途径：和父母沟通，说服父母让他上学；求助报社，取得社会资助；求助政府，要求减免部分费用 （2）启示：我们应该珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务，适应新时期的要求，学会学习。 25国家为保障我们接受义务教育投入了大量的经费，学习机会来之不易，我们应该珍惜；完成义务教育阶段学业是我们应当履行的法定义务；你爸爸同意你辍学打工的做法是错误的，也是违法行为；我愿帮助你克服学习上的困难，不断努力，共同进步。 五、探究体验 26略。 27略。20 20