关于家长对幼儿园开展双语教育的认识研究.docx
《关于家长对幼儿园开展双语教育的认识研究.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于家长对幼儿园开展双语教育的认识研究.docx(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 关于家长对幼儿园开展双语教育的认识研究 张梅芳【摘要】当今世界,经济全球化的发展势头越来越迅猛,各个国家之间的联系与交流也越来越密切,我们既要引进来,也需要走出去,加强与世界的交流是必然的发展趋势,要适应当今世界的发展,全方位的学习必不可少,如今的双语教育就是最好的体现,我国幼儿园基于这些形式,也大多采用和开展了双语教育的模式,家长也意识到学前教育是培养幼儿情绪情感,语言能力的重要途径,本文从双语教育的的发展,存在的问题等进行讨论研究,从家长,幼师,教育部门等各个方面提出建议,使双语教育能够更好的适应社会的发展。【关键词】幼儿园 家长 双语教育G61 A 2095-3089(2016)01-
2、0241-02提起双语教育,我们大多数人感觉并不陌生,顾名思义,双语教育即施行两种语言的教育,在我国主要体现为中文和英文的教育,这使得母语和英语都成为了交流工具和教育媒介,在如今,我们学习英语已经属于常态和所需的基本社会技能,但不禁有人要问,有必要从幼儿园时期就开始学习吗这些问题,本文就从目前双语教学的发展历程,家长对于双语教学的态度,以及发展现状等,简单剖析一些双语教学。一、双语教学随着社会的发展和时代的进步,发展势头越来越猛时代的发展使得人们对语言的需求的增强,孩子作为祖国的希望,民族的未来,自然要使其得到更好的教育,双语教学应运而生,目前我国大部分家长和的教育专家对于采取双语教学是持赞成
3、态度的,我国国内目前很多幼儿园也是采取双语教学的模式和方法。二、大部分家长对于双语教学持支持态度教育人才是一个国家发展的脊梁和立国之本,尤其随着现在社会的发展,越来越多的家长也意识到教育的重要性,很多家长认为“不能让孩子输在起跑线上”,这种观念和社会对于多语言人才的需求使得双语教学异常火爆,发展势头也越来越好,同时对于幼儿本身来说,双语教学的作用是不可替代的,在幼儿时期学习语言具有得天独厚的优势,是学习第二语言的非常良好的机会,很多的教育专家也认同:幼儿时期是学习语言的敏感时期,可以摒除很多心理障碍,能够更好的接受双语教育,这对于今后的发展都是一个有益的方面,很多从事于教学方面工作的人都知道,
4、错过了教学的最好时期,那么后来对于语言的学习障碍是比较大的,对于学习第二语言的排斥心理也是比较大的,错过了这个敏感期,而且学习语言的环境也比较复杂,造成语言学习的混乱,从而使得第二语言的学习效果远远比不上幼儿时期的学习。幼儿园时期对于外界事物的需求是非常迫切的,当这种需求得到满足时,对于语言学习就能够记得牢固,幼儿可以很轻松的就获得两种语言能力,这些都更加证实了双语学习的必要性和可行性。对于此,家长对于双语教育大多数都持有一种支持的态度,望子成龙,望女成凤,这一思想和想法也更加促进了双语教育的发展和普及。对于家长的调查研究和基本研究资料也显示,家长对于双语教学还是非常认可的,本研究根据对家长的
5、调查,从文化程度上来说,家长的整体素质还是比较高,大部分的文化程度也比较高,抽查的孩子主要以幼儿为主,例如一些中班和大班,本研究将问题聚焦于不同家长对于双语教育的期望,这些期许与预见反应出家长的态度与动机,研究对象以幼儿园的家长为主,在调查对象中,多数是比较年轻的家长,现在,很多家长对于双语教育也有了一定的认识,并且大部分家长都比较重视双语教育,这对于双语教育的开展工作是非常有利的。三、家长对于双语教育目前现状以及存在的一些问题的看法1.专业的幼儿园双语教师资源的匮乏这个专业性主要体现在两个方面,首先,作为幼儿园教师的专业性,需要熟知学生的心理学习规律,探索好的学习方法,作为双语教师的专业性,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 家长 幼儿园 开展 双语 教育 认识 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。