高校开展户外运动教学的现状分析及优化策略研究.docx
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1、 高校开展户外运动教学的现状分析及优化策略研究 宋杨摘 要:高校户外运动的开展受到一定的制约,如户外运动课程开课率低、户外运动教师缺乏等,使得户外运动难以深入开展。本文分析了高校开展户外运动教学的现状,并提出一系列解决方案,目的为更好地促进高校户外运动教学的可持续发展提供有益参考。户外运动作为一种集竞赛、娱乐、休闲为一体的新型极限运动项目,以其积极、刺激和培养身心健康等特点,越来越受到广大學生的喜爱。不过,在教学实践中存在一系列问题制约着该项目的进一步发展,本文分析了高校开展户外运动教学的现状,并提出优化策略,从而促进高校开展户外运动教学质量的提升。关键词:大学 户外运动 现状 策略:G807
2、.2 :A :2095-2813(2019)11(c)-0050-021 认识户外运动1.1 内涵户外运动起源于18世纪阿尔卑斯山的登山运动。第二次世界大战期间,英国突击队员利用天然障碍物和绳网技术进行过越障训练,提高了野战能力和团队协作能力。战争结束后,这种训练形式在和平时期的各个领域得以保留和并应用于实践。目前,户外运动无论从内容还是形式等方面均取得新的突破。户外运动一般是指在野外或者在自然环境中所进行的与自然紧密结合的新兴运动,是体验教育的重要组成部分。1.2 种类高校户外运动主要分为4大类。(1)山地运动主要包括丛林、峡谷、岩壁等项目。(2)海岛项目主要包括荒岛求生、沙滩项目、悬崖项目
3、、海岛项目、潜水项目。(3)高原工程主要指登山工程、勘探工程(如冰川工程、冰雪工程)。(4)人工项目主要指攀爬和穿越公路的工程。2 高校户外运动教学的现状分析2.1 开课率偏低目前各高校户外运动的开课率不高,且课程内容和形式相对单一,开设时间相对较短,大学生参与户外运动的时间受到限制,不利于激发大学生参加户外运动的积极性。2.2 认识不足高校体育作为学校体育的最后一个环节,终身体育思想的建构、终身体育能力和运动习惯的形成主要是在这一时期成熟起来的,然而,在高校户外运动教学中,存在着教学内容浅薄、方向不明确、学生学习盲从、忽视文化思想熏陶等现象,这制约着高校户外运动的可持续发展。3 高校开展户外
4、运动教学的优化策略3.1 加大对户外设备的投入各高校需提高认识,进一步加大对户外运动器材设备的投入力度,不断完善户外运动软硬件设施,为户外运动的开展提供有力保障,这有利于促进户外运动的推广普及,提高大学生户外运动水平。3.2 建立合理的大学生户外运动服务体系科学的户外运动服务体系作为户外运动得以顺利开展的保障,健全的户外运动服务体系可有效提高大学生对户外运动的参与度,各高校需积极举办户外运动知识讲座,尽可能降低户外运动风险。3.3 加强校园社团建设各高校应重视户外运动社团及俱乐部建设,通过社团这一平台吸引更多的大学生参与到户外运动中来,除了定期安排实践活动,也需要定期安排专业知识讲座,帮助大学
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