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幼儿园教研组总结 幼儿园教研活动总结
　　幼儿园教研活动总结：时光急忙，转眼又是期末了。
　　作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。
　　如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。
　　一、充足结识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。
　　二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。
　　教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。
　　一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
　　在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。
　　一年来，我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。
　　根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展主题环境创设活动，一方面进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。
　　中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场，得到专家领导的高度评价。
　　各村园的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又体现出灵活性和趣味性。
　　在档案管理工作方面，我们一方面让教师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。
　　现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备/、内容充实，并建起了赋有个性化的教师成长档案。
　　此外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式展开活动。
　　这样通过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。
　　通过培训，使教师对教育教学有了新的结识，可以大胆表达自己的见解和见解，积极提出各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目的，使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提高的教研方式，让教研更加有效的服务教学。
　　幼儿园教研活动总结三、根据实际情况，及时发现问题，使其成为教研工作的新起点，一个灵活的教研突破口。
　　在教研工作中，我们指导和带动教师勤做笔记，学会观测，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发现问题，并顺着这些问题去探索、实践，寻找合适的解决办法。
　　各年级组青年教师人人做笔记，并积极地向外投稿，一篇的稿子在杂志上刊登，本学期还选送两篇教育笔记参与市的评选。
　　幼儿园教研组总结作为教研组长，我们还配合园务对教师的教育教学工作进行了随机抽查，及时指出可供探讨的地方，与教师进行个别交流。
　　游戏是幼儿园工作的一个重要内容，当发现问题时，我们及时地组织教师学习相关的文章，如《自主性游戏中教师的指导方式》等，为教师提供理论指导，同时开展各年级组间的游戏观摩，让教师互相学习，共同提高。
　　四、注重教师实践操作，加强反思学习。
　　幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性，单靠理论上的学习，很难使教师真正的理解和领略。
　　因此，我们积极为教师提供实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发现问题。
　　比如在教师集体备课的过程中，充足发挥教师的积极性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反映、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。
　　这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有教师都能资源共享，在教研的氛围中体验到快乐。
　　幼儿园教研组总结通过实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新的结识，活动中积极参与性较好，教学活动充足体现新理念，以游戏为主，动静交替，教学过程能一方面考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。
　　五、组织本组教师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教育资料，定期指导教师更换和增添游戏材料，创设主题教育环境。
　　协助园长组织好几个大的教育活动，如春游、庆六一节日活动、举办儿童作品展览、幼儿讲故事比赛等，在每个活动中，我们尽量调动教师积极参与，如大班举行家长半日活动的组织形式，就是大班教研组成员的共同智慧，教师在幼儿作品展这一环节中，巧用多种形式展示了幼儿的在园生活，学习成果，让家长教师的工作，幼儿园的教育，如运用相机拍下孩子们的活动集锦，配上儿童的话语布置生活栏，提供多种材料，指导幼儿人人制作作品，并把这些作品布置成不同的图案，独具匠心的创意，也让家长感到了教师的细心及对教学工作的重视，得到了好评。
　　再如，六一游园活动，我们与领导共同拟订活动计划，带领本组教师制作材料，各尽所能，使活动准备充足，开展得丰富多彩。
　　我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成长，如：庆三八爱妈妈主题活动，我们邀请全园的妈妈来园参与活动，让妈妈们在庆祝自己的节日的同时，感受到孩子的点滴进步;在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外游戏、集体教学，让家长进一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的结识;在中秋节系列活动中，我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过程。
　　在师傅的精心指导下，孩子通过团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各式各样的月饼，吃着自己制作的月饼别有一番乐趣;幼儿故事大王比赛、六一联欢、舞蹈比赛、教师课堂教学大比武、技能技巧比赛等活动中，教师与孩子们共同成长、共同进步。
　　在教研实践中，我们几个教研组长深知，教师是教研的主体，只有通过多种形式调动教师参与教研的积极性、积极性，将教研内化为教师的自我发展、自我提高的内在动力，才干提高教师教研活动的质量，促进保教质量的提高。
　　我们教研组要配合领导，进一步贯彻工作计划，进一步开展教研活动，使教研组真正成为提高教师业务水平和保教质量的重要基地。
　　幼儿园教研活动总结此外，在实践操作中，我们还注重加强教师反思性学习。
　　从反思中寻找问题的切入口，使教师从点点滴滴中树立对的的观念，从研讨中列出问题、总结经验。
　　我们经常组织教师进行教学反思交流，让教师取长补短，互相学习经验，从而更加有效地指导自己的教学。