大班科学小实验教案.docx

大班科学小实验教案【篇一：幼儿园大班科学实验教案(精选汇编)】幼儿园大班科学实验教案幼儿园大班科学实验教案 （精选汇编）（精选汇编）目的：目的：1、了解云和风的关系，产生探究的爱好。、了解云和风的关系，产生探究的爱好。2、出不知道雨是如何形成的。、出不知道雨是如何形成的。准备：云、风的头饰若干准备：云、风的头饰若干 过程：过程：一、雨是这样形成的一、雨是这样形成的 1、教师故作神秘的说：我听到笑话、小草、大江、小河、池塘、小、教师故作神秘的说：我听到笑话、小草、大江、小河、池塘、小鱼的叹息声，他们都说太热了，要被晒干了。请大家帮他们想想办鱼的叹息声，他们都说太热了，要被晒干了。请大家帮他们想想办法。法。2、有个朋友是一定要来帮忙的，他就是云，你们知道他能帮上什么、有个朋友是一定要来帮忙的，他就是云，你们知道他能帮上什么忙吗？忙吗？3、本来云会变。他把自己变成了什么？云能自己变吗？是谁帮助了、本来云会变。他把自己变成了什么？云能自己变吗？是谁帮助了他？怎么帮他？许多云聚在一起发生了什么事？他？怎么帮他？许多云聚在一起发生了什么事？4、无数小小的水滴聚在一起，就形成了云。当谢谢水滴越聚越大，、无数小小的水滴聚在一起，就形成了云。当谢谢水滴越聚越大，直到负荷太重、漂浮不动就会嘀嗒一声掉下来。那就是雨。直到负荷太重、漂浮不动就会嘀嗒一声掉下来。那就是雨。二、游戏：云彩和风儿二、游戏：云彩和风儿 1、幼儿自由选择角色扮演风或扮演云彩。、幼儿自由选择角色扮演风或扮演云彩。2、扮演风的幼儿站在周边一圈，用力吹起。当所有的云聚在一起时，、扮演风的幼儿站在周边一圈，用力吹起。当所有的云聚在一起时，发出哗啦啦的雨声。发出哗啦啦的雨声。幼儿园大班科学教案：雨是什么幼儿园大班科学教案：雨是什么 活动目的：活动目的：1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。2、结识沙漠里的骆驼，了解骆驼的重要特性以、结识沙漠里的骆驼，了解骆驼的重要特性以及沙漠中的其他生物。及沙漠中的其他生物。3、激发幼儿探索大自然的愿望。、激发幼儿探索大自然的愿望。活动准备：活动准备：1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。活动过程：活动过程：1、引导幼儿观测用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的重要特、引导幼儿观测用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的重要特性。性。-教师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？教师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？-教师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？教师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？-教师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？教师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？-教师：骆驼有什么用途？教师：骆驼有什么用途？-教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼底眼睛会产身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，并且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑生许多眼泪，让眼睛不干燥，并且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多进去。骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和双毛，可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和双驼峰。驼峰可以储藏营养。骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热驼峰。驼峰可以储藏营养。骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具，热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。有人称骆驼为沙漠之舟。2、组织幼儿讨论：、组织幼儿讨论：-教师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？教师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？-教师：沙教师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）幼儿园大班科学教案：幼儿园大班科学教案：茫茫沙漠茫茫沙漠-教师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应当如何防止沙化？教师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应当如何防止沙化？3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。没有条件的，可组织幼儿根据已有经验以及沙漠里生活的动植物。没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和经交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和经验。验。4、引导幼儿阅读幼儿用书。、引导幼儿阅读幼儿用书。-观测画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？观测画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？-请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。活动目的：活动目的：1、了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、黄色、绿、了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、蓝色等七种颜色。色等七种颜色。2、探索观测七种颜色的方法，并通过涂色表现自己的发现。、探索观测七种颜色的方法，并通过涂色表现自己的发现。3、产生探索自然奥秘的爱好。、产生探索自然奥秘的爱好。活动准备：活动准备：1、镜子人手一面，多棱镜每组一面。、镜子人手一面，多棱镜每组一面。2、小孔的纸板和装水的玻璃瓶若干，水盆、小孔的纸板和装水的玻璃瓶若干，水盆 45 个。个。3、画有太阳的表格以及彩色笔人手一份。、画有太阳的表格以及彩色笔人手一份。活动过程：活动过程：1、去室外看阳光，引起探索的爱好。、去室外看阳光，引起探索的爱好。教师：小朋友你们知道阳光是什么颜色的吗？说说你们看到的阳光教师：小朋友你们知道阳光是什么颜色的吗？说说你们看到的阳光的颜色。的颜色。2、了解探索阳光的材料。、了解探索阳光的材料。幼儿园大班科学教案：彩色的阳光幼儿园大班科学教案：彩色的阳光 教师：我们这里有很多的材料，都有什么材料呢？用这些材料可以教师：我们这里有很多的材料，都有什么材料呢？用这些材料可以干什么呢？让幼儿说说材料的名称及用法。干什么呢？让幼儿说说材料的名称及用法。3、运用材料探索阳光的颜色。、运用材料探索阳光的颜色。教师引导幼儿运用多种材料亲自动手探索发现五彩的阳光。教师引导幼儿运用多种材料亲自动手探索发现五彩的阳光。（1）探索一：将许多水盆放在室外，给每个小朋友一面小镜子，让）探索一：将许多水盆放在室外，给每个小朋友一面小镜子，让幼儿将小镜子斜放在水里，玩一玩，看一看，能发现什么？幼儿将小镜子斜放在水里，玩一玩，看一看，能发现什么？（2）探索二：提供许多纸板，请小朋友对着纸板看玻璃瓶，看一看）探索二：提供许多纸板，请小朋友对着纸板看玻璃瓶，看一看还能发现什么？回班后让幼儿大胆讲述自己的发现。还能发现什么？回班后让幼儿大胆讲述自己的发现。（3）探索三：引导幼儿运用多棱镜观测阳光，看一看有什么新发现？）探索三：引导幼儿运用多棱镜观测阳光，看一看有什么新发现？4、引导幼儿用彩笔涂色记录阳光的颜色。、引导幼儿用彩笔涂色记录阳光的颜色。教师：每个小朋友的桌上都有一张画有太阳的表格，请小朋友将看教师：每个小朋友的桌上都有一张画有太阳的表格，请小朋友将看到的太阳光的颜色涂在表格里好吗？到的太阳光的颜色涂在表格里好吗？幼儿进行涂色活动，活动完毕后，让幼儿交流表格的颜色。幼儿进行涂色活动，活动完毕后，让幼儿交流表格的颜色。活动目的：活动目的：增进亲子间的情感。增进亲子间的情感。1、了解爸爸最常用的工具名称、用途、及用法，知道工具会给我们、了解爸爸最常用的工具名称、用途、及用法，知道工具会给我们的生活带来方便。的生活带来方便。2、通过记录知道哪种工具是最常用的工具。、通过记录知道哪种工具是最常用的工具。活动准备：活动准备：1、事先和爸爸们联系好，让他们带来自己平时最常用的工具、事先和爸爸们联系好，让他们带来自己平时最常用的工具 3-5 种，种，以及一些便于演示工具的材料，和孩子一起进行本次亲子活动。以及一些便于演示工具的材料，和孩子一起进行本次亲子活动。2、幼儿用书人手、幼儿用书人手一册，人手一支笔。一册，人手一支笔。幼儿园大班科学教案：爸爸的工具幼儿园大班科学教案：爸爸的工具 活动过程：活动过程：1、导入活动，激发幼儿参与活动的爱好。、导入活动，激发幼儿参与活动的爱好。教师：今天，小朋友和你们的爸爸一起来进行一个有趣的活动。教师：今天，小朋友和你们的爸爸一起来进行一个有趣的活动。爸爸都带来了他们常用的一些工具，这些工具叫什么？它们有什么爸爸都带来了他们常用的一些工具，这些工具叫什么？它们有什么用？是怎么用的？一会儿请爸爸们示范给我们看。看完之后，你们用？是怎么用的？一会儿请爸爸们示范给我们看。看完之后，你们可以选择同样工具来介绍给我们大家。可以选择同样工具来介绍给我们大家。2、亲子活动：爸爸的工具。、亲子活动：爸爸的工具。幼儿及其爸爸进行亲子活动。爸爸用带来的工具材料为孩子作讲幼儿及其爸爸进行亲子活动。爸爸用带来的工具材料为孩子作讲解，介绍工具的名称、用途与用法。并演示给孩子看，也让孩子动解，介绍工具的名称、用途与用法。并演示给孩子看，也让孩子动手试一试。手试一试。1、幼儿介绍爸爸的工具。、幼儿介绍爸爸的工具。幼儿在集体面前介绍一种爸爸的工具。幼儿在集体面前介绍一种爸爸的工具。教师有目的地让用同一种工具相对集中进行介绍。教师有目的地让用同一种工具相对集中进行介绍。2、分类记录：爸爸的工具。、分类记录：爸爸的工具。教师引导幼儿为爸爸的工具进行分类摆放，师生共同为爸爸的工教师引导幼儿为爸爸的工具进行分类摆放，师生共同为爸爸的工具进行记录，看看哪种工具数量最多，是生活中最常用的工具。具进行记录，看看哪种工具数量最多，是生活中最常用的工具。活动目的：活动目的：初步了解宇宙重点鹅各种各样的飞行物及他们的作用初步了解宇宙重点鹅各种各样的飞行物及他们的作用 活动准备：活动准备：1、各种不同的飞行物的图片。、各种不同的飞行物的图片。2、中国载人飞船的有关资料。、中国载人飞船的有关资料。3、通过观测图片，回忆自己已有的经验，了解宇宙中不同飞行物的、通过观测图片，回忆自己已有的经验，了解宇宙中不同飞行物的作用。尝试对自己感爱好的事情提问。作用。尝试对自己感爱好的事情提问。4、对太空有一定的爱好，乐旨在平常活动中积极关注。、对太空有一定的爱好，乐旨在平常活动中积极关注。幼儿园大幼儿园大班科学教案：各种各样的飞行物班科学教案：各种各样的飞行物【篇二：幼儿园大班科学实验教案(精选汇编)】幼儿园大班科学实验教案幼儿园大班科学实验教案 （精选汇编）（精选汇编）目的：目的：1、了解云和风的关系，产生探究的爱好。、了解云和风的关系，产生探究的爱好。2、出不知道雨是如何形成的。、出不知道雨是如何形成的。准备：云、风的头饰若干准备：云、风的头饰若干 过程：过程：一、雨是这样形成的一、雨是这样形成的 1、教师故作神秘的说：我听到笑话、小草、大江、小河、池塘、小、教师故作神秘的说：我听到笑话、小草、大江、小河、池塘、小鱼的叹息声，他们都说太热了，要被晒干了。请大家帮他们想想办鱼的叹息声，他们都说太热了，要被晒干了。请大家帮他们想想办法。法。2、有个朋友是一定要来帮忙的，他就是云，你们知道他能帮上什、有个朋友是一定要来帮忙的，他就是云，你们知道他能帮上什么忙吗？么忙吗？3、本来云会变。他把自己变成了什么？云能自己变吗？是谁帮助、本来云会变。他把自己变成了什么？云能自己变吗？是谁帮助了他？怎么帮他？许多云聚在一起发生了什么事？了他？怎么帮他？许多云聚在一起发生了什么事？4、无数小小的水滴聚在一起，就形成了云。当谢谢水滴越聚越大，、无数小小的水滴聚在一起，就形成了云。当谢谢水滴越聚越大，直到负荷太重、漂浮不动就会嘀嗒一声掉下来。那就是雨。直到负荷太重、漂浮不动就会嘀嗒一声掉下来。那就是雨。二、游戏：云彩和风儿二、游戏：云彩和风儿 1、幼儿自由选择角色扮演风或扮演云彩。、幼儿自由选择角色扮演风或扮演云彩。2、扮演风的幼儿站在周边一圈，用力吹起。当所有的云聚在一起、扮演风的幼儿站在周边一圈，用力吹起。当所有的云聚在一起时，发出哗啦啦的雨声。时，发出哗啦啦的雨声。幼儿园大班科学教案：雨是什么幼儿园大班科学教案：雨是什么 活动目的：活动目的：1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。2、结识沙漠里的骆驼，了解骆驼的重要特性以及沙漠中的其他生、结识沙漠里的骆驼，了解骆驼的重要特性以及沙漠中的其他生物。物。3、激发幼儿探索大自然的愿望。、激发幼儿探索大自然的愿望。活动准备：活动准备：1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。活动过程：活动过程：1、引导幼儿观测用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的重要、引导幼儿观测用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的重要特性。特性。-教师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？教师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？-教师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？教师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？-教师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？教师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？-教师：骆驼有什么用途？教师：骆驼有什么用途？-教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼底眼睛会产身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，并且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑生许多眼泪，让眼睛不干燥，并且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多进去。骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和双毛，可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和双驼峰。驼峰可以储藏营养。骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热驼峰。驼峰可以储藏营养。骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具，热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。有人称骆驼为沙漠之舟。2、组织幼儿讨论：、组织幼儿讨论：-教师：你见过沙漠教师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？吗？沙漠是什么样子的？-教师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应当如何防止沙化？教师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应当如何防止沙化？3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。没有条件的，可组织幼儿根据已有经性以及沙漠里生活的动植物。没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和经验。经验。4、引导幼儿阅读幼儿用书。、引导幼儿阅读幼儿用书。-观测画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？观测画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？-请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。活动目的：活动目的：1、了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、黄色、了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色等七种颜色。绿色、蓝色等七种颜色。【篇三：大班科学教案】大班科学教案淀粉躲猫猫大班科学教案淀粉躲猫猫 活动目的：活动目的：1、感知淀粉遇碘变色的现象，激发幼儿在科学小实验中操作探索的、感知淀粉遇碘变色的现象，激发幼儿在科学小实验中操作探索的爱好。爱好。2、学习简朴的记录，乐意表述自己的发现。、学习简朴的记录，乐意表述自己的发现。活动准备：活动准备：幼儿操作食物：米饭、面条、小馒头、黄瓜、青菜、鸡蛋、萝卜；幼儿操作食物：米饭、面条、小馒头、黄瓜、青菜、鸡蛋、萝卜；登记表登记表 6 张，水彩笔若干支；碘酒，刷子、抹布。张，水彩笔若干支；碘酒，刷子、抹布。活动过程：活动过程：一、出示两幅材料的画，激发幼儿探索爱好。一、出示两幅材料的画，激发幼儿探索爱好。1、今天，老师带来了两幅画，一号图是用面粉加了水以后画的？二、今天，老师带来了两幅画，一号图是用面粉加了水以后画的？二号图是用白色油画棒画的，大家能看清楚这两幅画吗？听说，有一号图是用白色油画棒画的，大家能看清楚这两幅画吗？听说，有一种水很神奇种水很神奇,一喷上去，能使其中一幅画看得更一喷上去，能使其中一幅画看得更清楚。你们想来试一清楚。你们想来试一试吗？试吗？2、出示碘酒，寻找淀粉。、出示碘酒，寻找淀粉。（1）结识碘酒。）结识碘酒。碘酒是医生打针或手术前消毒皮肤用的，在平常生活中，碘酒可以碘酒是医生打针或手术前消毒皮肤用的，在平常生活中，碘酒可以用来治疗许多小毛病。碘酒可以杀灭细菌、真菌、病毒、阿米巴原用来治疗许多小毛病。碘酒可以杀灭细菌、真菌、病毒、阿米巴原虫等，可用来治疗许多细菌性、真菌性、病毒性等皮肤病。碘酒有虫等，可用来治疗许多细菌性、真菌性、病毒性等皮肤病。碘酒有强大的杀灭病原体作用，它可以使病原体的蛋白质淀粉发生变性。强大的杀灭病原体作用，它可以使病原体的蛋白质淀粉发生变性。需要材需要材 料：刷子、白纸、白色颜料、水料：刷子、白纸、白色颜料、水 小结：由于面粉当中藏着淀粉，碰到碘酒就会发生化学作用，色彩小结：由于面粉当中藏着淀粉，碰到碘酒就会发生化学作用，色彩就变了。就变了。二、寻找有淀粉的食物。二、寻找有淀粉的食物。师：师：碘酒碰到好吃淀粉就会变紫黑色。今天老师带来了这么多东西，碘酒碰到好吃淀粉就会变紫黑色。今天老师带来了这么多东西，不知道哪些东西里面藏着淀粉，用碘酒寻找食物当中的淀粉。不知道哪些东西里面藏着淀粉，用碘酒寻找食物当中的淀粉。需要材料：米饭、萝卜、青菜面条、黄瓜、鸡蛋、碘酒、水杯需要材料：米饭、萝卜、青菜面条、黄瓜、鸡蛋、碘酒、水杯 1、学习记录的方法。、学习记录的方法。需要材料：幼儿登记表、笔需要材料：幼儿登记表、笔 2、幼儿实验并记录结果。、幼儿实验并记录结果。分组实验：分组实验：1 个孩子记录，其他孩子实验观测。个孩子记录，其他孩子实验观测。3、幼儿交流实验的过程和结果。、幼儿交流实验的过程和结果。那么碘酒碰到哪些东西会变紫黑色呢？请你们看着自己的登记表找那么碘酒碰到哪些东西会变紫黑色呢？请你们看着自己的登记表找一找，跟老师一起检测一下。一找，跟老师一起检测一下。需要材料：教师登记表、笔、需要材料：教师登记表、笔、注：教师依次与幼儿确认结果注：教师依次与幼儿确认结果 三、教师总结三、教师总结 食物碰到了食物碰到了碘酒会变成紫黑色，这里的秘密就是食物里都藏着同样碘酒会变成紫黑色，这里的秘密就是食物里都藏着同样东西，叫淀粉。淀粉和碘酒是一对很有趣的朋友。它们在一起会发东西，叫淀粉。淀粉和碘酒是一对很有趣的朋友。它们在一起会发生奇妙的变化。在我们生活中，尚有许多这样的小奥秘，以后我们生奇妙的变化。在我们生活中，尚有许多这样的小奥秘，以后我们继续来发现。继续来发现。