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桂林山水教材分析.doc
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1、【教材分析】桂林山水是人教课标版小学语文第八册第一单元中的一篇课文。课文抓住了桂林山水的特点,以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了作者热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。课文从“桂林山水甲天下”讲起,既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位,又交代了作者观赏桂林山水的缘由。然后,用对比的方法描述了漓江水、桂林山的突出特点。最后,把桂林的山和水联系起来,作为一个完美的整体,展现在读者面前。【教学目标】、学会本课生字新词,理解重点词句。、有感情地朗读课文,背诵全文。、通过看图、学文,感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。、通过品味词句,反复诵读积累语言,了
2、解作者的语言表达特点,从中学习作者的表达方法。【教学重点、难点】、了解桂林山水的特点,想象其美景。、学习作者是如何运用语言文字写出桂林山水的特点的。【设计思路】小学语文课程标准指出:语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感。这是一篇情景交融的游记,教学时,教师先创设优美的生活情境,把语言文字变成生动形象的画面,激发他们的学习兴趣,唤起学生阅读的愿望,使他们积极主动地参与学习。然后,通过看图、学文,让学生了解桂林山水的特点,学生随着有声有色的朗读,体会作者表达的热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感,达到入情入境的境界,使情和景的自然结
3、合贯穿教学的始终。同时,还要让学生了解作者的语言表达特点,从中学习作者的表达方法。【教学准备】、搜集到的有关桂林山水的图片或文字资料。、桂林山水的录像片或投影片。、制作的课件。第一课时一、创设情境 导入新课、让学生展示搜集到的有关桂林山水的图片或文字资料。、播放桂林山水的录像片或投影片。过渡语:桂林位于广西壮族自治区的东北部桂林一带,奇峰突起,怪石峥嵘,江流弯转,岩洞幽深,其岩溶奇观为世所罕见,故有“桂林山水甲天下”之美誉,同学们,今天我们去领略那神奇秀丽的桂林风光,一起走进那迷人的画卷。设计意图:教师用充满激情的导语创设优美的情境,紧紧抓住学生的注意力,把学生引入课文,激发他们的学习兴趣,唤
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