农村小学英语课外作业有效实施的研究.docx
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1、 农村小学英语课外作业有效实施的研究 韦平锦摘要:随着新课改理念的逐步推进,探究农村小学英语课外作业设计核心要点架构策略是对提升现代农村小学英语课外作业实施成效的根本途径。当下,有许多的教师正在对此进行研究,并且已经取得了不小的研究成果,本文将根据这些研究成果继续分析,以期能帮助进一步提升农村小学英语课外作业质量。关键词:农村小学英语;课外作业;有效实施策略从目前情况来看,农村小学英语课外作业由于教学环境、教学资源的原因,作业质量不高,并不能激发学生的学习兴趣,从而严重影响小学英语教学质量。随着新课改的不断推进,农村小学英语课外作业设计要除旧革新,就必须要以现代化教育教学为依托,作业当中要体现
2、学生的个人情感,使其成为有温度、有深度的“生命体”,此外,课外作业中也要有学生的个人思考,甚至可以包括对生活、生命、人生道理的思考等等。总之,课外作业设计要满足学生的学习需求,这样才能激发学生的学习兴趣,使课外作业真正成为帮助学生提高英语核心素养的好帮手。一、农村小学英语课外作业的实施情况(一)学生学习兴趣低农村小学生由于要帮家里干活,往往会分散其大量的学习精力,所以在做课外作业的时候会存在“敷衍了事”“马虎大意”等不良情况,久而久之,学生的学习兴趣就会越来越低,面对教师布置的作业也是能省则省,能逃就逃,严重影响课外作业质量。(二)学生作业习惯不好小学生年纪尚小,还不知道课外作业对其提升学习能
3、力的重要作用,尤其对英语学习来说,课外作业越多样、阅复杂,往往会让学生越抵触,因为他们既不会说英语,也不会自行开展英语活动,这样的作业习惯将严重影响课外作业质量。(三)学生的课外作业掌控力不强应试教育大环境下,教师作为作业的制定者,实际上也是作业内容的掌控者,学生只能按照教师说的去做,没有丰富、补充课外作业内容的机会,所以大部分学生的课外作业掌控力并不强,有些学生甚至还学会了请“枪手”,这无疑严重影响其作业质量。(四)资料整合方式不佳学生常规的资料整合方式只有一种,那就是从教材中找答案。新时代下,农村小学教育环境越来越好,常规的资料整合方式也必须推陈出新,结合网络、多媒体等设备丰富学生的资料整
4、合方式。但从目前来看,虽然资料整合的手段已经更新,但是教师不常用,学会不会用,也是无济于事。(五)师生交流不通畅作业本身的作用是建立师生之间的交流通道,以方便教师及时掌握学生的学习情况,从而确定下一步的教学策略。但是从实际农村小学英语教学来看,教师往往在批改作业的时候只重视作业结果,给学生的批语也仅限于“很好”“继续努力”等不痛不痒的词汇,既没有趣味性也缺少启发性。二、农村小学英语课外作业的有效实施策略课外作业设计策略(一)遵循以学生为本的设计理念1、从生活出发,激发学生的学习兴趣课外作业也是作业的一类,既然是课外作业,那必然要和实际生活发生关联,所以,教师在设计课外作业之初,就要学会从生活出
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