高职院校顶岗实习管理理论研究综述.docx
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1、 高职院校顶岗实习管理理论研究综述 摘 要:顶岗实习是高校实践教学的重要环节,对高校人才培养具有十分重要的意义。对顶岗实习研究梳理发现,国内研究实习管理的文章数量非常多,但研究深度明显不够,研究方法也比较单一,研究成果是对实习管理共性和一般规律的研究。关键词:顶岗实习;综述基金项目:邵阳职业技术学院2017年度院级课题“高职院校旅游管理专业学生顶岗实习管理研究”(项目编号:201707)。1 概念的界定1)实习。现代汉语词典中将“实习”定义为“把学到的理论知识拿到实际工作中去应用,以锻炼工作能力”。实习是在真实的工作环境中,通过参与企业生产经营活动来达到训练学生专业技能的目的。2)顶岗实习管理
2、。在杨明德的实习管理指南中定义“实习管理是为了完成某一实习任务,最恰当的组织人力、物力和财力,对整个实习工作过程进行计划、组织、实施、控制和反馈,在教学计划规定时间内,以最低的消耗,取得最佳实习效果的过程。”。据此,本文所指的实习管理是指顶岗实习管理,是以培养生产、服务、建设、管理、经营所需要的应用性人才为目标,校企双方共同对从实习前指导到实习结束后成绩评定等各个实践教学环节进行管理。2 国内外研究现状1)期刊、学位论文及专著研究状况。(1)专著研究情况。以“实习管理”为关键词对超星数字图书馆、读秀中文学术进行检索,搜索到与实习管理相关专著40多余部,主要以某一类型某一专业的实习管理或实习管理
3、中某个环节的制度建设、工作方法为研究对象。(2)期刊研究情况。通过“中国知网”和“万方”主题检索近5年来与本选题相关的文章,搜索到“实习管理”相关文章2000余篇,其中刊登在核心期刊的文章100余篇。(3)学位论文研究情况。在万方与知网中检索,近五年,查找到与高校顶岗实习管理相关的学位论文20余篇。2)国外研究现状。国内高校的实习管理目前主要是通过借鉴国外职业院校先进的办学模式演变而来,作者梳理了国内外学者对职业教育的研究,比较总结出国外职业教育成功的原因,作为研究我国高职院校实习管理工作的依据。20世纪70年代,世界职业教育进入大发展时期,各国积极推行“产学合作”的高职办学模式,大力鼓励企业
4、参与职业教育,创新了的许多成功的职业教学模式,如:德国的“双元制”、澳大利亚的培训包、美国的CBE等。冯晋祥、梁绿琦等国内学者均对国外以上几种模式进行了详细研究和介绍。3)国内研究现状。1953年,我国就通过了关于加强高等学校与中等技术学校学生生产实习工作的决定,十分重视实习对人才培养的重要意义。自1993年,我国高职教育发展很快,高职实习管理的研究文章开始大量出现,研究主要集中在实习体系与管理模式的构建,实习管理制度建设,实习管理工作研究,实习管理系统和信息系统究,实习管理机制研究五大方面。(1)顶岗实习管理模式和体系研究。研究实习管理模式的文章绝大部分是从企业、学校、学生三个方面切入,以某
5、个专业或是学院为例对其实习管理中最富特色和最成功经验进行论述。李泳敏在高职院校项岗实习管理模式的实践与创新以四川长江职业学院为例中就建立校企双育人机制,加强指导教师队伍建设等方面提出了自己的设想,并分析了高职院校学生顶岗实习的现状,对构建顶岗实习管理保证体系和保证实习质量提出了自己的看法。檀磊在高职学生顶岗实习期间管理模式的探索中提出高职顶岗实习的核心目标是通过将实践训练与理论学习有机结合,达到提高学生专业核心技能的目的,为学生融入社会奠定坚实的基础。刘剑英在高职顶岗实习管理模式研究与实践以大连职业技术学院为例中详细介绍了大连职业技术学院在顶岗实习立项管理、范圍管理、质量管理和风险管理四个重要
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