高校排球正面双手传球有效教学策实验研究.docx
《高校排球正面双手传球有效教学策实验研究.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高校排球正面双手传球有效教学策实验研究.docx(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 高校排球正面双手传球有效教学策实验研究 王广瑞摘 要:本文主要探讨有效教学策略在高校排球正面双手传球教学中的应用。在总结排球正面双手传球教学经验的基础上,结合有效教学理论,提出了排球正面双手传球有效教学策略。通过教学实验法,验证有效教学策略在高校排球正面双手传球教学中的作用。实验结果表明,高校排球正面双手传球教学中运用有效教学策略,能够显著提高教学效果;重球缓冲自传系列练习是高校排球正面双手传球教学比较有效的教学手段。关键词:排球 正面双手传球 有效教学 策略:G807 :A :2095-2813(2019)10(c)-0137-021 研究目的排球是普通高校体育选项课普遍开设的一个项目,是
2、受大学生普遍喜爱的一个体育项目,尤其受到女大学生的青睐。但是由于排球技术普遍较难掌握,其受欢迎程度逐渐下降。其中排球传球技术是让学生感觉最难掌握的排球技术,也是引起学生认为排球技术难度较高的主要原因。调查显示排球项目在高校学生最喜欢的体育选项课排名中位置比较靠后,学生感觉排球技术难学,掌握不好传球技术是一个主要原因。本文的研究目的是在有效教学的理论基础上,审视高校排球传球教学中存在的无效或低效行为,探讨及提出系统的高校排球正面双手传球教学的有效教学策略,为高校排球传球教学改革提供理论参考,也可以为其它体育项目技术教学提供借鉴;同时提高高校排球正面双手传球教学的教学效果,达成预定的教学目标。使高
3、校学生在排球课程学习过程中更容易掌握排球传球技术,增加学生参与排球运动的动机与兴趣,推动排球运动在高校的健康发展。2 研究方法2.1 文献资料法以排球传球教学和有效教学为主题,检索和查阅相关的博士、硕士论文,期刊论文和相关书籍,分类整理,并且进行归纳总结,以了解研究课题的概况以及最前沿的研究进展。另外从网上搜索和下载排球传球教学相关的视频资料,进行反复观看以了解传球技术的动作细节和借鉴先进的排球传球教学方法手段,作为研究的参考。2.2 逻辑分析法在研究过程中运用演绎、归纳、分析和综合等逻辑方法对高校排球正面双手传球教学过程进行分析和总结,以期发现高校排球正面双手传球教学的规律,为研究奠定基础。
4、2.3 教学实验法2.3.1 实验对象本文以广州某学院2015级排球选项班学生作为实验对象。实验班35人,其中男學生7人,女学生28人;对照班35人,其中男生19人,女生16人。2.3.2 实验过程实验班和对照班同时进行6周排球正面双手传球教学,教学频率为每周一次课,在每次课的正式部分,专门用40min进行排球正面双手传球教学。教学结束后的下一周随即用一次课时间对每个学生进行正面双手传球技术测试。实验班采用有效教学策略进行教学,有效教学策略主要包含3个策略。第一是目标策略,以缓冲学习为主,并且将整体目标分解成多个较小的目标,然后循序渐进,在完成一个小目标的基础上再学习另一个小目标,直至最后掌握
5、整个传球技术动作要领;第二是方法策略,通过巧妙的设计,将完整的、相对难度较大的正面双手传球动作分解成多个相对比较简单的练习形式,让学生通过这些练习,能够掌握排球正面双手传球技术核心要领;第三是评价策略,实验班采取形成性评价方法,部分借鉴了现代交谊舞比赛的评分办法,就是学生在每次课最后部分进行集体进行练习的过程中,教师巡回进行评分。对照班采用传统教学方法进行教学,传统教学方法主要参照参照来源于优酷网的体育教学片汪嘉伟排球教学经典视频第2集中关于排球正面双手传球的教学方法。教学程序主要是“讲解示范徒手练习抛传练习对传球练习”。2.3.3 实验控制实验班和对照班均由同一个教师进行教学,避免因个人教学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高校 排球 正面 双手 传球 有效 教学 实验 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。