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音乐理论文章写作的五点建议.docx
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1、 音乐理论文章写作的五点建议 李宁摘 要: 写文章要掌握规律,只有把握住作文的规律,才能写出思想性强、逻辑严谨的佳作来。本文着重阐发了对音乐理论文章写作的五点建议,即言之有益,强调文章的有效性;言人未言,强调文章的独创性;言之有物,强调文章内容的实践性;言之有理,强调文章的合理性;言之有序,强调文章的逻辑性。关键词: 音乐理论文章 规律性 文学知识万事万物成长消逝都有其自然的规律,文章亦是如此。缺乏规律的文章只能造成资源的重复与浪费。1.言之有益,强调文章的有效性文章的有效性是其存在重要依据。好的文章有它的时效性,它应历史需求产生并能够在一定时间内对社会产生有利的影响,即能够产生一定的社会效益
2、。如管建华的高等教育国际化视野的中国高等音乐教育中国高等音乐教育面临的五大问题。近些年来,高等教育国际化趋势发展,中国高等教育面临重重挑战,茫然无措。管建华的这篇文章便是在这样的背景下产生的,他为我国高等教育的发展指明了方向,即他所说的五大问题。这样的文章便是具备了时效性,言之有益。他对中国教育事业在新的挑战下如何及时认识清楚自身的处境,以及未来高等教育发展的重点做了说明,为我国高等教育的发展作出了一定的贡献。2.言人未言,强调文章的独创性优秀的文章在选材方面要言之有益,而独创性也可以使文章具有代表性。但是我说的独创性不仅仅包括原创的、古往今来没有出现过的题材,也包括对现今已经存在着的文献纠正
3、谬误、订正真伪。例如中国近现代学校音乐教育之得失、研究中国音乐基本理论需要科学的态度从杜亚雄中国民族基本乐理的谬误谈起、青主音乐本质观辨析。或是赋予古实旧说以新义,例如对古代文献、思想、学说赋予当代意义阐释的从孔子的教育观看今天的音乐技能学习;或者是从新的角度研究已经有人分析过的文献资料等;或是弥补他人之说之不足。3.言之有物,强调文章内容的实践性言之有物这个概念,在我看来即要求文章写作的内容理论联系实际。无论怎样出色的理论家,还是专业性怎样强的文章,其成果最终都会应用于实践中。以我本身的专业来看,音乐教育的研究本身就是来源于实践的要求,最终也会归于实践的教育活动中。在文章写作中,有一部分采用
4、这样的写作手法,因此更加能够深入人心,更加鲜活。在此以宋瑾先生的关于中国音乐学创新研究的思考为例。文章中不仅仅引用了大量的文献资料,第一部分的第一点“国外文献翻译”,摘录了“仅人民音乐出版社出版的重要译著就有:爱德华汉斯立克论音乐的美音乐美学的修改刍议(杨业治译,1980)、汉森二十世纪音乐概论(孟宪福译,1986)、保罗朗多尔米西方音乐史(朱少坤等译1989)、人民音乐出版社编辑部音乐辞典词条汇辑/西洋音乐的风格与流派(吕昕等译,1990)、G.韦尔顿马逵斯20世纪的音乐语言(蔡松琦译,1992)、申克自由作曲(陈世宾译,1997)、三木稔日本乐器法(王燕樵等译,2000)、库斯特卡20世纪
5、音乐的素材与技法(宋瑾译,2002)、贝内特雷默音乐教育的哲学(熊蕾译,2003)等对众多西方重要作曲家的介绍和研究的专题译著”。第一部分的第二点“其他学界成果引用”,其中二、三段分别都有举例说明,“例如弗洛伊德的潜意识理论,在促进新文艺作品创作的同时(文学界的意识流小说,电影界精神分析题材的作品等),也为文艺作品的意义解读带来了新的视野”。如此的写作安排以下比比皆是。但是这种论述方法主要出现在对某种概念或现象的解释过程中,在作者的思考中很少出现。文章最后也是回到了本国实际,回到实践当中。作者通过对西方的深入探究及中西方的对比之后,得出结论:怎样去改善中国现状,这正是理论应用于实践的表现。这样
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