2023年安康杯竞赛十个一活动内容.doc
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1、“安康杯”竞赛“十个一”活动内容1、读一本安全生产知识的书2、提一条安全生产建议3、查一起事故隐患和违章行为4、写一条安全生产体会5、做一件防止事故的实事6、看一场安全生产录像或电影7、接受一次安全生产知识培训8、忆一次事故教训9、当一天安全检查员10、开展一次安全生产署名活动 安全生存是构建和谐社会的基础安全生产、安全生活、安全生存是构建和谐社会的基础目的,安全是道路永恒的主题。翻开事故案例,由于人为因素导致的事故不胜枚举,事实一次次印证,人是生产力中最活跃的因素,人是保证安全生产的最关键因素。如何坚持“以人为本”的理念,不断探索安全教育的新途径、新方法,强化人的安全意识,让安全理念真正入心
2、入脑,让安全理念成为每一名职工的行为习惯,为安全生产长治久安奠定坚实的基础,是我们永恒的课题。 一、亲情化安全教育提出的背景 1、道路基层单位践行“三个代表”重要思想的内在规定。安全生产与“三个代表”重要思想有着密切的联系,安全教育作为安全生产的重要环节和基础性工作,必须自觉用“三个代表”重要思想指导实践。通过加强安全教育,促进安全生产,有效维护劳动者的生命健康,是最广大人民群众的主线利益的需要;构建“让安全理念成为行为习惯”的安全文化,是先进文化对铁路公司的规定;通过安全教育,促进广大职工安全素质的提高,是先进生产力的发展前提。因此,必须与时俱进地加强和改善安全教育。 2、“以人为本”的主流
3、理念推动。以人为本作为和谐社会的主旋律,对安全教育有重要指导作用。一方面,安全生产为了人,目的在于保障人的生命安全和健康,促进人的全面发展;另一方面,安全生产必须依靠人,人是安全生产的实践主体,是对安全生产起决定性作用的因素,人的安全意识,直接作用于安全生产的具体实践。坚持“以人为本,安全第一”的理念,把关心人、理解人、尊重人、爱惜人作为安全教育工作的基本出发点,是时代进步的需要,只有不断创新探索安全教育的新方法、新途径,才干更好地达成启发人、教育人、提高人、约束人和激励人的目的。 3、职工思想多元化对传统的安全教育手段提出挑战。随着各种外界环境因素的影响,职工思想向多元化发展。一是形式枯燥、
4、简朴乏味的形式容易使职工对安全教育产生抵触心理;二是职工的自主意识增强,对不受约束和少受约束的心理盼望值高了,容易形成抵触制度约束的问题;三是职工自立意识增强了,规定平等,规定受到尊重,传统的家长式的教育方法行不通了;四是职工的趋利意识增强了,简朴的说教唤不起职工的重视。诸多因素共同作用,影响着职工的思想稳定,导致职工居安思危、防微杜渐、如履薄冰的意识淡了。如何改善安全教育的方式方法,对教育者提出了新的课题。 4、安全教育“标本兼育”的迫切需求。公路纯熟工众多,作业简朴反复的特点,容易使职工思想麻痹,养成惰性,自己对自己打保票,领导在于不在不同样,有的甚至和管理人员玩起了“猫捉老鼠”的游戏。职
5、工价值取向发生变化,滋长了侥幸心理,对“违章不一定出事,出事一定就违章”的理解,只偏重于违章不一定出事。传统的片面理性教育和“事后追究型”解决手段只注重育标,不注重育本,职工对安全教育曲解成了“别人得病、自己吃药”,安全教育入耳不入脑的现象日趋严重,迫切需要探索能激发职工认可的标本兼育的安全教育形式和方法。 二、亲情化安全教育的具体做法 在对安全教育新方法探索的过程中,我们结识到:人对事物的认知分为理性和感性两种,传统的安全教育片面强调理性教育,告诉职工该怎么做,不该怎么做,对职工来讲是“要我安全”,忽略了感性教育,引不起职工的共鸣,只达成育标的目的,收效不明显。如何挖掘对行为主体人的感性教育
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