高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学策略研究.docx
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1、 高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学策略研究 武克强摘要:师生协作互动作为影响课堂教学质量的教学方法之一,其在高中课堂教学过程中的应用不仅可以改善学生的学习体验,也可以有效地提高课堂的教学效率。本文主要分析了高中数学课堂教学过程中开展师生协作教学模式的重要性,通过探究高中数学开展师生协作互动教学的有效策略,以期促进高中数学课堂教学效果的提高。关键词:高中数学;课堂教学;师生协作:G633.6:A:1992-7711(2021)02-025在当前高中的教育背景下,数学作为基础性的学科之一,高中数学课堂教学的开展质量对于学生的学习有着重要的影响。在当前高考的压力下,高中数学的开展有着时间紧、任
2、务重的特性,因此当前高中数学教学的进行,讲究课堂教学的高效性,为了使学生获得良好的学习体验、学习效果,高中教师也在不断探究提高教学质量的方式方法。一、师生协作互动的必要性在高中数学教学的开展过程中,面对数学知识抽象化、逻辑性、复杂性的教学特点,高中数学教师为了有效地改善课堂的教学质量要积极探究高效的教学策略。在当前数学的改革实践背景下,师生协作互动模式受到了广大数学教师的认可。师生协作互动教学模式在数学教学中应用,首先可以整合学习资源。由于在师生协作互动的教学模式下,教师与学生之间处于平等的教学地位,因此教师作为活动的参与者,教师与学生可以顺利地开展关于某个具体数学问题的有效沟通,在自由的交流
3、与讨论下可以促使学生对于数学知识形成深入的理解,同时在学生自主学习能力的持续发挥过程中,学生对于数学的学习材料也会开展更加深入的分析与总结,有效的改进数学课堂的教学质量。其次在数学教学中应用師生协作互动的教学模式,可以有效地激发学生的学习兴趣。对于高中数学教学来说,学生学习兴趣影响学生对于数学学习的体验和数学思维能力的发展,因此在数学教学中应用师生协作互动的教学方法,可以通过和谐师生关系的构建,激发学生对数学知识学习的兴趣。在师生协作互动的教学改革模式中,学生主体性得以凸显的同时学生可以在学习过程中更多地发挥学习自主性,改变了传统教学模式下,由于教师往往对学生主体地位的忽视而造成学生学习兴趣不
4、高、学习效率低的局面。当学生获得自身数学解题能力的提高时,其在开展数学学习过程中将会获得更高的学习自信心。师生关系的改善可以使学生在面对不理解的困惑的问题时主动地向教师寻求帮助,提高学生学习积极性,更好地促进学生在数学学习过程中的主动性。二、师生协作互动教学在高中数学教学中的应用现状面对传统数学教学过程中,数学教学活动设计缺乏趣味性的问题。很多数学教师与教育工作者都认识到了在传统教学模式下,高中数学课堂教学中存在的不足。因此面对新课改的实际教育背景,传统教学模式以教师为主体的课堂教学方式已不再适用于新型的教学要求。因此教育工作者在不断探究新型的教学方法。师生协作互动作为可以有效改善教学质量的教
5、学方法,受到了教育工作者的认可与应用。在课堂的教学过程中,教育工作者通过探究师生互动的新形式,可能促进传统教学模式的改革与创新。师生协作互动的教学模式使得学生的课堂学习体验得以改变的同时对于知识的理解更加地深入与高效,促进学生学习主动性发挥的同时还一定程度上也培养了学生的数学思维能力。但在当前高中数学在教学实践过程中,教育工作者要意识到,虽然当前师生协作互动教学模式受到了教育工作者的认可,但这种教学模式的教学实践方式仍然缺乏一定的经验。与初中阶段的教学不同,高中阶段的教学有着时间紧,任务重,难度大的特性,因此面对高中数学教学过程中存在的大量抽象性的内容,互动教学法在高中数学教学中的应用存在着一
6、定的现实困难,教师既要在有限的时间内尽可能地向学生讲解数学知识,同时也要发挥学生的学习自主性。为了避免师生互动协作模式流于学生互动的形式,教育工作者要不断探究在高中数学课堂实践过程中可以形成有效地教学方法。最后在当前高中数学教学过程中,虽然教育工作者在不断地开展师生互动协作教学模式的课堂实践,但当前所表现出来的千差万别,互动效果仍然较为有限。高中生面对着知识的学习有着更多的独立意识,因此对于高中生兴趣的激发与培养也有一定的困难。虽然高中教师都在不断努力的探究新的教学方法,但由于学生的多样性,理想的师生互动教学对于有效吸引学生的学习兴趣实,实现学生的更有效的培养,还是会面对许多想象不到的困难。在
7、当前高中数学教学实践中,所能应用的互动方式主要有课堂提问以及课堂讨论两种。课堂提问的方式虽然能吸引学生的注意力,但学生也会产生对于课堂的抵触情绪。讨论的形式由于难以充分地掌握每一个同学知识理解的效果,其弊端也很突出。与此同时在课堂讨论环节存在的课堂秩序性有限的实际问题,也影响了师生协作互动教学模式的应用效果。因此在教学方法不断创新的背景下,如何保证课堂互动的开展质量也是教育工作者在应用课堂协作互动教学模式时所面临的实际问题。三、高中数学教学中的师生协作互动面对当前新课程改革的实践教学背景,在课堂教学的实践过程中,为了践行现代化教育的新要求,教育工作者要通过课堂教学实践的改革与创新,提高课堂教学
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