高职院校科技创新服务平台建设研究①.docx
《高职院校科技创新服务平台建设研究①.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高职院校科技创新服务平台建设研究①.docx(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 高职院校科技创新服务平台建设研究 潘德文摘 要 通过分析高等职业院校科技创新服务平台建设存在的问题,运用供给侧结构性改革的视角,探索科技创新服务平台服务创新模式,进一步促进高职院校的内涵发展、创新发展,培养满足社会和市场急切需求的高技能人才,实现人才培养和科技技术服务的精準供给。关 键 词 高职院校;科技创新服务平台;创新发展 G718 文献标志码 A 2096-0603(2018)01-0064-02一、科技创新服务平台建设的意义高职院校科技创新服务平台是高职院校科技创新和社会服务体系建设的重要内容。科技创新服务平台旨在根据经济、科技和社会发展需求,结合高职院校实际情况,有效组织、优化和整
2、合学校科技资源,提升高职院校社会服务水平,成立一批具有基础性、公益性、开放性的科技协同创新和社会服务子平台,建立校校协同、校所协同、校企(行)协同、校地(区域)协同、跨界合作协同等“开放、集成、高效”的政产学研用多元主体融合发展的技术转移模式和创新协同、开发、集成、共享的合作体制机制,为高职院校科技创新与社会服务提供各类高质量、规范化的技术与平台支撑,实现资源共享、加强成果转化,从而全面提高高职院校科技创新和社会服务能力,为建立创新型国家提供更加有力的智力和人才支撑。2012年,教育部关于进一步规范高校科研行为的意见(教监20126号)中提出高校科研部门要增强管理和服务意识,加强对科研人员的服
3、务、指导、管理。2014年,教育部出台的2011协同创新中心建设发展规划(教技20142号)等三个文件的通知中指出“开展高水平、有组织的科研创新”,围绕协同创新的重大需求,制定协同创新中心的发展规划,明确创新目标和实施路径,提高有组织的创新能力。2015年,教育部办公厅发布关于召开2015年高等学校科技工作会议的通知(教技厅函201522号),会议中主要内容之一为“科技管理服务能力建设”方面的实践与经验。2017年5月,在全国科技创新大会提出“深化改革创新,形成充满活力的科技管理和运行机制”“科技创新、制度创新要协同发挥作用,两个轮子一起转”。目前,各省市高校相继建立了科技创新服务平台,但科技
4、创新服务平台建设过程中存在一些问题和困扰。因此,本文通过对高职院校科技创新服务平台建设存在的问题进行深入分析,并探索提升高职院校科技创新服务平台服务能力的途径,实现高职院校科技创新服务平台提升科研实力、培养服务区域经济建设的能力、提升办学质量和育人能力的建设目标。二、高职院校科技创新服务平台建设存在的问题(一)科技研发服务项目少因为大部分高职院校是由中专学校经过转型发展而成的,科研团队以及科研基础条件都存在先天缺陷,科研工作基础薄弱,科研基础设施如设备仪器、技术资料、实验基地很难达到科研要求,因而所能开展的科技服务项目较集中于行业企业一线且层次相对比较低的职工岗位培训,提升企业升级的技术革新、
5、技术研发服务比较少。(二)校企融合程度低校企合作是高职院校办学的必由之路,由于学校和企业价值取向的差异而导致校企合作不能更深入、更持久,这是目前高职教育存在的“致命”弱点。目前能够充分利用科技创新服务平台的高职院校很少,导致高职院校很少引入企业的设备、技术和了解企业需求1。同时,企业很难利用学校的应用科技研发优势为企业自身产品的研发、更新、技术升级服务,使企业不能共享学校的科研优势,不能将高职院校的育人功能自觉地融入自身的发展和价值实现之中。高职院校不能很好地解决生产一线急需的一些关键技术难题和技术应用“最后一公里”的问题。(三)专利转化率低高等院校作为国家科研队伍的一支重要力量,在科研体制和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高职 院校 科技 创新 服务 平台 建设 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。