成全教育理念下的家庭教育指导策略研究.docx
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1、 “成全教育”理念下的家庭教育指导策略研究 刘垒 黄苗家庭教育是国民教育体系的重要组成部分,是社会和学校教育的基础、补充和延伸。家庭教育伴随人的一生,影响人的一生,对一个人的成长成才至关重要。从一个人接受教育的过程来看,家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。一个人从出生到成人,都离不开家庭的教育和影响。教育家蔡元培先生说:“家庭者,人生最初之学校也。家庭教育是一切教育的基础,“父母是孩子的第一任教师。”清醒认识家庭教育的重要作用,对于我们每个人、每个家庭乃至整个社会都有着十分重要的意义。1 当前家庭教育的现状家庭教育是指在家庭生活当中,家长有目的有计划的对其子女实施的教育和影响。
2、家长根据自己的期望对孩子实施的一种通过多种方式,包括家庭环境、心理氛围、长辈语言等行为去影响孩子,孩子根据自己的表现反作用于家长的双向的互动过程,它是有计划,有目的的,是文化、心理、语言、环境等综合因素对孩子施加影响的过程。那当前我国家庭教育现状如何呢?1.1 家庭教育的社会地位不断提高,并逐步走上规范化的轨道当前全国家庭教育工作计划及评估方案、评估指标已经颁布,这将对未来家庭教育工作的质量和效益得到提高,同时促使中国的家庭教育工作逐步正规化。并且社会各界已经深刻地认识到家庭教育的重要性,主动关心、支持、参与家庭教育事业的人士越来越多,现在有很多的地区都已把家庭教育工作纳入到当地的精神文明建设
3、和社区发展中,有很多的中小学校都建立起了家庭、学校、社区三结合的教育小组,一个包括学校教育和家庭教育、社会教育在内的现代国民教育体系将逐步形成。1.2 家庭教育中“重智育、轻德育,重分数、轻能力”的现象普遍存在当前中国家庭教育误区相当严重,出现误区的根本原因是广大家长自身的科学文化素质和思想道德素质不高,教育子女的观念落后,教育子女能力不足。虽然家庭教育工作者为消除家庭教育误区作了大量的工作,许多家长亦认识到了家庭教育误区的危害性,但要全面地、大幅度地提高家长素质需要经过长期努力才能奏效。很多家长的教育观念存在严重的偏差,片面强调孩子的学习成绩,过分关心孩子名次,忽视孩子的品德、法纪和心理教育
4、。很多家长认为只要孩子学习好,其他一切都是次要的。家长见老师的第一句话往往是“我孩子考了多少分”,朋友间谈论到孩子在学校的情况也往往是“你孩子成绩如何,考了多少名”,很少有家长关心孩子的品德形成和心理发展情况,即使有也只是轻描淡写的问一问孩子有没有犯错误。这样,“分数”成了孩子追求的唯一目标,甚至成了许多家庭气氛好坏的“晴雨表”。孩子为了满足家长的要求,达到家长的目标,一心扑在学习上,对身边的其他事情不闻不问,缺乏与同学之间的交流与沟通,孩子就会变得自私,甚至冷酷,孩子的生存能力、明辨是非的能力就得不到提高,有的孩子为达到家长规定的“分数”不惜违纪、作弊,以换取家长的欢心。1.3 家庭教育中缺
5、少民主气氛家长总认为孩子还小,不懂事,因此不管大事、小事一律家长说了算,孩子在家庭中几乎没有发言权和选择权,而只有服从的份。这样,不但伤害了孩子的自尊心,束缚了孩子的独立性和创造性,而且家长和孩子无法进行思想上、感情上的沟通,不利于对孩子思想上、品德上、心理上存在的问题进行及时的疏导和帮助,有时甚至会造成家长和孩子的关系紧张和疏远。2 当前家庭教育问题归因分析2.1 家长对家庭教育的重要性认识存在偏差由于家长没有把家庭教育摆到应有的位置。加上家长主要是在激烈的社会竞争环境中,有的忙于工作,忽视了对孩子的家庭教育;有的认为教育是学校的事,只要能供孩子上学就行了,教育应该由学校去管;有的对孩子的教
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